1、小猫钓鱼教案15篇小猫钓鱼教案15篇 小猫钓鱼教案1活动目标：1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。3、能自觉参加保护环境的活动。活动准备各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。活动过程一、小猫钓鱼1、讲述小猫钓鱼的故事。2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？二、制作小鱼1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的
2、？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。三、给小鱼做装饰。幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。四、小猫钓鱼场将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。小猫钓鱼教案2活动目标：1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。2、培养幼儿的手眼协调能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪2、室内用垫子布置一个大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程
3、：一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）二、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？3、为什么后来钓到鱼了呢？4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。四、延伸活动1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。活动反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育
4、，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。小猫钓鱼教案3活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。活动准备：积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。师：1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥
5、，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？4、这些人做得对吗？为什么？四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平时在生活中我们看到河里
6、有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。六、幼儿表演歌曲捉鱼，体会劳动后的喜悦。小猫钓鱼教案4设计背景纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，平时活动课时，要引起他们的注意力有一定的难度，结合这一实际情况，设计了本活动。活动目标1、能集中注意力观看动画片。2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。4、
7、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。活动准备动画片小猫钓鱼、图片、猫的头饰。活动过程1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看动画边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来钓到鱼了呢?(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!.!(5)、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩
8、钓鱼的游戏。延伸活动：让幼儿回家把小猫钓鱼讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。教学反思由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。小猫钓鱼教案5一、教学目标：借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”二、教学重点：理解“0”的含义。三、教学流程设计1、创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看
9、，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？2、自主探索，体验0的含义（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”（2）同桌交流（3）集体反馈。得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比1、2、3、4.要小。（4）指导“0”的书写。3、实践体验（1）学生“分铅笔”理解“0”的含义（表示一个物体都没有）想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。4、拓展巩固（1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。（3）说一说生活中哪些地方还用到”0“5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？小猫钓鱼教案6运动目的：1、乐与加入数学运动2、能发明物体的特性并举行分类运动预备：有色彩标志的鱼
10、缸3只垂纶东西人手一套 每人一个小篓 3种色彩、巨细差别彩色鱼多少（红黄绿 3种）垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份一、幼儿闭上眼睛做睡觉状先生：宝宝们 起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）宝宝们 你们饿了吗？（饿了） 本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？幼儿边听音乐边垂纶（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）先生： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么
11、样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（ 红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）请幼儿把大的鱼给妈妈吃。先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？（出示有色彩标志的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么纷歧样？（色彩纷歧样）这个是什么色彩啊？本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。幼儿操纵运动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）哇，宝宝可真棒啊
12、！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锋利！妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼 你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。小猫钓鱼教案7活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。活动准备：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习
13、钓鱼的本领。衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。二、讲述故事，初步理解故事内容1、教师配乐完整讲述故事师：故事的名称是什么？在小猫钓鱼这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗?2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4
14、、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？三、完整欣赏木偶剧表演。四、小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。小猫钓鱼教案8一、设计思路：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。二、活动目标
15、：1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。三、活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。四、活动过程：一、情境导入1.今天天气真好，朋友们我们一起去郊游吧！（播放去郊游音乐）2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：猜猜小猫要去干什么呀？二、欣赏歌曲前半段1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？
16、（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）3带领幼儿演唱前半段。师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来听一听。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）四、完整演唱歌曲师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！五、音乐游戏1.讲解游戏玩法。师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍游戏。师：我要出发啰！小鱼们一起唱歌哦！3
17、.第二遍游戏。师：现在我请小朋友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？4.师：我们每个人都钓到鱼了，真开心，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。小猫钓鱼教案9中班语言：小猫钓鱼教案目标：初步学习用概括的方法概括大意教案准备：多媒体课件教案过程：一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：1.图上有哪些动物？2.他们在什么地方在干什么？二、讲述由单幅图向多幅图过渡1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个，请幼儿仔细观察后提问：1)里有哪些动物？2)发生在什么时间？3)发生在什么地方？4)这些动物之间可能会发生什么事情？5
18、)最后怎样了？2.请个别幼儿进行看图讲述。3.对幼儿的讲述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、教师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：讲述时要交代清楚发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。小猫钓鱼教案10设计背景通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。活动目标1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。3.尝试通过图片.试述故事。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，
19、感悟生活。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。重点难点幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。活动准备1.钓鱼竿。2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。3.优美的音乐。活动过程1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。9.小猫和妈妈钓到鱼后，干
20、什么去了。教学反思经过这次的活动有以下的总结：1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感兴趣，并积极的参与到其中，达到了动手的目的。2幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知能力，有利于他们的成长。3在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地认识事物。小猫钓鱼教案11活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。活动准备：1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高 的障碍物。2、小
21、鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个。活动过程：1、教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。（1）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。（1）教师交待游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林（挂满树叶的橡皮筋），到小河边钓（捡）起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。(2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。活动结束：猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇
22、敢，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。小猫钓鱼教案12教学内容：北师大教材一年级（上）P89。教学目标：1、 知识技能：在预习活动中理解和体验“0”表示的意义，学会写“0”。在认识“0”的过程中，体会数学与生活的联系。2、 情感态度：培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。预习策略分析：本课时的主要内容是0的含义和0的书写。通过预习，让学生理解从有到无的变化过程，让学生自己动手，直观形象的体会到“没有”可以用0表示，从而提升学生对0的认识。学生在收集资料的同时，进行0的书写。预习设计：1、 孩子跟家长玩“摘苹果的游戏”。家长说苹果数让孩子取，从而让孩子体验0的意义。2、 通过找资料，了解“0”的
23、发展史。3、 让孩子在生活中找什么地方用到0，让孩子感受0不仅表示一个数，还可以表示起点和分界线等不同的含义。4、 统计数量，让孩子自己尝试书写0。教学预案：一、 创设情境，兴趣导入。师：前面我们已经认识了15这几个数了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。二、探究新知，发现问题。1、 初步感知“0”的含义。师：昨天跟父母玩摘苹果游戏时，树上一个苹果也没有了，怎么表示呢？请你自己想一个表示的方法，然后小组交流。 生：（鼓励多种表示方法，各抒己见。）师：我请字体最漂亮的孩子展示你的统计图表，汇报你统计 的结果。生：师：在数学上，一个也没有我们用“0”这个数字来表示。2、 丰富“0”的含
24、义。师：小组讨论，交流，全班汇报，你在生活中还找到哪些地方遇见过0。生：温度计上遇到了0。师：0在温度计上表示什么？生：气温是0度。师：还有那些同学想汇报？生：尺子上看到0刻度。师：0表示开始，是起点。（了解0在直尺上的作用）3、 0的书写。师：0有这么多用处，我们应该学好0，写好0。小朋友看一看，想一想，这个“0”的形状像什么？生：像鸡蛋.师：写0儿歌数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。4、 “0”的发展史。师：谁愿意分享你找的关于“0”的发展史？生：三、联系实际，运用新知。1、填一填。出示课本“小猫钓鱼”主题图，依次填写每只猫钓了几条鱼？用数字几来表示？2、一笔
25、画。（从0出发。）3、游戏：排一排。（1）拿出05的数字卡片，按一定的顺序排一排。（2）小组汇报排名结果。4、练习拓展。做P9“练一练”。四、总结课堂师：通过这节课的学习，你知道了什么？小猫钓鱼教案13一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。二、过程实录:（一）活
26、动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。（二）活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰（三）活动过程：1.律动入场，激发幼儿的兴趣。老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。）2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。幼儿观看表演。师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮助幼儿理解歌
27、词内容。师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到许多鱼。（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对歌曲的掌握。）3.欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。（1）老师完整进行歌表演。（2）通过提问帮助幼儿理解
28、说唱部分歌词内容。师：小猫一共钓了几条鱼啊？幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？幼：有一次钓上来了两条鱼。带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。（评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。）（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！（评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌握。）4.幼儿完整演唱歌曲。师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，
