1、第五单元 走向明天 教案4政治苏教版九年级全册九年级思想品德复习提纲（苏教版）（一）第一课第一框1. 人类创造物质生活资料的途径是什么？（P2.2） 途径：生产劳动2、生活的变化如物质变化，农民新居，取暖设备更新，文化变化；学业进修、上网浏览；政治变化，民主选举、民主管理、民主监督。3. 推动社会变化发展的原因是什么？（P3.2） 原因：中国共产党领导人民群众艰苦奋斗、开拓创新。4、人类社会发展的过程；从茹毛饮血的原始社会发展到信息化社会。5. 我国目前主要面临那些问题？（P5.5） 人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大。 6. 我国建设社会主义和谐社会的目标
2、是什么？把我国建设成富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。7、中国特色社会主义的本质属性？ 促进社会和谐。第一课第二框1. 什么是人类社会？（P6.倒1）人类社会以物质生产劳动为基础，有各种关系结合在一起的人类生活的共同体。人类社会的基础是物质生产劳动。2. 人的本质属性是什么？（P7.1） 社会性3. 社会与个人关系？ 个人是社会中的个人，不可能离开社会独立存在，社会有个人组成的社会，是人们共同努力结果 4. 了解时事的途径有哪些？了解时事有什么好处？（P7. 倒1） 途径：上网、听广播、看电视、看报纸。意义了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识：有助于增强热爱祖国的情感：有助于提高分析
3、问题解决问题能力 5. 青少年为什么要关心社会？（P8）热爱祖国的表现，也是我们健康成长的迫切要求。6、青少年关系社会更重要明确自己作为社会成员和公民的职责和义务。第一课第三框1. 什么是亲近社会？为什么要亲近社会？怎样亲近社会？（P9）亲近社会就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、集体、服务社会报效祖国。亲近社会，才能适应社会、发挥自己的智慧和力量，实现自己的人生价值。亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象；遵守社会公德；善于明辨是非。2. 对社会的冷漠情绪主要有哪些表现？我们应该怎样做？（P9）中间3. 什么是社会公德？是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为
4、准则我国社会公德的主要内容是什么？文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为什么要遵守社会公德？（P10） 遵守社会德是公民的个人修养，是社会文明进步的标志。青少年必须树立公德意识，在日常生活中和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为。4. 青少年怎样做到明辨是非，抵制社会不良现象？（P11.中）正确认识和对待复杂的社会现象，增强自我保护意识和辨别是非能力，积极弘扬真善美，抵制恶丑拒绝不良诱惑，走好每一步。第一课第四框1. 亲近社会，首先必须自觉履行工作职责。为什么要履行职责？（即“为什么要服务社会？”）宪法和法律规定的公民的基本义务（P12.1）2. 公民最重要的责任是什么？
5、（P12.1） 国家和社会的责任。3. 怎样亲近社会、服务社会？（P12-15）忠于职守；乐于奉献第二课第一框1.汉字的地位、作用？（P18） 地位：世界上最古老的文字之一。作用：中华文化的主要载体， 2.文化的含义？（P18）重要性？（P17）含义：指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质精神财富的综合。（P18）重要性:文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存和发展的前提条件，积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是民族和国家的可持续发展的精神财富。3、人类进入文明时代的标志：文字的出现。3.中华文化的来源和特点？（P19.1） 来源：中国各族人民在改造自
6、然、改造社会的过程中共同创造。特点：历史悠久、源远流长、博大精深。 例如：京剧、长城、孔子。 4. 如何保护文化遗产？（P22.1）我国宪法规定：国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文物，承担责任和义务。作为公民要弘扬民族文化、保护世界遗产贡献力量。5、世界文化发展趋势：中华文化走向世界，世界文化进入中国。中华文化与世界文化交流中丰富和发展世界文化;同时也丰富发展自己。第二课第二框1. 中国结有什么意义？（P23.3） 不仅代表一种审美情趣，具有深厚的民族文化渊源和广泛的认同基础。文化认同的含义：各民族之间的相互理解和沟通，彼此互相依赖和尊重。2. 增强民族文化认同感有什么要求？（P24.
7、2）要求：要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展；勇敢地捍卫民族尊严和祖国利益。3. 对本民族文化认同的重要意义是什么？（P26.2）热爱祖国，具有民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。4. 为什么要正确对待外来文化？（P26-27）提高民族文化认同需要正确对待外来文化，中华文化正走向世界；外来文化正潜移默化影响我们；自觉把本民族文化推向世界。5. 怎样正确对待外来文化？（P28.1）对待外来文化不能全盘肯定或否定。正确态度：有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收、取其精华、去其糟粕。6. 怎样正确对待中国的传
8、统文化？（P28.2）继承和发扬中华民族的传统文化，防止剔除消极落后的与社会适应；积极吸收世界先进文化成果建设中国特色社会主义先进文化。第二课第三框1为什么要大力弘扬中华民族精神？（地位或重要性）（P30.1-2） 民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。2中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？（P30.4）内涵：爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。核心：爱国主义。3. 谁是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展（P30.6）革命年代：井冈山
9、精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。和平时期：大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神。4弘扬和培育民族精神有什么重要意义？（重要性）（P31.6）全面建设小康社会的重要组成部分，实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。 第三课第一框1. 什么是挫折？（P33.倒1）是人们在从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍和干扰。2. 挫折会引起人们心理和行为上怎样的反应？（表现）（P33.倒1）心理上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛；行为上：无所是从、自暴自弃、埋怨别人、推卸责任。3. 产生挫折的原因有那些？（P34.中）4. 挫折的影响有那些？（P P35.倒1）同样挫折，对不同的人产生不同
10、影响，有些人挫折成为灾难；领些人挫折成为宝贵财富助人成长。（双重性）5. 怎样正确应对挫折？（P36.2）挫折具有普遍性，但不可怕，如能迎难而上，理智分析努力寻求克服时机良策，可成为人生的经验财富走向成功的铺路石。第三课第二框1.为什么树立正确的学习观念？（P37.1）正确的学习观念可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方法，获得理想的学习效果。2.初中学生应树立哪些学习观念？（P37.2）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种履行的义务；自信心非常重要，相信自己；学习兴趣对学习成功很有价值，养成良好的学习习惯讲究学习方法；确立终身学习的观念，适应社会不断发展的要求。3.怎样正确对
11、待学习压力？（P38.3）学习不可能没有压力，有压力才有动力，适度的学习压力有利于保持学习兴奋状态提高学习效率。过重压力降低效率。所以学习压力要适度。4.考试焦虑的成因？（P39.1）原因：能力水平，抱负水平，考试失败次数，心理生理状态有关。5.怎样克服考试焦虑？（P39.倒1）关键是对症下药，根据自身特点和学习基础实际情况采取有效的调控方法。如自信训练；放松训练。第三课第三框1、反挫训练的方法途径：认知调整训练；行为训练（P41-42）2.挫折与创新是什么关系？（P42.1）挫折激励创新，创新战胜挫折。3.为什么要勇于创新？（重要性）（P42.倒1，P 44.1）创新可以发掘我们的潜能，造就
12、人才；激发我们攀登人生高峰的热情，勇于创新是战胜困难的必由之路；是中华民族精神的重要内容，是全面小康社会的强大力量。（第二单元）第四课第一框1. 合作的原因是什么？（P47）原因是生产力的发展和社会分工的客观要求2. 什么是合作？合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。分工和合作的关系是什么？（P47.倒1）分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。3. 合作的类型有那些？（P48.1）从内容上：求同存异合作，优势互补合作，资源共享，公事、亲情 ；范围上：全局性，局部性，；从时间：长期、中期、短期 4. 合作的意义有那些？（P48-49）可以使人们相互依存
13、、相互促进、增强团结：可以扬长避短，最有效使用人力和资源人尽其才；可以减少冲突或排他性竞争，求的整体优化；可以集思广益，优势互补产生新成果；可以互惠互利，共享成果。5. 合作与发展的关系？（P49-51）发展离不开合作。社会主义建设必须加强地区积极合作，促进区域经济协调发展，经济全球化今天需要在各个领域加强合作与交流第四课第二框怎样与人合作（原则和技巧）（P52-54）合理分工，科学规划（前提）；有效指挥相互配合（核心灵魂）；承担责任履行义务；相互沟通，真诚合作（关键）；公平公正合作共享（原则）第四课第三框1.竞争的地位（P55.3）现代社会突出特征 2.竞争的含义（P56.1）不同的个人或群
14、体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞争与较量。3.正当竞争和不正当竞争（P56.3） 4.排他性竞争和非排他性竞争（P56.4）5.各种竞争归根到底是人的竞争。（P57.6） 6竞争的作用或影响（P58.1-5）竞争促进个人的成长进步和全面发展；可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与工作乐趣增强凝聚力和战斗力；促进企业活力，提高经济效益。7.竞争的负面影响（P58.2） 弊病：重复建设，资源浪费，损坏国家集体利益，激烈竞争引起紧张焦虑，经常失败产生挫折感。8.如何正确对待竞争？（P59-60）树立正确竞争观念；必须审时度势、扬长避短；相互理解、相互宽容；正确认识处理竞争与合作
15、的关系。第五课第一框1. 什么是诚信？（P62.4） 诚信就是诚实守信， 2.诚实与守信的关系？（P63.3）诚实与守信两者有密切关系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。3.诚信的重要性？（或是资源）（P63-65）诚信是为人做事的基本准则;诚信是协调公共关系的重要条件；诚信是公民职业道德的基本要求；诚信是市场经济健康发展的重要保证；诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。4、如何做一个诚实的人？从日常生活中的点滴小事做起，具体的是重诺守信；对事负责；从说实话做起。5、慎重许诺，承诺必兑现，如果兑现不了则坦实说明情况，实事求是，表示歉意。第五课第三框1.什么是隐
16、私？隐私权？（P70.2）隐私指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密；隐私权指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利 2.为什么要尊重别人的隐私？（P70.4）尊重别人隐私是尊重他人人格的表现侵犯他人隐私造成后果是一种违法行为，受法律制裁。3.什么是国家机密？为什么要保守国家机密？（P71.3） 4.怎样保守国家机密？（P71.5）5.什么是商业秘密？为什么要保守商业秘密？（P72.4，P72.2） 6.怎样正确认识“善意的谎言”？ （P73.3-4）第六课第一框 1依法治国的含义（P76.2）依法治国是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社
17、会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。 地位是现代文明的重要标志，社会主义民主政治的基本要求。 2依法治国的本质（P77.2）崇尚宪法和法律在国家政治、经济、社会生活中的权威。3. 依法治国的根本目的（P77.2）保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。4依法治国的基本要求（P77.5）坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 依法治国的主体：广大人民群众。核心是依宪治国；前提条件是建立科学完备的法律体系。5实行依法治国的必要性（P78.3P79.1）依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求；社会和谐、国家长治久安，是人民群众最高利益。6树立依
18、法治国观念，必须明确三点（P79.2）7. 法制与德治的关系（P80.2）法治和德治相互联系、相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。8、如何实施依法治国？建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提；国家行政机关必须依法行政、依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法；公民必须学法懂法守法，任何违法受到法律制裁。第六课第二框1.公民树立法制观念的含义。（P81.1）是指树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益，集体利益，个人合法权益的观念。2.公民树立法制观念的意义。（P81.1）树立法治观念是文明社会对公民最起码的素
19、质要求，实行依法治国的重要条件。树立法律观念维护社会稳定，维护合法权益，。3.未成年人怎样自我保护？（P81.5）勇于用法维权，当自己的合法权益受侵害时，敢于挺身而出，寻求法律保护依法阻止或制止。守法必须懂法。4.普法教育活动。（P83.1）5.普法教育的主要内容。（P83.1）6.青少年认真学习法律知识的意义。（P83.2）认真学习法律知识能促进青少年依法律己，养成遵纪守法的好习惯，能够促进请晒年依法行使公民的权利和履行公民的义务；依法维护自己的合法权益。第七课第一框1. 公民的经济权利主要包括哪些方面？（P85.1）财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。2. 什么是财产所有权？（P8
20、6.1）指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权。3. 什么叫继承权？遗产继承分哪两种？（P86.3）继承权指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。遗产继承有两种。法定继承和遗嘱继承。4. 我国法定继承的顺序是什么？（P86.3）顺序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。其中配偶、子女、父母为第一继承人；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第二继承人。5. 如何正确看待遗产的继承？（P87.2）人离不开财产，但财产不是人生全部，青少年依法 维护合法继承权，又要有崇高理想依靠自己努力奋斗创造财富。6. 公民的民事行为能力的含义是什么？（P88.1）指达到一定年龄的公民能够以自己
21、的行为享受民事权利和承担民事义务，从而使民事法律关系得以发生、变更或消失的一种资格。7. 公民的民事行为能力的分哪几类？（P88.2）完全民事行为能力，限制民事行为能力，无民事行为能力。第七课第二框1. 什么是智力成果权？包括哪些方面？（P89.3）智力成果权也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。包括著作权、专利权、商标权、发明权、发现权。2. 公民享有著作权的含义（P89.4）指公民、法人代表享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬的权利。3. 什么是专利权？包括哪些方面？（P90.4）指国家专利机关依照专利法授予发明人或设计人对某项发明创造享有在法定期限内的
22、专有权。5. 我国为什么要完善知识产权保护制度？（P92.2）我国建立现代知识产权制度时间不长，产权意识比较薄弱，缺乏足够认识，侵权行为损害了权利人合法利益，法律尊严。完善知识产权保护制度是神话改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，激励知识创新及时创新、发展科学技术的重要保障。第七课第三框1. 人大对“一府两院”的监督。（P93.1）2. 我国的行政监督体系包括哪些方面？（P93.3）人民代表大会及常务委员会监督、人民政协监督、新闻舆论监督、群众通过法定渠道监督、司法监督、政府系统内部监督。3. 新闻监督的重要性。（P94.2）是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。4. 什么
23、是批评权、建议权？（P95.1）批评权指公民对归家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误又提出批评意见的权利；建议权指公民对归家机关和国家工作人员的工作有提出建设性一件的权利。5. 公民行使监督权利的方法。（P95.4）当面反应、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表发硬、通过媒体反映等。但不能贴大字报、剧中闹事。发现国家机关和工作人员违法失职行为，向有关国家机关提出申诉、控告、检举但彼得捏造或歪曲事实进行诬告陷害；对社会上存在的问题，向有关部门反应，病提出解决办法。九年级思想品德复习提纲（苏教版）（四）（第四单元）第八课第一框1. 中国何时沦为半殖民地半封建社会的？（P99.1）2. 从鸦片战
24、争到中国共产党成立，中国人民进行了哪些斗争？结果如何？（P99.2）3. 中国共产党领导中国革命，经历了哪几个阶段？结果如何？（P99.3）4. 中国共产党的性质、宗旨分别是什么？（P100.1）5. 中国共产党的功绩有哪些？（P100.1）6. 新中国成立以来，取得了哪些伟大成就？（P101.1）7. 中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么？（P102.1）第八课第二框1. 中国共产党的指导思想是什么？（P103.2，105.4）2. 邓小平理论的重大意义？（P103.2）3. “三个代表”的基本含义是什么？具体要求是什么？（P104.2105.3）4. 坚持“三个代表”的重要意义是什么
25、？（P105.4）第八课第三框1. 党的基本路线的内容？（P107.2）2. 党的基本路线的核心内容和奋斗目标？（P107.3）3. 党的基本路线的重要意义？（P107.3）4. 我国社会正处于什么历史阶段？（P108.1）5. 社会主义的根本任务和最终目标？（P108.2）6. 为什么要以经济建设为中心？（P108.3）7. 我国经济体制改革的目标是什么？（P109.3）8. 改革开放内容和重要性？（P109.5）9. 四项基本原则的内容和重要意义？（P110.2）10. 科学发展观与和谐社会的含义？（P110.4）第九课第一框1我国的国家性质。（P113.1）2人民民主专政的职能和本质。（
26、P113.1）3. 人民行使国家权力的机关。（P113.3）4. 我国的根本政治制度。（P113.3）5. 人民代表大会的组成。（P113.3）6. 人民代表大会和其他国家机关的关系。（P113.3）7全国人大的地位和职权；地方各级人大的地位和职权。（P114.2）8人民代表的产生和职责。（P115.1）9我国的主要政治制度。（P115.3）10. 民族区域自治制度的性质、涵义和意义。（P116.1）11. 发展社会主义民主政治的根本要求。（P116.3）第九课第二框1.我国公民的政治权利主要有哪些？（P117.2-7）2.我国公民最基本的政治权利是什么？（P117.2）3.什么是选举权和被选
27、举权？（P117.2）4.政治自由权利主要包括哪些方面？（P117.4）5.监督权的内容有哪些？（P117.7）6.公民如何正确行使权利？（P119.3-5）7.权利和义务的关系？（P119.3）第十课第一框1我国的基本经济制度是什么？是由什么决定的？（P122.1）2. “三个有利于”的内容。（P122.2）3. 国有经济的含义及作用。（P123.1-3）4. 集体经济的含义和作用。（P124.1）5. 公有制经济的主要形式和作用。（P124.2）6. 公有制经济主体地位的两个表现。（P124.2）7. 非公有制经济的主要形式和作用。（P125.2）8. 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制
28、经济共同发展？（P124.2，P125.2）第十课第二框1.我国现阶段实行的分配制度是什么？（P126.3）2.现阶段，我国实行的分配原则有哪些？（P126.4-5）3.按劳分配和按生产要素分配的内涵？（P126.4-5）4.在我国，人们的收入可分为哪两个部分？（P127.1）5.我国为什么要实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？（意义？）（P127.3）6.如何实现共同富裕？（P128.2）第十课第三框1.我国的社会保障制度主要有哪几部分组成？（P131.1）2.实施社会保障制度的重要性？（P131.4）3. 实施西部大开发战略的重要性？（P132.2）4.确保人民共享经济繁荣成
29、果的关键是什么？（P133.1） 为正义高歌 一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。 二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）
30、首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。 第2课 在承担责任中成长 责任对于你我他 一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 面对责任的选择 一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）
31、要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。 二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。 让社会投给我赞成票 一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。 二、自觉守法，维护社会秩序： 1、社会公共生活
