1、 二年级（下）册巧妙的组合教案湘版教材二年级下册第1课教学目标：1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。 2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。 教学重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。b5E2RGbCAP教学难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学设计：p1EanqFDPw教学过程二度设计一、游戏体验，导入教学1、 教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来 2、
2、 老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。 3、 请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？ 4、 导入课题：巧妙的组合 二、学习方法，大胆尝试创作 1、 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法 2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？ 3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。 4、 老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来 5、 学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合 三、展示学生优秀的创意，总结创作方法 1、 老师出示学生的优秀作业，学生欣赏
3、 2、 学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？ 3、 老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项 四、开展活动，拓展学习运用学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。 教学反思加一加 变一变教案湘版教材二年级下册第2课教学目标：1、 使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象 2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力 3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意 教学重点：想
4、象添画 教学难点：描绘物体的外形及想象添画。教学准备：作业纸、彩笔、各种日常生活用品 教学设计：DXDiTa9E3d教学过程二度设计一、游戏体验1、 让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状 2、 设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？ 3、 老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状 二、感知，描绘基本形1、 仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？ 2、 学生试着画一画 3、 讨论并总结绘画表现应注意的几个地方 4、 老师示范，学生评价 三、想象添画 1、 观察课件神笔小画家 2、 设计提问：小画家是
5、用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？ 3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添） 4、 老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多 四、游戏活动：超级变变变1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么？ 2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。 五、欣赏评价 1、 评出每组优秀作品，展示作业 2、 老师点评 3、 谈一谈这堂课的收获 教学反思猴子上树教案湘版教材二年级下册第3课教学目标：1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。 3、在活动中体验探究、合作的乐
6、趣。 教学重点：教会学生“猴子上树”的制作方法。教学难点：用相同的方法制作多种玩具。RTCrpUDGiT教学准备：剪刀、胶水、白纸、彩笔 教学设计：教学过程二度设计一、感知激趣1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？ 3、出示课题：“猴子上树”。 二、自主探索1、 根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。 2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。 3、教师参与学生的学习，及时指导。三、表现创作1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？ 2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。
7、 3、学生小组讨论：“我的玩具是” 4、学生动手装饰。四、欣赏评价1、玩一玩，议一议。 2、教师参与赏评。 教学反思彩点点教案 湘版教材二年级下册第4课教学目标： 1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理.2、初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中.3、在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣.教学重点：色点密度的控制、颜色的组合搭配。教学难点：点彩画方法教学准备：教具准备： 作品几幅学具准备：卡纸 彩色笔（油画棒） 教学设计：教学过程二度设计一、欣赏导入1、作品展示老师出示作品，启发、提问学生并导入新课“彩点点”。2、师：“这幅画是用什么方法画的？”师: “你们看漂亮吗？能给它
8、取个合适的名字吗？”3、板书：彩点点二、认知体验,尝试领悟1、 师:怎么来画一幅漂亮的彩点点画,让我们一起去探索。2、 出示几幅范画欣赏师:看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法画出这幅画？我们还能用哪些不同的材料来画画呢？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。3、学生尝试绘画。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？4、学生讨论作品的不足之处。那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。5、学生回答讲解。师小结:点的形状要基本一致,排列要
9、均匀,紧密,效果才好.三、自主创作1、既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。2、教师指导巡视。（1）、及时表扬落笔肯定、大胆表现、画出自己特点和个性的作业。 （2）、对表现拘谨的孩子作指导性指导。耍。四、作品展示1、引：这里的每一幅画都是各具特色，我们一起来欣赏。2、说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。3、齐读儿歌,结束本课：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。五、习题设计看看艺术大师的作品,你也能用各种彩点组成一幅有趣的画教学反思三个好伙伴教案 湘版教材二年级下册第5课教学目标： 1、认识三原色，了解三原色的重要作用。2
10、、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。.3、让学生充分体验美术学习的乐趣。4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。教学重点：认识三原色，了解三原色的重要作用。教学难点：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。教学准备：教具准备： 课件、作品几幅、白纸、彩色水学具准备： 彩色水教学设计：教学过程二度设计一、激趣导入1.我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。今天，我也给同学们带来了三种好伙伴，分别是红红、黄黄和蓝蓝。2.课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。3.红红的大名叫大红， 黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。二、
11、自由实验，让学生感知颜色的变化1、请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。2、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：红+黄=橙 黄+蓝=绿 黄+红=紫3、齐读课本上的儿歌4、师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？5、师小结：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。三、欣赏色彩，感受、体验作品的美1.
12、课件展示学生作品。2.这些大树漂亮吗?和我们平时画的大树有什么不同?3.下面，我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。教师示范吹“彩色树”技法:A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。 B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。 四、在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。1作业要求：(创设树林集会)(1)用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。(2)以比赛形式展示(以小组为单位)2.指导要点：(1)吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。 (2)色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。 (3
13、)树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。五、作业展评，互相进步1、提出评析要求。师生共同交流评价。2、学生说说边吹画边发现的规律。3、师:彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。三原色以及黑白它们之间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系,完整的色彩世界。六、习题设计用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。教学反思海底世界教案 湘版教材二年级下册第6课教学目标：1认识了解鱼的基本形状和特征，能剪出各式各样的鱼；2了解对称形和不对称形的区别。3设置海底世界情境，激发学生学习兴趣。教学重点：了解鱼的基本形状和特征教学难点：了解对称和不对称的区别。5PCzVD7HxA教学具准备： 师：课件，示范用工具、欣赏作品若干，挂图。 生：彩色水笔、剪刀、胶水、手工纸等。教学设计：教学过程二度设计一、激趣导入1.同学们你们听这是什么声音？谁来说一说大海是什么样的？其实，海底更奇妙了，今天我
