第一场雪人教版第一教学

1、六年级语文上册第一场雪教学设计六年级语文上册第一场雪教学设计第一课时 教学目标: 1学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语骤然玉屑俗话谚语馒头毛茸茸沉甸甸掷雪球瑞雪兆丰年. 2初读课文,理清文章的脉络. 教学准备: 有关冬雪的录相资料. 。

2、秋六年级语文上册 第19课 第一场雪教案 人教版2019年秋六年级语文上册 第19课 第一场雪教案 人教版教学目标:1学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语骤然玉屑俗话谚语馒头毛茸茸沉甸甸掷雪球瑞雪兆丰年.2初读课文,理清文章的脉络.教学。

3、支玉恒教学实录第一场雪第一种教法2篇支玉恒教学实录:第一场雪第一种教法2篇The first teaching method of the first snow支玉恒教学实录:第一场雪第一种教法2篇前言:小泰温馨提醒,课堂实录是教师将自己或。

4、第一场雪教学设计第一场雪教学设计 一教学目标 : 1.借助字典掌握本课生字新词,理解课文内容,理解课文内容能力的培养. 2.注意雪中和雪后的景象有什么不同,并体会作者怎样借写景抒发了自己的喜悦之情. 3.学习作者有条理地记叙下大雪的情景,并。

5、教育资料小学语文四年级教学实录第一场雪课堂实录教育资料小学语文四年级教学实录第一场雪课堂实录师:大家预习了课文,谁能用最简单的一句话概括课文主要内容生:这篇课文是描写胶东半岛冬天下雪的景象.师:只有这些吗生:这场雪还预示着明年将是一个丰收年。

6、六年级上语文课堂实录第一场雪人教版第一场雪课堂实录师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪有数位生举手谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪啊,没有.那我们这课该怎么学呢大家一点直观感受都没有.这样吧,我们跟着作者一起到他所描写的一。

7、小学语文三年级教学实录第一场雪教学实录之一小学语文三年级教学实录第一场雪教学实录之一师:雪整整下了一夜,第二天,天放晴了,是一幅怎样的图景呢请同学们自由读第三段,一边读,一边在脑海中展现画面.生:自由读师:读了这一段,你眼前展现了一幅怎样的。

8、支玉恒第一场雪两种教学实录支玉恒第一场雪两种教学实录 fontsize6支玉恒第一场雪两种教学实录作者:佚名转贴自:本站原创点击数:21支玉恒第支玉恒第一场雪两种教学实录第一种教法师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪谁亲眼在成都。

9、小学语文四年级教学实录第一场雪小学语文四年级教学实录第一场雪课堂实录 师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪啊,没有.那我们这课该怎么学呢大家一点直观感受都没有.这样吧,我们跟着作者一起到他所。

10、第一场雪教学设计第一场雪教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢第一场雪教学设计教学目的:知识技能了解课文的写作顺序写作手法.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落.理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪带给人们的喜。

11、第一场雪教学反思第一场雪教学反思1第一场雪是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文,本课的教学重点是:通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者的喜悦心情.本着本课的教学重点,我在教学中这样设计:先用一段精美的动画瑞雪图把学生。

12、 2谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢？ 学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。
峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命。
这篇文章写于1962年。
19。

13、2自学生字并组词。
3画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。
三、交流自学效果。
1掌握字音。
出示幻灯片投影，指名带读。
2掌握生字的音、形、义。

14、生答能） 师：大家预习了课文，谁能用最简单的一句话概括课文主要内容？ 生：这篇课文是描写胶东半岛冬天下雪的景象。
只有这些吗？这场雪还预示着明年将是一个丰收年。
你重新组织一下语言，再说一遍。
能不能更简单些？。

15、 3.通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情，有感情地朗读。
4.学生质疑问难。
六、教学过程 ： 第一课时 一、整体感知 读过课文，说一说胶东半岛的第一场大雪给你留下了什么印象?对作者所说。

16、我最感兴趣的是雪前。
这一段写得很形象。
这么说大家对四部分都感兴趣了。
那么我问一问吧。
有多少同学对第一部分最感兴趣？（有五六位学生举手）多少同学对描写下雪的雪中最感兴趣？（有不少同学举手）多少同学对描写雪后景象最感兴趣。

17、哪四部分？第一部分是下雪前的景象，第二部分是下雪时的景象，第三部分是下雪后的景象，第四部分是作者的联想。
两种分法都可以。
我们为了学习的方便，按照分四部分这种方法来学习。
我还要问大家：在雪前、雪中、雪后和联想这四部分中。

18、银白色的世界。
洁白的银色世界。
洁白晶莹的世界。
很好。
这晶莹世界给了你美感。
还从哪些词语品味出美?我从毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿品味出美。
这些词语写出了雪落在树上以后，树枝的样子和色彩，使我仿佛。

19、人教版第一场雪教学设计人教版第一场雪教学设计 一教学目标 1学会本课生字新词. 2理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪给人们带来的喜悦心情. 3领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法. 4有感情地朗读课文,背诵自己。