动物的运动上册动物运动

1、第15章动物的运动21运动系统的组成第15章动物的运动第2节动物运动的形成第1课时 运动系统的组成习案 自主学习熟悉教材o考勺n标1.说出运动系统的组成和作用.2.认识长骨的结构,说出骨的基本结构和特点.重点3.熟记关节的基本结构和特点.重。

2、第一节动物的运动新课导入你看过马戏团的动物表演吗机灵的猴子骑自行车威猛的老虎钻火圈笨拙的黑熊转呼啦圈马戏团各种动物的表演是那么的精彩,让人充分感受到动物带给我们的欢乐.马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作的呢1运动系统的组成运动系统的组成。

3、第一节第一节 动物的运动动物的运动动物不同的动物不同的运动运动方式方式骨和骨骼的区别骨和骨骼的区别思考思考许多块骨通过一定的方式连结而成的整体,构许多块骨通过一定的方式连结而成的整体,构成身体的某一部分,叫做骨骼.如上肢骨就是成身体的某一部。

4、第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为动物的行为动物的行为:动物所进行的这一系列有利于它们动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都被称为存活和繁殖后代的活动,都被称为动物动物的行为.的行为.你能尝试举几个动物行为的例子。

5、大雁南飞大雁南飞1.它们为什么要这样做它们为什么要这样做答答:为了存活和繁殖后为了存活和繁殖后代代动物的行为动物的行为称为称为动物的运动动物的运动表现为表现为运动系统运动系统依赖依赖1下面不是动物行为的是下面不是动物行为的是A,猎豹捕食,猎。

6、第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第一节第一节 动物的运动动物的运动动物的运动动物的运动方式有哪些方式有哪些游泳游泳 蠕动蠕动 飞行飞行跳跃跳跃爬行爬行奔跑奔跑肌肉肌肉骨骨关节关节运运动动系系统统的的组组成成运动的支架运动的支架。

7、第1节 动物运动的方式第十五章 动物的运动第1节 动物运动的方式教学目标:1说出动物运动的主要方式 2说明动物运动方式与其生活环境的适应. 3观察动物的不同运动方式,提高观察生物运动现象的能力教材分析:本书内容首先安排学生收集有关动物运动方。

8、7动物的运动和行为动物的运动和行为一选择题12018淮安 雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗,这种行为属于A繁殖行为 B争斗行为 C防御行为 D社群行为分析此题考查的知识点是动物行为的分类.解答时可以从动物行为的目的获得途径方面来分析。

9、动物的运动和行为练习2016年全国中考生物试题专题练习:动物的运动和行为12016淄博下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是A哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成B只要运动系统完好,动物就能正常运动C先天性行为由体内的遗传物质决定D学习行为与。

10、模拟四足动物的运动技能模拟四足动物的运动技能ACM SIGGRAPH2011年学术会议论文集摘要 我们开发的基于物理的步态和技能的综合模拟四足,我们模拟的项目包括狗的步行,小跑,步伐,慢跑,横向疾驰,旋转驰骋,跨越能力和平台和越过障碍跳跃。

11、动物运动的形成doc动物运动的形成 教师活动1稍微说明这节课要讲的内容:躯体运动的形成,并请一位上臂肌肉比较发达的学生配合自己作现场表演:右臂裸露自然下垂,手中抓一个质量约为3kg的物体;开始缓慢屈肘,手掌将铅球托起,直至屈肘近90度.让其。

12、专题五 动物的运动和行为专题五 动物的运动和行为知识体系1.人体的运动知识解析人体的运动是通过运动系统来完成的.运动系统一般由骨骨连结和骨骼肌三部分组成.骨和骨连结构成骨骼,肌肉附着在骨骼上,在神经的支配下,肌肉收缩或舒张,牵拉其所附着的骨。

13、四足动物的运动规律四足动物的运动规律 最四足动物大的特点是行走和奔跑.一般四肢动物的行动规律有这样的方式,以马为例,开始起步时如果是右前足先向前开步,对角线的左足就会跟着向前走,接着是左前足向前走,再就是右足跟着向前走,这样就完成一个循环。

14、动物运动的形成教学设计动物运动的形成教学设计了结构和功能相适应的关系.本节课学习运动系统的组成中骨的知识.教学设计思想一骨的结构教学:骨的结构为事实性知识,虽易于理解,但涉及名词较多.故教师通过提供直观性的长骨实物,并利用教材图文并貌可读性。

15、动物的运动方式的教学设计教学背景分析:动物的运动方式是在学生学习完鱼类爬行动物两栖动物等动物基础上的一课,是给动物分类的另外一种方式,相同种类的动物可能有不同的运动方式,比如鲸鱼蝙蝠猎豹都是哺乳动物,运动方式却不一样;不同种类的动物也有相同。

16、最新四足动物的运动规律四足动物的运动规律四足动物的运动规律 最四足动物大的特点是行走和奔跑.一般四肢动物的行动规律有这样的方式,以马为例,开始起步时如果是右前足先向前开步,对角线的左足就会跟着向前走,接着是左前足向前走,再就是右足跟着向前走。

17、动物还有哪些运动方式？是通过哪些结构来完成的？带着问题走入课堂通过欣赏诗词，观察图片，激发学生兴趣。
通过教师的提问，引发学生的思考，让学生带着问题走入课堂。
启迪思维导学新知（5分钟）知识点一：运动的方式过渡：。

18、的。
2.单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。
单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。
骨和骨骼的区别骨和骨骼的区别骨骨连连结结不活动的：不活动的：如颅骨间的连结。
半活动的半活动的：如脊椎骨间的连结。
能活动的（关节）：。

19、第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第一节第一节 动物的运动动物的运动动物的运动动物的运动方式有哪些方式有哪些？#游泳游泳 蠕动蠕动 飞行飞行跳跃跳跃爬行爬行奔跑奔跑肌肉肌肉骨骨关节关节运运动动系系统统的的组组成成运动的支架运。

20、通过今天的学习我们将要得到答案。
（板书课题）欣赏诗词，观看图片，思考：动物还有哪些运动方式？是通过哪些结构来完成的？带着问题走入课堂通过欣赏诗词，观察图片，激发学生兴趣。
通过教师的提问，引发学生的思考，让学生带着。

21、1.描述动物运动的结构基础;概述运动对动物生存的意义。
2.通过解剖及观察活动，提升观察分析、动手操作能力3.认识生物体结构与功能相统一的观点。
四、说教学重难点根据课程标准对知识目标的要求，运动系统的组。

22、躯体运动的形成，并请一位上臂肌肉比较发达的学生配合自己作现场表演：右臂裸露自然下垂，手中抓一个质量约为3kg的物体；开始缓慢屈肘，手掌将铅球托起，直至屈肘近90度。
让其他学生注意观察和记录他完成每一个动作的肱二头肌与肱三头肌的舒。

23、动物的运动和行为教案第一节动物的运动教材分析:本节是人教版初中生物八年级上册第二章第一节的内容.学生通过第一章的学习,已经了解了不同动物的运动形式,本节在第一章内容的基础上,引导学生认识动物的结构基础和基本原理,从而使学生对动物运动的本质获。

24、动物的种类运动行为作用一动物的种类结构功能12014菏泽绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士绦虫蛔虫蝗虫青蛙它们分别属于BA腔肠动物扁形动物环节动物爬行动物B扁形动物线形动物节肢动物两栖动物C线形动物线形动。

25、动物的运动教案4第一节 动物的运动教学目标:知识与能力:1说明动物的运动依赖于一定的结构.2说出运动对动物生存的意义.过程与方法:从学生生活经验出发,通过亲身感悟探究,明确动物运动系统的组成,骨关节和肌肉的协调配合,从而较好地突破重点解决难。