关雎蒹葭君子doc

1、九年级上教案一 诗经两首教学目标1了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位.2把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点.3在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力.4提高学生诗歌鉴赏的能力.5正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

2、诗经二首一关雎1对下列句子中加点字解说不当的一项是 左右毛之的之指代的是荇菜.寤寐求之的之指代的是窈窕淑女.琴瑟友之的友是亲爱的意思,这里用作动词,且表使动.钟鼓乐之的乐是快乐的意思,这里用作动词,且表使动.2下列说法不正确的一项是 关雌中。

3、 蒹葭 蒹葭jin ji苍苍, 白露为霜.河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜.所谓伊人, 在水一方.我那日思夜想的人,就在河水对岸一方. 溯s洄hu从之, 道阻且长逆流而上去追寻她,道路险阻而又漫长. 溯游从之, 宛在水中央.顺流而下寻寻觅。

4、关雎赏析班级和学号 姓名 .简介关雎出自诗经国风周南,是诗经的首篇,它是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求,写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦.它是我国爱情诗之祖.不仅反映的是令人喜闻乐见的爱情题材,还具有独到的艺术特色.关雎。

5、部编版语文八下第三单元桃花源记小石潭记核舟记关雎蒹葭练习题及答案doc资料部编版语文八下第三单元桃花源记小石潭记核舟记关雎蒹葭练习题及答案桃花源记 陶渊明一填空1桃花源记作者是陶渊明,名潜,字元亮,号 , 时期人,我国著名的山水田园诗人. 。

6、诗经两首关雎蒹葭精品教学课件精心整理教案1doc最新人教版语文九年级下册多媒体教学课件第六单元第24课 诗经两首关雎,蒹葭 精品课件教案四川省乐山市 李六宏导入中国是一个诗的国度,中国的古典诗词灿若星河,佳篇如林,诗歌以她完美的艺术形式,不。

7、诗经在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读诗经，日常生活中能以诗相对。
今天我们学习冠于三百篇之首的关雎。
二、文学常识诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来被儒家奉为经典。

8、2、下列说法不正确的一项是（ ）、关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
、蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
、蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可。

9、 溯（s）洄（hu）从之， 道阻且长逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。
溯游从之， 宛在水中央。
顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。
蒹葭萋萋（。

10、 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。
善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。
长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。
善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
长长短。

11、C有良田美池桑竹之属 忠之属也D问今是何世 斯是陋室7.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（ ）（2分）A.率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B.停数日，辞去游人去而禽鸟乐也C.有良田美池桑竹之属。

12、配图）孔子评关雎乐而不淫哀而不伤朗读正音关睢关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。

13、语文 关雎蒹葭君子于役九年级语文教案语文 关雎蒹葭君子于役九年级语文教案教学建议一作品概述关雎选自诗经周南.周南,一般指的是洛阳以南到湖北一带地方.据有关资料推断,这首诗产生的时代不会太早,大约是西周末东周初.这是一首热情的恋歌,它表现了古。

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