将相和部编版教案

1、部编版五年级上将相和教案完美版1.认识璧臣等13个生字,读准多音字强划削,会写召臣等13个字,会写无价之宝召集等16个词语.2.能尽量连词成句地读课文,提高阅读的速度.教学重难点1.把握课文的主要内容,能用自己的话讲述完璧归赵渑池会面负荆请。

2、部编版五年级语文上册 将相和 教案doc 课题将相和课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认将璧等16个生字,会写召臣等12个生字,掌握进攻召集等词语.2.快速默读课文,理清文章的脉络.理解三个小故事的前因后果.3. 通过人物的言行体会人。

3、人教部编版将相和精品教学设计1学科语文年级册五年级上教材版本人教版课题名称第二单元6 将相和教学目标把握将相和一文中完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事之间的因果联系.重难点分析重点分析将相和由完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事组成,年代久远。

4、部编版五年级上册语文教案 6 将相和教案6 将相和1.认识14个生字,读准2个多音字,会写12个生字;理解完璧归赵无价之宝等词语的意思.2.学习速读的方法,练习速读课文,了解课文主要内容.3.有感情地朗读课文,并用自己的话讲讲这三个小故事的。

5、小结：归纳文章的主要内容可以用拓展小标题的方法）3这三个故事中，你对哪个故事最感兴趣？四、学习“完璧归赵”这个故事1、从“璧”入手，介绍和氏璧，介绍时代背景。
2、引入1-3自然段，了解“完璧归赵”的起因。
引：满。

6、读准字音，指导字音、字形。
随机展示图片“鼓瑟”“击缶”。
指导书写“荆”，注意“荆”左右结构，左边的部分写短一些，收一些，右边的“刂”可以向下伸展一些。
三、整体感知，理清文脉1.同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指。

7、板书：将相和） 2简介背景、揭示课题。
（1）战国时期的赵国，有两个非常有名的人物：廉颇和蔺相如。
“将相和”这个故事就发生在这两个人之间。
（出示课件3）（2）看到课题，你想知道什么？ （看到课题，我想知道。

8、学生通过预习很容易弄清楚题目中的“将”和“相”分别是谁，理解课题的难点主要在于“和”字，教师可让学生结合查字典和自由讨论的方法来理解。
（2）教师引导学生采用逐字理解法理解题目的含义。
明确：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是“。

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10、6将相和部编优质课教学设计将相和教学设计教材分析:将相和是根据史记中廉頗商相如列传改写的历史故事.课文以秦赵两国的矛盾为背景,通过完璧归赵渑池会面负荆请罪三个故事,赞扬了相如勇敢机智不畏强暴顾大局识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

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13、部编版将相和完美版教学设计1将相和教学设计一教学目标1学会本课生字词,理解完璧归赵无价之宝等词语的意思.2有感情地朗读课文.3抓人物言行感受人物品质,懂得国家利益高于一切和为贵的道理.二教学重难点深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家顾。

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