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7、13心理通过行为得以表现,行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现,心理是支配和调节行为的精神活动14人的心理除有意识外,还有无意识现象。
15德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这是心理学成。

8、11气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。
性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。
气质和性格有时统称为人格。
12通过对行为的直接观察和科学分析,可以间接地推断人的心理活动的性质与水平。
心理通过行为得以表。

9、三) 高等教育的科技功能1. 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能2. 高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能四、高等教育与文化的关系 文化的要素构成科教育的内容,教育是传递文化的途径,。

10、D .不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平11决定义务的主观因素主要有两个方面,即 ABA . 先验理性 B .道德认知 C. 客观世界 D.客观存在12党的十七大报告提出:加强和改进思想政治工作,注重 CD 和 。

11、三) 高等教育的科技功能1.高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能2.高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能四、 高等教育与文化的关系文化的要素构成科教冇的内容,教冇是传递文化的途径,正是。

12、内省法,意识元素、意识经验。
21机能主义 美 詹姆士,代表人物 杜威; 心理机能。
22行为主义 美 华生,后期的代表人物是斯金纳;行为。
23格式塔心理学 韦特海默、考夫卡和苛勒;“整体”、“完型”。
24精神分析学。

13、一)引入新课复习旧知:回顾之前学习过哪些方程,并对一元一次方程的定义进行回顾。
总结:明确本节课学习初中阶段的最后一种方程,一元二次方程。
【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈你本节课导入的设计意图是什么?。

14、心理 认知过程记忆 过程想象 思维 人情绪情感过程 喜哀乐爱憎惧的 意志过程心动机 理心理动力 需要 兴趣 个性世界观 能力 心理特征气质 性格2.大致把握大学生身心发展的一般特征1.高校学生生理发展的基。

15、4地位作用不同5培养方式不同高等教育学的心理学学科特征1是学校教育信了邪的分支学科2是反应高等专业教育特色的教育心理学3研究对象的主题是大学生4为实现高校的三大社会职能和应用适应高等教育特点的教学方法提供心理学依据。

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