三语文上册掌声教学

1、新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计四2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.告诉我们:人。

2、新人教版部编本三年级上册语文掌声教学实录一2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学实录师:同学们,今天我们教室里来了许多老师听课,让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎.师:你们得到过掌声吗能把你最难忘的一次掌声告诉我们吗生:一次,我在台上。

3、三年级上册语文25掌声内容教案教学设计 掌声教学设计教学分析掌声这篇课文以饱蘸爱心的笔墨朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困。

4、小学语文三年级上册掌声教案掌声教学设计苏教版小学语文三年级上册教材分析掌声是苏教版小学语文三年级上册第七单元的一篇课文.翻开这篇课文,我首先反复朗读课文,了解到主人公小英因为一条腿残疾而忧郁自卑,一次演讲课,同学们给了她两次掌声,使她从此鼓。

5、小学语文三年级上册教案掌声第一课时学习目标认识麻症等10个生字.会写愿姿等13个字.能正确读写掌声文静愿意等16个词语.正确流利有感情地朗读课文.学会尊重别人关爱别人.培养阅读能力.教案重难点:学会尊重别人关爱别人教案过程:启发谈话,揭示课。

6、 同学们,从小到大,你一定给过同学们,从小到大,你一定给过别人很多掌声,也一定赢得过别人的很别人很多掌声,也一定赢得过别人的很多掌声,当别人给你掌声的时候,你是多掌声,当别人给你掌声的时候,你是什么心情呢什么心情呢高兴激动还是高兴激动还是你。

7、学习目标学习目标 1 1能正确流利有感情地朗读课文.能正确流利有感情地朗读课文.2 2理解课文内容,知道人与人之间都需要关理解课文内容,知道人与人之间都需要关心鼓励,懂得既要主动地关心鼓励别人,也心鼓励,懂得既要主动地关心鼓励别人,也要珍惜。

8、部编版三年级语文上册25掌声教学设计及教学反思部编版三年级语文上册25掌声教学设计及教学反思课题25 掌声课型讲读课文授课时间2课时教学目标 1.认识文中的默落等12个生字,正确认读多音字落调,会写掌 班等13个字.正确理解忧郁文静犹豫等词。

9、统编义务教育语文教科书三年级上册掌声教学设计统编语文教科书三年级上册掌声教学设计陈 基教科书分析:1.课文是一篇写人叙事的叙事性作品,讲述了一个身体残疾,忧郁自卑的小女孩英子,得到同学们鼓励的掌声,从此变得开朗自信,微笑着面对生活,表现了同。

10、语文人教三年级上册新编教学设计掌声语文部编三上掌声教学设计本课时编写:合肥市屯溪路小学 高贵阳教材分析:掌声是一篇讲读课文.文章语言质朴,但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感.作者以饱含爱心的笔墨,把学会尊重学会关心的主题寓于故事中,把少年儿。

11、最新人教部编版三年级上册语文掌声教学设计25 掌声教学目标 1.认识文中的默落等13个生字,正确认读多音字落调,会写掌 班等11个字.正确理解小儿麻痹症忧郁文静犹豫等词语.2.正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,通过语言和动作的描写来体。

12、1）通过本课的学习，让学生体会人与人之间的关怀、关爱，从而理解爱、懂得爱，在现实生活中与人为善，尊重他人，善待他人，鼓励别人；同时，也要懂得珍惜别人的关心和鼓励。
2）通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情。

13、组词。
2 2、借助拼音读课文。
把、借助拼音读课文。
把读读通顺通顺。
3 3、画画出文中出文中不理解的不理解的词语词语或或句子句子，做上记号。
自己做上记号。
自己查查资料资料，试着，试着 理解理解它。
它。
镇镇 落落。

14、 bn j z sh tu kun li 全 班 残 疾 姿 势 投 向 情 况 热 烈 sh p yu li。

15、3.转换叙述人称复述课文片段，学生从没接触学习训练，是白纸一张。
但是也不宜讲授灌输，机械训练，而应创设情境，运用尝试策略，引导学习训练，逐步达标。
教学目标：1.能正确认读“默”等11个生字新词，正确读写“掌”等11个字和“掌声”。

16、引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。
教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
【教学过程】第一课时一、音乐感受，导入新课1、 师： 同学们，今天的天气有点冷，那么就让我们在上课之前做一下。

17、打开书自己试着说一说）指名说 小结：抓住文中的重点词，是掌握课文主要内容的一种好方法。
三、读英子的信 1、出示英子读中学时写给小学同学的一封信，指名读。
从这封信你知道了什么？读了这封信你有什么疑问？指名说 。

18、齐读课题。
通过上节课的学习，谁能用自己的话简单的说说发生在英子身上的故事？英子因为小儿麻痹正落下了残疾，她很自卑，谁能把故事说得更完整些？因为小儿麻痹正落下残疾的英子很自卑，一次故事会上她得到了同学们的掌声，从此变成了。

19、新人教版部编本三年级上册语文掌声教学实录2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学实录上课班级战前小学三年级一班上课一初读课文,读准字音师:刚才我们读课文的导读,了解了这组课文都是围绕什么写的吗生:爱点评:导读文字是否一定要在学课文前读一。

20、三年级语文上册教案掌声第一课时学习目标认识麻症等10个生字.会写愿姿等13个字.能正确读写掌声文静愿意等16个词语.正确流利有感情地朗读课文.学会尊重别人关爱别人.培养阅读能力.教学重难点:学会尊重别人关爱别人教学过程:启发谈话,揭示课题我。

21、新部编人教版小学三年级语文上册掌声教学设计掌声教学设计: 教学目标:1认识生字词语.2正确流利有感情地朗读课文,体会人物的内心情感.3理解课文内容,知道人与人之间都需要关心鼓励,懂得关心鼓励别人.教学重点:引导学生整体把握课文内容,感受英子。