统一中国说课稿

1、人教版七上历史第三单元 第9课秦统一中国教案部编版:七上历史第9课秦统一中国2011版课程标准要求知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响.学习目标识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义.掌握秦始皇建。

2、讲故事讲故事下一页下一页图穷必见图穷必见xianxian:战国策战国策说,荆轲奉燕太说,荆轲奉燕太子之命子之命去刺秦王,以献燕国土地,事先把匕首卷在图里.去刺秦王,以献燕国土地,事先把匕首卷在图里.当献图当献图时,地图展到最后,露出匕首,荆。

3、秦王扫六合秦王扫六合虎视何雄哉虎视何雄哉挥剑决浮云挥剑决浮云诸侯尽西来诸侯尽西来李白李白 第九课第九课 秦统一中国秦统一中国自学目标自学目标1 1识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义.2 2。

4、秦王扫六合虎视何雄哉挥剑决浮云诸侯尽西来李白第三单元秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步.进步.通过对秦始皇建立的中央集权。

5、秦统一中国第9课新 课 导 入战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙,她去齐国的时候,又让齐国的裁缝做了同样尺寸的裙子,取货时发现竟然是条超短裙.付款时裁缝又拒绝收她的圆形方孔钱.你知道为什么会出现长裙变超短裙,裁缝拒收圆形方孔钱的原因吗让我。

6、第10课秦统一中国 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固1原因:第第9 9课课 秦统一中国秦统一中国 一秦灭六国一秦灭六国 战国以来的连年战争,影响战国以来的连年战争,影响了经济的发展和社会的稳定,了经济的发展和社会的稳定,各诸侯。

7、讲故事讲故事下一页下一页秦秦王王扫扫六六合合,虎虎视视何何雄雄哉哉挥挥剑剑击击浮浮云云,诸诸侯侯尽尽西西来来李李白白古古风风嬴政嬴政嬴政嬴政姓姓嬴嬴名名政政13岁岁即即秦秦王王位位.12岁岁亲亲理理国国政政.从从公公元元前前二二三三零零年年。

8、礼崩乐坏,秩序不在礼崩乐坏,秩序不在西周西周战国战国兼并战争兼并战争春秋春秋争霸战争争霸战争秦统一中国秦统一中国公元前公元前10461046年年公元前公元前770770年年秦统一中国秦统一中国大国大国秩序的确立秩序的确立 秦统一中国秦统一中。

9、金融学专业金融学专业教学改革若干问题汇报教学改革若干问题汇报 吴国祥吴国祥2012年年11月月长长沙沙 主要内容主要内容v一我国高等教育改革走向一我国高等教育改革走向 v二现代远程教育新发展二现代远程教育新发展 v三三制制订订专专业业教教学。

10、中外历史人物评说中外历史人物评说 第一单元第一单元秦始皇秦始皇唐太宗康熙帝唐太宗康熙帝古代中国政治家古代中国政治家秦朝秦朝统一的封建国家的统一的封建国家的开始开始 唐朝唐朝统一的封建国家的统一的封建国家的高潮高潮清朝清朝统一的封建国家的统一。

11、人教历史上册教学设计第9课 秦统一中国第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国教学目标1知识与技能1掌握秦的统一秦始皇巩固统一的主要措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城灵渠两项古代工程.2通过引导学生归纳试评秦始皇巩。

12、专题一 中国古代史专题一 中国古代史第一单元 古代中国的政治制度考点1中国早期政治制度1分封制:含义:又称封邦建国,周王把一定的土地人民,分别授予王族功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室.目的:扩大周朝的统治范围,巩固周王朝的统治.分。

13、高中历史11统一中国的第一个皇帝秦始皇教案新人教版第1节统一中国的第一个皇帝秦始皇课标要求1简述秦始皇兼并六国的主要史实2简述秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要史实3评价秦始皇的历史功过.授课提纲一秦统一六国1原因:秦国统一六国的历史因素。

14、人教版七年级上册第9课秦统一中国6教学设计第9课秦统一中国教学设计教学背景分析课题及教学内容分析:秦的统一结束了春秋战国的分裂局面,是中国历史上第一次真正意义上的统一,中国大一统国家的开端.秦始皇采取的一系列巩固统一的措施不仅是两汉政治统一。

15、高一 中国近代史中国近现代史纲要期末题库总结下 一 单项选择题119世纪末20世纪初,外国在华侵略势力中,占主要地位的是: B A日本 B英国 C美国 D法国2第一次世界大战结束后,对我国日益构成主要威胁的外国侵略势力是: C A美国 B英。

16、冲突与统一中国古代世界中的亲情义务与法律义务doc冲突与统一中国古代社会中的亲情义务与法律义务 中国古代社会重视宗法伦理.在以血缘和婚姻为纽带联结而成的亲属团体内部,人与人之间存在着包括权利与义务等内容的伦理亲情关系.每一个体依其亲属身分。

17、历史必修一中国近现代必修一中国近现代史选择题练习1有人说:对于西方的挑战,中国的反应之所以迟钝,是由于中国社会在19世纪中叶面临很不寻常的历史环境.内部事务万分火急,至于西方则可以暂缓一步.这里的内部事务主要是指A太平天国运动B满汉官僚的矛。

18、专题一中国古神话 专题一 中国古神话什么是神话根据马克思的科学概括和阐释,神话是通过人民的幻想,用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身.马克思恩格斯选集第二卷113页这就是说,神话是远古人类借助想像以反映自然和社会生活为内容的故事。

19、人教部编版历史七上第9课秦统一中国导学案人教部编版历史七上第9课秦统一中国导学案秦统一中国导学案班级: 姓名: 组名: 1学习目标1掌握秦统一全国的基本史实2知道秦的中央集权制度和巩固统一的措施3了解秦统一中国对后世的影响二重难点重点:秦的。

20、韩、赵、魏、楚、燕、齐 结果：前结果：前210年，秦灭六国，建立秦朝，定年，秦灭六国，建立秦朝，定 都咸阳；都咸阳；秦秦灭灭六六国国齐燕赵魏韩楚赢政赢政秦秦秦秦秦秦秦定都咸阳定都咸阳统一是历史发展的必然趋势秦采取秦采取“远交。

21、随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
2 2、秦的统一的过程、秦的统一的过程结果：公元前结果：公元前221221年，秦国完成统一大业，年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
建立秦朝，。

22、中国历史上著名政治家、战略家、改革家；首位完成华夏大一统的政治人物，古今中外第一个称皇帝的君主。
秦灭六国确立中央集权制度巩固统一的措施点秦灭六国时间过程原因意义秦楚齐燕赵魏韩战国后期秦灭六国策策略略：远远交交近近攻攻公元前221。

23、4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
合作探究秦统一六国的原因有哪些？1由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。
2有一些雄心勃勃的国王（如嬴政）和贤人辅佐（如李斯、吕不韦等）。
4正确。

24、灭掉六国？4.4.顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求）顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求）顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求）顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求）3.3.商鞅变法（国富兵强，奠定了统一六国的物质基础商鞅变。

25、潮流：人物：秦王嬴政的雄才大略秦王嬴政的雄才大略策略：策略：远交近攻远交近攻 各个击破各个击破实力：实力：商鞅变法等促使秦国实力强大商鞅变法等促使秦国实力强大民心：人民渴望统一民心：人民渴望统一政治：诸侯。

26、10年年 策略：策略：“远交近攻、各个击破远交近攻、各个击破”（形的统一）（形的统一）2 2、秦国为什么能顺利统一六国？、秦国为什么能顺利统一六国？（1）（1）客观条件：客观条件：材料一 “争地以战，杀人盈野；争。

27、秦灭六国，完成了初步统一，中央集权制度的确立和巩固统一的措施，都维护了统一的多民族国家，对后世产生了深远影响。
战国以来的战争，严重阻碍了各地区经济文化的发展，同时给人民的生产、生活带来灾难，各诸侯国的人民渴望统一。
秦的统一，顺应了历。

28、学习难点秦巩固统一的措施。
学 习 过 程【一】预习自学（请同学们对照预习题纲预习课本，标划重难点）一、秦灭六国1.背景:（1）战国时期的连年战争，影响了_发展和_稳定，各诸侯国的人民希望结。

29、他们使得与中国传统社会格格不入的法律为人们所接受，尽管人们往往具有“恶法”的性格和“息讼”的要求；在礼入于律、情入于法的前提下，立法者通过“情法并立”模式，在很大程度上解决了难以解决的矛盾，表现了较高的立法技术。
中国传统法律以伦理法。

30、学 习 过 程【一】预习自学（请同学们对照预习题纲预习课本，标划重难点）一、秦灭六国1.背景:（1）战国时期的连年战争，影响了_发展和_稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）。

31、秦始皇统一中国功盖千秋 为何反留下骂名秦始皇统一中国功盖千秋 为何反留下骂名2009年06月09日 10:02凤凰网历史综合大 中 小打印 14位网友发表评论秦始皇并吞六国,建立了中国历史上第一个统一的集权制中央帝国,应该说为中国的统一为中。

32、一中国近代史1一中国近代史1.中国近代史起止时间:1840年鸦片战争至1949年新中国成立2.中国近代史历史分期: 1840年鸦片战争至1919年五四运动为旧民主主义革命时期 1919年五四运动至1949年新中国成立为新民主主义革命时期3。

33、中国符号 改变世界之一中国制造业经济半小时中国符号 改变世界之一:中国制造2009.10.3 记者:刘莹摄像:贡存李培陈艳波白羽在许多外国人的眼里,中国的巨大变化完全是一个奇迹,他们喜欢用中国速度中国模式中国神话来形容中国经济的成就.这些外。

34、高考真题汇编必修一中国部分2014年全国高考各地真题汇编必修一中国部分专题1古代中国政治制度一 选择题2014年高考北京卷14题唐代五代,中央集权大为削弱,扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是1.1A.文官任知州 B.设三司使 C.设枢密。