万以上数的认识秋季学期青岛

1、五四青岛版三年级数学下册第二单元万以上数的认识一课一练五四青岛版三年级数学下册第二单元万以上数的认识一课一练课时1 万以上数的读法1,100个1万是 ,1亿里面有 个一千万.2,一百万一百万的数,37010000后边第3个数是 .3,400。

2、四年级数学上册 一 大数知多少万以上数的认识教案 青岛版六三制万以上数的认识教学内容义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第26页教材简析教材呈现了清华大学附属中学的内外景观藏书量以及国内外四家知名图书馆截至2002年底的藏书册。

3、四年级上册数学单元过关检测卷第1单元 大数知多少万以上数的认识青岛版含答案第一单元过关检测卷一我来填一填.每空1分,共30分1在数位顺序表中,从个位起向左数,第五位是,亿位是第位.2600340040读作,它是位数,6表示个.3一万是个一千。

4、三年级下册数学单元测试2大数知多少万以上数的认识 青岛版五四制含答案三年级下册数学单元测试2.大数知多少万以上数的认识 一单选题1.下面各数中,只读一个零的数是 . A.30580010B.7109880C.107200D.503702.六。

5、四年级数学上册一大数知多少万以上数的认识教案青岛版六三制万以上数的认识教学内容义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第26页教材简析教材呈现了清华大学附属中学的内外景观藏书量以及国内外四家知名图书馆截至2002年底的藏书册数,启。

6、最新青岛版四年级数学上册第一单元万以上数的认识 优秀教学设计含反思第1单元:万以上数的认识 教材分析本单元是小学生整数认识的最后阶段,也是系统整理整数概念读写法则等的过程.在本单元之前,学生已经认识了万以内的数,建立了良好的数概念认知基础。

7、4.读出下面各数。
读作： 读作： 5.读出横线上的数。
课时3 万以上数的写法1. 3200657000是由（）个亿、（）个万和（）个千组成。
2. 最大的六位数是（），读作（。

8、课件出示情境图：清华大学附属中学图书馆约有图书十万册）（指一名学生）你的表情告诉大家，你有话想说。
生:书真多啊、老师还带来一组咱们班同学从网上查找的资料，谁来读给大家听？（课件展示课。

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11、情感态度与价值观：在参与对知识的整理与复习活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
教学重点、难点教学重点回顾整理各单元所学内容，培养技能。
教学难点1. 正确运用所学知。

12、5包、8包、9包、10包呢？学生跟随老师的提示，进行想象。
（课件动态演示十包书排在一起的情景。
（3）利用计数器感知下面我们请出计数器帮忙，再次感受十万是怎样形成的？从一万起，一万一万的数到十万。
学生操作计数器。
可。

13、4560789（）980765600（）8976600000（）二、快乐辨别。
（每题2分，共14分）1计数单位之间的进率都是十。
（）2最小的自然数是 。

14、课件出示情境图：清华大学附属中学图书馆约有图书十万册）（指一名学生）你的表情告诉大家，你有话想说。
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15、6. 在里填上“”“”或“=”。
9 亿90000001 9999998 9999899 70200000000 7020 亿7. 小红是四年级九班的38 号女同学，编码是409382；小东是五年级十一班的8 号男。

16、2包呢？3包呢？5包、8包、9包、10包呢？学生跟随老师的提示，进行想象。
（课件动态演示十包书排在一起的情景。
（3）利用计数器感知下面我们请出计数器帮忙，再次感受十万是怎样形成的？从一万起，一万一万的数到十万。

17、教学重点1认识计数单位万、十万、百万、千万、亿。
2万以上数的认识和读、写法。
教学难点1中间或末尾有0的万以上数的读、写。
2将非整万的数用“四舍五入”的方法省略万位尾数求近似数。
教学建议本单元主要是教师引导学生在认识万以。

18、四年级上册数学单元测试1万以上数的认识 青岛版六三制含答案四年级上册数学单元测试1.万以上数的认识 一单选题 1.500078的正确读法是 A.五十万零七十八B.五十万七十八2.下面数中,最大的是 A.504030B.450003C.最小的。