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3、三年级我不能失信教学设计南河学校 杨许英一内容概述我不能失信是人教版实验教材语文第五册第二单元的第四篇课文,是一篇略读课文.这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事.一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去.可是宋庆龄想起要在当。

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7、我不能失信评课稿我不能失信评课稿篇一: 我不能失信说课稿我不能失信说课稿尊敬的各位评委老师:大家好,我是三年二班语文教师,高爽.我今天说课的内容是人教版小学语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二个专题第8课我不能失信的一课时,我将从教。

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9、我不能失信教学反思我不能失信教学反思 我不能失信教学反思1我不能失信是人教版小语教材三年级第六单元的一篇略读课文,故事内容贴近学生的生活,语言浅显易懂.课文讲述了一个宋庆龄小时候的故事,通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯。

10、姓 名： 王慧芳 学 号： 143550102048 日 期： 2015.11.02 我不能失信说课稿各位评委老师，上午好，我是48号考生。
今天。

11、不守信用自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：1 1、读准字音。
、读准字音。
2 2、用序号标出自然段。
、用序号标出自然段。
解释解释 歉意歉意 道歉道歉 尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 叠花篮叠花篮 红红的眼睛红红的眼睛 甜甜。

12、有重难点、有教具准备、有教学流程、有作业设计、有板书设计、有教学反思），“六注意”（注意研读课标深钻教材，有机整合教学资源；注意目标制定切合实际，顾及学生个体差异；注意。

13、 学生主要运用的学习方法：朗读感悟法、自主、合作、交流学习法。
教学过程： （一）谈话激趣，引出“信”。
1、同学们有没有说过而没有做到呢?（学生自由说）说到做到就叫“信”，说到没做到就叫“失信”（板书）老师告诉你有这样。

14、1自由读资料袋里的内容。
2交流：整合资料袋里的内容和自己收集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。
三、初读感知1让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。
2分自然段指名朗读。

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