小猫教学反思

1、1小猫出题教学设计盐城市建军路小学吴吉丽一教材分析小猫出题是Scratch单元中具有交互性的动作流程设计的最重要一课,以小猫出题为主要内容,介绍变量数值与逻辑运算模块中的控件在Scratch中的运用,还有与询问回答控件以及条件判断控件的组合。

2、歌曲小猫钓鱼教学设计歌曲小猫钓鱼教学设计教学目的1指导学生以轻松诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做事必须一心一意的道理.2通过教学,调动学生的学习兴趣和积极性,创造性的参与音乐活动,并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现,感知音。

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4、小猫种鱼教学设计 小猫种鱼教学设计小猫种鱼教学设计 教学目标 1认识3个新偏旁:提土旁双人旁夕字旁. 2学会7个生字和生字组成的词语.会用很多到了练习说话. 3继续学习观察图画的方法,看懂图意,通过看图学文,懂得小猫种鱼收不到鱼的原因,从而。

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6、 二、体验探究 1、欣赏猫同学们，那你们想不想见到它啊？ （1）欣赏小猫玩捉老鼠的视频让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作，调动学生的积极性，熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。
这只小猫给你什么感觉？教师：。

7、3=（ ）A B C D1 4从一副扑克牌中找出4张A扣在桌子上，任意翻开一张，有（ ）种可能。
A1 B2 C3 D45把一根绳子连续对折。

8、歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。
第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。
这一段落着重于感情的表达，为小猫。

9、这两只猫有什么不一样？2.猫是怎么叫的？请你们听一听这两只猫的叫声有什么不一样？3.学一学大猫和小猫的叫声。
（二）完整学唱1.师：两只猫要和大家做朋友，他们要用歌声介绍自己，仔细听一听!它们是怎么。

10、2.幼儿尝试仿编3.听音乐离开活动室教学反思：由于大猫小猫歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快。
因此，我在活动中非常注重幼儿自身的学习和体验，让幼儿通过说说、看看、听听、学学、唱唱、编编等多形式的感官活动，努力。

11、小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
活动反思：对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。
运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特。

12、 1这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事） 2出示图一，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨在种玉米） （1）你。

13、活动总结：对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。
运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调。

14、小猫钓鱼教学设计共8篇小猫钓鱼教学设计共8篇 第1篇:小猫钓鱼教学设计 小猫钓鱼教学设计 新华小学于海燕 教学目标: 1 通过阅读本课,使学生感受到在快乐读书屋中读书,是很快乐的事,从而喜欢 阅读,养成爱读书的良好习惯. 2 通过阅读本课。

15、小鸟和小猫教学设计小鸟和小猫教学设计复备开发区第二中学 窦玉君教学分析:小鸟和小猫是河北人民出版社五年级科学下册生命延续单元的第一课,本课旨在引领学生对生物生殖方式的各种资料教材图例学生自己搜集整理的资料,进行科学阅读描述分类等多种形式的探。