写景抒情教学设计

1、七下二单元写作学习抒情优秀教学设计写作:学习抒情教学设计教学目标:1.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式.2.引导学生在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果.3.启发学生把握好抒情的度,学习基本。

2、多角度描写景物的教学设计多角度描写景物的教学设计多角度描写景物的教学设计篇一:多角度描写景物一学情分析学生怕写作文,尤其怕写写景类的作文,虽然说观察了,景物在心中,但美景在心中,笔下难展现,这是普遍现象,这是学生和老师普遍头疼的问题.于是。

3、推荐初中作文指导选择恰当的抒情方式 教学设计选择恰当的抒情方式教学设计教学目标知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观1理解抒情方式及作用.2学会借景抒情的写法,作文能做到情景交融.3通过阅读交流展示让学生逐步学会欣赏自我,热爱生活,抒发真。

4、第二单元写作学习抒情教学设计第二单元写作:学习抒情教科书分析:1.语文课程标准要求学生在写作时考虑不同的目的和对象,根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式.文章最重要的特质就是以情动人,抒情是写作中一种很重要的表达方式.但是抒情比。

5、借物抒情作文课堂教学设计范例借物抒情作文课堂教学设计范例学习目标1领悟并运用借物抒情的写作手法.课时安排两课时:第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法;第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文.教学过程第一课时导入新课:有这样一个童话:有。

6、写作学习抒情教学设计自学任务单检测答案写作:学习抒情微课教学设计微课名称细致揣摩 恰当抒情适用年级七适用类型作文指导知识点来源部编版七年级下册第二单元写作:学习抒情教学目标1.结合本单元课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式.2。

7、初中作文指导写作学习抒情教学设计1写作 学习抒情 教学设计课 题 选择恰当的抒情方式 共 2 课时课 型 作文课 多媒体使用 1用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微 教学目标触动.知识与能2从寻常小事入手,写出自己的真情实感. 力;过。

8、小学生写景作文教学设计 小学生写景作文教学设计 一 教材分析 写景,就是用语言文字把人们看到的听到的嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情. 二 设计思路 。

9、1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：课堂习作。

10、表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序 。

11、啊！终于到星期六了，太阳从窗外照进室内，像一个个快乐的小精灵，我也怀着无比快乐、幸福的心情打开了大门又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦。

12、仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔;俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。
生活处处有美景，美景时时动人情 ，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。
1.老师板书题目：学会抒情2.出示任务：什么是抒情?抒情可以分成几类?。

13、学生：提前一周思考写作题目：乡情和我的烦恼。
二选其一挖掘可写素材。
教学时数：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入，了解抒情（一）激趣导入，引出课题（PPT显示）导语：诗人白居易有云：“。

14、你也有一只妙笔学习抒情教学设计学情分析:抒情,即表达情思,抒发情感.在写作中,学生若能恰当地抒发真情实感,定能增强文章的感染力,并深化文章主题.但是,现在的学生在写作中要么存在情感单薄支撑不起主旨的问题,要么存在抒情过度情感不真实的问题,主。

15、写景作文教学设计图文稿 集团文件发布号:9816UATWWMWUBWUNNINNULDQQTY19882写景作文教学设计写景作文教学设计教学目标重点难点:1明确写景作文的概念2品析写景作文范例3讲解写景作文写作技巧4完成一篇写景习作教学步骤。

16、精品初中作文指导写作 学习抒情 教学设计 1写作 学习抒情 教学设计 课题 选择恰当的抒情方式 共2课时课型作文课 多媒体使用教学目标知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观1用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动.2从寻常小事入手。

17、写景散文鉴赏与写作主题单元教学设计模板写景散文鉴赏与写作主题单元教学设计模板主题单元标题写景散文鉴赏与写作作者姓名王兆燕所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 在内打表示主属学科,打 表示相关学科 思想品德 音乐 化学信息技术 劳。

18、推荐初中作文指导写作 学习抒情 教学设计 1写作 学习抒情 教学设计 课题 选择恰当的抒情方式 共2课时课型作文课 多媒体使用教学目标知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观1用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动.2从寻常小事入手。

19、借物抒情作文教学设计范例借物抒情作文教学设计范例学习目标1领悟并运用借物抒情的写作手法.课时安排 两课时:第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法; 第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文. 教学过程第一课时导入新课:有这样一个童话:有一。

20、完整word版写景作文教学设计写景作文教学设计教学目标重点难点:1明确写景作文的概念2品析写景作文范例3讲解写景作文写作技巧4完成一篇写景习作教学步骤及安排共四个课时第一课时导入:同学们,我们人类生活在五光十色的自然之中.春夏秋冬四季更迭。