学案基因指导蛋白质的合成基因指导

1、第四章第1节基因指导蛋白质的合成 练习题1.下列哪项是DNA和RNA共同具有的A.双螺旋结构 B.脱氧核糖C.尿嘧啶 D.腺嘌呤2.有3个核酸分子,经分析有5种碱基,8种核苷酸,4条核苷酸链,它的组成是个RNA,2个DNA 个DNA个DNA。

2、基因控制生物性状,指导 合成,蛋白质,体现者,基因指导蛋白质合成的过程,叫基因的表达.问题:基因是怎样指导蛋白质的合成呢,第1节 基因指导蛋白质的合成,遗传信息的转录,DNA主要存在哪里蛋白质在哪里合成,DNA,蛋白质的合成,在细胞质核 。

3、基因指导蛋白质的合成教学设计及反思摘要基因指导蛋白质的合成一节内容较多,且抽象难懂,在教学过程中,可利用多媒体动画模拟转录翻译的过程并结合教材插图进一步归纳总结,再利用自制模型演示翻译过程,以突破难点,使教学更直观形象, 最后通过概念图总结。

4、基因,问题一:在现实生活中,我们能不能像电影侏罗纪公园中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢,问题二:如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活,你认为主要要解决什么问题,电影侏罗纪公园中恐龙复活的场景,第 4 章 基因的表达,第1节 基因指导。

5、第四章 基因的表达,基因指导蛋白质的合成,生物呈现多样性,生物呈现多样性,性状的直接体现者,蛋白质,性状的最终决定者,基因,基因,基因控制生物性状,基因指导蛋白质合成的过程,叫基因的表达,问题:基因是怎样指导蛋白质的合成呢,DNA,蛋白质合。

6、基因指导蛋白质的合成习题精选班级: 姓名: 1一个转运RNA一端三个碱基是CGA,它运载的氨基酸是 A谷氨酸GAGB精氨酸CGA C酪氨酸UAGD丙氨酸GCU2关于基因的概念,错误的叙述是 A基因是有遗传效应的DNA片段B基因是DNA上有一。

7、教学设计表学科:生物 授课年级:高一 学校:泌阳一高 教师姓名:高冰指导思想如何使学生更好地掌握转录和翻译的内在本质如何使他们能真正地理解并应用其中的原理如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机这是许多教师困惑的问题.对此我进行了一些尝试,通过。

8、第四章第1节基因控制蛋白质的合成第1课时基因的转录核酸分子结构核酸分子结构DNADNA分子双螺旋结构分子双螺旋结构 脱氧核糖核酸的酶促合成脱氧核糖核酸的酶促合成 实验证明实验证明DNADNA的复制的复制提出中心法则提出中心法则 遗传信息的传。

9、第1页问题一:在现实生活中,我们能不能像电影问题一:在现实生活中,我们能不能像电影侏罗纪公园侏罗纪公园中描述的那样,利用恐龙的中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢,使恐龙复活呢问题二:如果能利用恐龙的问题二:如果能利用恐龙的DNA使。

10、电影中,科学家是怎么使已灭绝的恐龙复活的侏罗纪公园侏罗纪公园科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的提取出恐龙的DNA遗传基因遗传基因,加以修补和培育繁,加以修补和培育繁殖,竟。

11、思考下列问题:思考下列问题:1基因与DNA之间的关系是:2基因与蛋白质之间的关系是:3蛋白质与性状之间的关系是:4基因与性状之间的关系是:基因是有遗传效应的DNA片段基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成蛋白质是生物体生命活动的承担者和体现。

12、第一课时 基因指导蛋白质的合成课程学习目标:1.概述基因表达的转录和翻译的概念和过程.2.比较转录和翻译的异同.3.掌握基因碱基RNA碱基和氨基酸的对应关系.课程重点:理解基因表达的转录和翻译的概念和过程.DNA蛋白质合成细胞核细胞核细胞质。

13、第1节 基因指导蛋白质的合成第1节 基因指导蛋白质的合成目标导航1.阅读教材P6267图文,辨析三种RNA的结构和功能.2.结合教材P63图44,概述转录翻译的过程和特点.3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表,分析碱基和氨基酸之间的对应关。

14、基因指导蛋白质的合成翻译教学设计讲课稿基因指导蛋白质的合成翻译教学设计基因指导蛋白质的合成翻译常熟外国语学校 陆斐一教材分析人教版生物教材必修2第四章第一节基因指导蛋白质的合成对本模块的学习起着承前启后的作用,包括遗传信息的转录和翻译,过程。

15、基因指导蛋白质的合成翻译教学设计基因指导蛋白质的合成翻译 一教材分析人教版生物教材必修2第四章第一节基因指导蛋白质的合成对本模块的学习起着承前启后的作用,包括遗传信息的转录和翻译,过程抽象复杂,需要很多物质和结构的参与,因此学生易混乱难理解。

16、学年 人教版 必修2 基因指导蛋白质的合成 作业 第1节基因指导蛋白质的合成一选择题知识点一遗传信息的转录1如图表示人体细胞内某物质的合成过程,下列相关叙述正确的是A图示方框A表示的结构为核糖体B图示为转录过程,a处为5端,b端为3端,转录。

17、基因指导蛋白质的合成教学设计基因指导蛋白质的合成 探究式教学案例一 教材分析基因指导蛋白质的合成是普通高中课程人教社版实验教科书生 物第二册第四章基因的表达第一节的内容.本节主要讲述了基因的本质, 基因控制蛋白质的合成等内容.本节教材分两课。

18、基因指导蛋白质的合成之转录说课稿001基因指导蛋白质的合成之转录说课稿汪帆一说教材1本节内容在教材中的地位,作用和特点本次说课的内容是人教版高中生物必修二遗传与进化,第四章基因的表达,第一节基因指导蛋白质的合成的第一部分转录.必修二的第二章。

19、DNA,RNA,脱氧核糖,核糖,规则的双螺旋结构,通常呈单链,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,A、G、C、T,A、G、C、U,脱氧核糖,核糖,DNA与RNA比较,主要存在于细胞核,主要存在于细胞质,基因指导蛋白质的合成,RNA充当了两者之间信使。

20、理解了这一点，才能从根本上理解基因如何控制生物的性状，这对于后面学习遗传规律至关重要。
2、教学难点理解基因控制蛋白质合成过程和原理是本课题教学难点，因为这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观经验。
教学中可利用课件演示蛋白质。

21、分层练习基因指导蛋白质的合成人教基因指导蛋白质的合成同步练习 基础题一单选题1.下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是 A. DNA是双链结构,RNA是单链结构B. 细菌的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA和RNAC. 转录过程遵循碱。

22、人教版必修2 基因指导蛋白质的合成 学案 1第1节基因指导蛋白质的合成1掌握DNA和RNA分子的异同.2描述遗传信息的转录和翻译的过程.重难点3理解遗传信息密码子反密码子的区别.重点遗 传 信 息 的 转 录1RNA的组成及种类1基本单位及。