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9、 二、课文导入 1.老师事先录制一些交通工具的声音，例如：小汽车、公共汽车、自行车、火车、轮船、飞机。
老师请学生听录音，并猜测是什么交通工具。
然后老师分别把交通工具的单词写在黑板上，同时画出相应的简笔画或贴上相应的图。

10、8、Assess：估定，评定9、Promote：促进，发扬，提升，提拨，晋升为10、Implement ：工具，器具；贯彻，实现11、Leverage ：杠杆作用；易债经营Sentences:1、。

11、Teaching Procedures:Step 1 Warming-upFree chat: ask them to talk about new energy for two minutes and then share t。

12、 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标 学生能听、说、读短语及单词：visit relatives and friends , go to part。

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