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游褒禅山记整理高中语文

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6、高中语文游褒禅山记教案9 北京版选修420192020年高中语文游褒禅山记教案9 北京版选修4教学目标学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法. 认识本文所阐发的治学处事都必须具有百折不挠的意志和深思慎取才能获得成功的道理,明白这两者。

7、高中语文10游褒禅山记教案新人教版必修220192020年高中语文10游褒禅山记教案新人教版必修2第一课时教学目标1. 了解作者学习结合语境揣摩语言掌握重要文言字词及文言现象2. 指导学生从课文因事见理叙议结合前后照应的写法人手,弄清文章的。

8、人教版高中语文必修二310 游褒禅山记 教案 13.10 游褒禅山记 教案 新人教版必修2即事明理的写法学生比较陌生,这既是本文的难点,也是重点,指导学生列表理清记叙和议论的呼应关系,力求讲得透辟一点.让学生利用课文注释,使用工具书自己串讲。

9、高中语文游褒禅山记教案新人教版必修2II20192020年高中语文游褒禅山记教案新人教版必修2II教学目标1. 学习因事见理,叙议结合的写法. 2.理解作者尽吾志的思想,体会深思慎取的重要性.3了解文言虚词其以而的不同用法.重点难点 1文言。

10、人教版高中语文必修二游褒禅山记课后强化作业成才之路2014高中语文 第10课 游褒禅山记课后强化作业 新人教版必修2一课内双基1加点字理解正确的一项是A火尚足以明明亮也非常不寻常之观景象B以其求思探求问题之深而无不在也其好游者不能穷走到尽头。

11、最新人教版高中语文必修2 310游褒禅山记教学设计游褒禅山记 一 学习目标 1 掌握重点字词. 2 学习叙议结合,因事说理的写作手法. 3 理清思路,背诵全文. 4借鉴学习作者尽吾志和深思慎取的思想. 二 预习方案方法指导1看注释,疏通文意。

12、北京版高中语文选修游褒禅山记教案7教学目的1.认识作者尽吾志的思想.2.了解借游记抒发议论的写法.教学设想1.本文是古代游记中的一种特殊体式,它以发议论为主而以记游为辅,议论又涉及哲理问题,学生初次学习这样的文章,会有一定的困难.解决这个困。

13、他的文章。
他的文章结构谨严,说理透辟,笔结构谨严,说理透辟,笔力雄健,语言洗炼,在唐力雄健,语言洗炼,在唐宋八大家中独树一帜。
他宋八大家中独树一帜。
他的作品今存的作品今存临川集临川集临川集拾遗临川集拾遗等。
等。
“唐宋八大。

14、革命先驱李大钊有诗道:“绝n加油美的风景,多在奇险的山川。
绝壮的音乐,多是悲凉的韵调。
高尚的生活,常在壮烈的牺n加油牲中。
”这里,闪耀着无产阶级思想的光辉,也熔铸着历史上优秀人物的思想精华。
n加油 (2)褒禅山与慧空。

15、 其可怪也( )!2,阅读下列文段,完成题。
二十一日,宗元白:辱书云,欲相师。
仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。
虽常好言论,为文章,甚不自是也。
不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。
仆自卜固无取;。

16、D“狗吠”两句,描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景,一切那么自然,那么纯朴。
3对诗的赏析,不恰当的一项是( )A诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景,却真实地反映了回归之后的愉快心情。
B诗中用白描手法,简练地勾画景物,从而。

17、人教版高中语文必修二新课标讲堂学案310游褒禅山记新游褒禅山记 一 学习目标 1 掌握重点字词. 2 学习叙议结合,因事说理的写作手法. 3 理清思路,背诵全文. 4借鉴学习作者尽吾志和深思慎取的思想. 二 预习方案方法指导1看注释,疏通文。

18、高中语文518游褒禅山记教案旧人教必修3游褒禅山记教学目的1学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法.2认识作者尽吾志和深思慎取的思想.3掌握以其等虚词的用法,以及词类活用和一词多议的词语.4背诵全文,培养文言文阅读能力.教学设想1即事明理。

19、新课标高中语文人教版必修1 游褒禅山记教案游褒禅山记教学目标1掌握重点字词.2学习叙议结合,因事说理的写作手法.3理清思路,背诵全文.4借鉴学习作者尽吾志和深思慎取的思想.教学重点从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度.教学难点。

20、高中语文必修2教学设计游褒禅山记教学设计2游褒禅山记教学设计教学目标1知识与技能:了解王安石及其作品的有关常识.掌握重要文言字词及文言现象.学习借鉴因事见理叙议结合前后照应的写法.2过程与方法:利用注释工具书疏通文字,教师进行点拨解难.通过。

21、高中语文 310游褒禅山记教案 新人教版必修220192020年高中语文 3.10游褒禅山记教案 新人教版必修2教学目标1掌握重点字词.2学习叙议结合,因事说理的写作手法.3理清思路,背诵全文.4借鉴学习作者尽吾志和深思慎取的思想.教学重点。

22、人教版高中语文必修二教案310游褒禅山记4新游褒禅山记教案 教学目的: 1掌握重点字词,培养阅读理解文言文的能力. 2熟读背诵,培养学生理清思路,背诵文言文的能力. 3学习叙议结合,因事说理的写作手法. 4借鉴学习作者尽吾志和深思慎取的思想。

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