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智取生辰纲智取生辰知识

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2、十七 智取生辰纲教材十七 智取生辰纲学习目标1整体感知课文内容,理清线索,把握情节.2学习小说刻画人物的方法,理解人物形象.3从古典文学作品中汲取文化营养,陶冶情操,形成积极的人生观和价值观.学习重点 学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。

3、人教新课标版初中九上智取生辰纲教学设计两课时教材分析智取生辰纲选自水浒第十六回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲.记叙了杨志受大名府梁中书派遣,押送生辰纲前往东京,途中被晁盖吴用等夺取的经过,刻画了杨志粗暴急躁小心谨慎的性格,表现了晁盖吴用等人。

4、施耐庵水浒传也称水浒忠义水浒传.水浒传是明代长篇小说,它的作者,明人说法不一,有说施耐庵和他的学生罗贯中合作,现在大都认为是施耐庵所作.水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说.施耐庵施耐庵施耐庵,元末明初的文学家.博古施耐庵。

5、智智 取取 生生 辰辰 纲纲1.掌握重点字词.把握古代白话文与现代汉语的不同,注意古今异义.2.水浒传作家作品重点3.本文故事情节4.矛盾冲突:主要次要矛盾重点难点5.文章线索:明暗线.重点6.环境描写的作用.重点难点7.人物性格分析.重点。

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8、17智取生辰纲教案17.智取生辰纲导学案二课时20101217 15:56:19 转载标签: 教育分类: 教学设计 17.智取生辰纲导学案 教学目标:知识目标:1.巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素.2.了解水浒的主要内容及作者的思想倾。

9、智取生辰纲教学设计智取生辰纲教学设计教学目标1把握小说的故事情节,体会作品的叙事艺术;明确小说环境描写的作用,欣赏作品的环境描写的艺术.2把握作品人物形象,分析并欣赏作品刻画人物的技法,学会赏析小说作品的人物形象.教学重难点1学习小说叙事技。

10、智取生辰纲 4智取生辰纲 4 教学目标:1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格.2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法.3.理解本文精巧的构思.教学重点:目标12教学难点:目标3教学课时:2课时.教学方法:赏读法.教学过程:第一课时。

11、智取生辰纲教学设计人教新课标版初中九上智取生辰纲教学设计两课时教材分析智取生辰纲选自水浒第十六回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲.记叙了杨志受大名府梁中书派遣,押送生辰纲前往东京,途中被晁盖吴用等夺取的经过,刻画了杨志粗暴急躁小心谨慎的性格。

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13、智取生辰纲 教学实录教学依据本文的教学依据是文本依据课标依据和学生依据.文本依据即课文所包含的丰富内涵.课堂教学既然有本,就要依本,就要识本,让文本充分发挥教学资源的作用.文本的丰富内涵表现在哪里呢首先文章刻画了杨志这一生动的艺术形象,并且。

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15、智取生辰纲教学反思智取生辰纲教学反思 诗曰: 得罪幽燕作配戎,当场比试较英雄. 棋逢敌手难藏幸,将遇良才怎用功. 鹊画弓弯欺满月,点钢枪刺耀霜风. 直饶射虎穿杨手,尽心输赢胜负中. 话说当时周谨杨志两个勒马在于旗下,正欲出战交锋.只见兵马都。

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天剑星立地太岁 阮小二 梁山泊石碣村人,打渔为生。
智取生辰纲的参加者。
上梁山后任四寨水军八。

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