走进天文馆三数学教案走进天文馆

1、春三年级数学下册 第六单元走进天文馆 年月日教案4 青岛版六三制走进天文馆单元目标:1结合现实情境,了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,能进行简单的时间计算.2借助生活经验,认识年月日,了解他们之间的关系。

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3、五四制青岛版数学三年级下册第3单元走进天文馆年月日教案青岛版三年级下册数学教案单元三走进天文馆年月日备课教师单元解读本单元的主要教学内容:24时记时法,认识年月日. 学生在前几册教材里已认识了钟表,学习了时分秒,知道了它们之间的关系,本单元。

4、新版青岛版三年级下册数学第六单元走进天文馆 年月日教案最新精编版第五单元 走进天文馆单元目标:1结合现实情境,了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,能进行简单的时间计算.2借助生活经验,认识年月日,了解他们之。

5、第五单元走进天文馆年月日教案教学设计青岛版三年级第六册第五单元走进天文馆年月日教案教学设计青岛版三年级第六册 青岛版实验教材三年级下册教材培训纲要 山东省宁阳县教科研中心柏义伟 一素材解读 1素材的选取.年月日方面的知识既熟悉又陌生,说它熟。

6、信息窗1走进天文馆1.了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换.2.感受24时计时法与日常生活的密切联系,初步体验学习数学的价值.提高生活能力.3.逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好。

7、一创设情境谈话:同学们,你知道我国神州六号飞船成功遨游太空这件事吗让我们再一起来回忆一下那激动人心的时刻吧你对这件事有什么感想今天就让我们一起走进天文馆,去领略那神奇的太空世界,好吗同学们来到天文馆前。

8、1素材的选取现实新颖而富有吸引力.参观天文馆和奥妙星空素材的选取,对于学生来说充满了新奇,具有吸引力和挑战性,有利于激发学生探索问题的愿望.教材从情境创设到数据的提供都是现实的科学的.通过真实的素材,引导学生解决现。

9、青岛版小学数学三年级下册信息窗1第6775页.教材简析:本课是在学生认识钟表,知道时分秒之间关系的基础上进行教学的,是让学生会用24时计时法表示时刻,能进行简单的时间计算.该信息窗呈现的是同学们来到天文馆前的情景,通过学生。

10、你对这件事有什么感想今天就让我们一起走进天文馆,去领略那神奇的太空世界,好吗同学们来到天文馆前,他们都看到了什么课件出示第58页信息图设计意图 利用多媒体播放神州六号飞船发射成功的情景,调动了学生学习的热情和探索知。

11、45是几时几分等问题.指定学生根据自己的生活经验回答15:并说一说自己是怎么想的.大家可真不简单,看到15:00就知道是下午3:00,连15:00这样一种新的计时方法都能看懂,海报上的其他时刻,你们也能看懂。

12、谈话:认真观察这幅图,你都知道了哪些数学信息根据这些数学信息,你能提出什么数学问题谈话:大家提出了这么多有价值的问题,咱们一块来研究好吗教师出示:15:00是几时学生发表自己的意见。

13、1认识24时计时法.谈话:认真观察这幅图,你都知道了哪些数学信息根据这些数学信息,你能提出什么数学问题谈话:大家提出了这么多有价值的问题,咱们一块来研究好吗教师出示:15:00是几时学生发。

14、计主备内容修正人我的修正一创设情境话:同学们,你知道我国神州六号飞船成功遨游太空这件事吗让我们再一起来回忆一下那激动人心的时刻吧课件播放神六发射成功的录像谈话:你对这件事有什么感想。

15、指着10呢怎样表示才能让人看得清楚明白小结:人们为了计时方便,采用从0时到24时的计时方法,通常叫做24时计时法.板书课题谈话:你还知道哪些地方是用24时计时法的2小练习.请你说出下面时刻。