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8、精编初中生怎样写作文四 过程最重要写具体有绝招初中生怎样写作文四过程最重要,写具体有绝招写人和记事的记叙文,实际上都要记事.记事的核心是把事情的过程写清楚.观察不细致,体验不深刻,思考不充分,事情的过程就写不具体.观察体验思考,到了写作文的。
9、和乡亲说茶、给乡亲端茶、推碾子这些生活中的小事情,由于作者把这几件小事情写得很真实,就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众,处处为群众着想这样一个大主题。
再如我的伯父鲁迅先生,作者也是通过看到很多人来。
10、像园丁、温暖、镜子题目中则含蓄地表明主题或象征意义。
二、审清要求写作的内容。
审题时要弄清,记人写什么人,用几件事写人;写事写什么性质,有意义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的写什么限制条件下的事。
如。
11、这样才可以说是符合题意的,而有些人却得出“万般皆下品,唯有读书高,不吃苦中苦,难为人上人”的结论,从而产生厌恶劳动,卑视劳动的思想感情,这种意义显然不正确,思想内容显然是不健康的,因此也是不切题的。
所以说,问题不在于写什么事件正面事。
12、东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。
(赤壁之战小语十册)例五:1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。
大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。
13、给xx的一封信就要用第二人称“你”或“您”了。
而像一件有意义的事就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。
六、审清题目要求的体裁。
即要审清是写景状物,还是写人,记事?第二篇:快速审题的四种方法1。
14、东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。
(赤壁之战小语十册)例五:1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。
大。
15、给xx的一封信就要用第二人称“你”或“您”了。
而像一件有意义的事就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。
六、审清题目要求的体裁。
即要审清是写景状物,还是写人,记事?第二篇:快速审题的四种方法1。
16、精编初中生怎样写作文七 怎样开头初中生怎样写作文七怎样开头4篇第一篇:常见文章开头法高尔基说:开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它.托尔斯泰是很重视作品的开头的,战争与和平的开头,他先后经过次的反复修改,才感。
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18、初中生怎样写作文第7课怎样开头4篇素材怎样写作文三:怎样开头4篇第一篇:常见文章开头法高尔基说:开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它.托尔斯泰是很重视作品的开头的,战争与和平的开头,他先后经过次的反复修改,才。
19、精编语文写作专项指导初中生怎样写作文一怎样审题初中生怎样写作文一怎样审题第一篇:如何审题题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括,是文章的眉目是文章的眼睛.仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件.审题的成功与否,关系到文章中心思想的确。
20、初中生怎样写作文一怎样审题教案讲义初中生怎样写作文一怎样审题第一篇:如何审题题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括,是文章的眉目是文章的眼睛.仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件.审题的成功与否,关系到文章中心思想的确立,材料的选。