1、珍爱我们的生命初一七年级政治教案七年级政治教案doc珍爱我们的生命|初一七年级政治教案_七年级政治教案珍爱我们的生命（教案）授课人：何开胜 学校：万州区溪口初级中学教学目标：1、情感态度与价值观目标：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。2、能力目标：培养学生在日常生活中的自救能力，关爱自己和他人的生命的能力。3、知识目标：通过一系列的真实地事故，引起学生对生命的思考，体会到生命的可贵；通过小宝的故事，说明每个人的生命都是有价值的，从而促使学生珍爱自己、尊重他人生命；通过欣赏诗歌，感受到生命的韧性和弹性从而使学生明白如何面对挫折，延伸生命的价值。教学重点和难点：重点：肯定、尊重、悦纳、珍爱自
2、己的生命，同时也应善待他人。难点：欣赏诗歌，感受生命的韧性，延伸生命的价值。与课标对应的内容：认识生命的独特性，体会生命的可贵，从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。课时安排：1课时课前准备：协助学生对自己家长调查：自己出生以来家长因为而改变了他们的生活方式的情况；家长深夜带他们出去看急诊的经历。旨在了解自己成长过程中家长付出的艰辛，从而体验生命之来之不易。教学过程：课前出示课件：珍爱我们的生命（伴着轻音乐：让我们荡起双桨）。生命是宝藏，生命是黄金，生命更像一朵绚丽多姿的鲜花。世界因如花的生命而精神。可是，有人却轻易地让生命之花过早的凋谢。（课件2：生命之花的凋谢一代巨星张国荣之死
3、）。看了这则报道，我想在座的每位同学的心情都十分沉重，一个生命就这样在世界上转瞬消失了，一代巨星也从此陨落了，主人翁张国荣仅仅因为情绪不好放弃生命，而选择可死亡，他的生命实在太脆弱。我认为意志坚强的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。（课件3：永不放弃生的希望）接下来请大家欣赏一首诗。（课件4：我还有一只脚）。请学生反复吟诵，感悟生命之可贵。请同学们边读边思考，这首诗将给我们哪些感悟？（课件5：我的感悟）（1）这首诗的作者是一个什么样的人？（残疾人）（2）你最欣赏这首诗中的哪一句话？为什么？（我还有一只脚乐观；我要站在地球上；我要走遍美丽的世界等）。（3）这首诗给我的
4、感触是什么？（遇到挫折、困难应该乐观向上，永不放弃生的希望）。在此，我先介绍一下作者背景：周大观，台湾人，写诗时是一个年仅9岁的小女孩，不幸的是，小小年纪却患了癌症，在与病魔作斗争的过程中，失去了一只脚。不幸的是，就是这样遇挫越勇的周大观，在写这首诗后不久最终还是离世界而去了，这首诗给我们的启示是（课件6：启示篇）：世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。珍爱我们的生命_七年级政治教案情感、态度、价值观目标能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人
5、充满敬意；立春提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。能力目标学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。知识目标懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。教学重点和难点珍爱生命，永不放弃生的希望既是重点又是难点。教法及教具教法：情境体验法、合作探究法教
6、具：多媒体设备。资料教学过程师：首先请同学们看屏幕：（“我要开花1”的图画）想一想：我为什么要开花？表示什么？对我们有什么启示呢？（对生命的渴望）师：引导采用出示图画2：世界因生命而精彩生：略教师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，用恩格斯的话说：生命是地球最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们的人呢？我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。我们的国家也制定了相关法律，保护每个公民的生命不受侵害如宪法刑法民法等。今天我将和同学们共同学习这个话题。展示课题3：珍爱我们的生命(板书)展示小标题一：当生命受到威胁，永不放弃生的
7、希望4(板书)活动一画一画，说一说(一)威胁生命的因素4。教师：生命是珍贵的，也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请拿起你手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。或在他身上曾发生过什么故事？（出示幻灯）学生：独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。（火、水人们常说水火无情；地震、歹徒、毒品、毒烟、乱砍乱伐、细菌等）活动二读一读，谈一谈(二)直面人生的威胁4。1、教师：我们的生命旅
8、程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。（出示材料5、学生读：巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，
9、就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。）开动脑筋：1、你最佩服这位伐木工人的什么？2、你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？3、如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?师：巴尼的故事真的好感人，想想威胁他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松树。师：危急时刻他是怎么做的？生：略师：这时有三个问题需要同学们探讨。生：各抒己见。师：点拨。活动三讲事例，谈感受教师：巴尼的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例说出来和我们一起分享，好吗？生：讲故事略师：同学们讲了这么多感人的求生故事，我也想起了一个和你们同龄的小女孩，今年应该12岁，她叫江珊，教师：听了生命奇迹的故事，你有什么体会?略师小结：人的生命只有一次，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都要用坚强的意志去克服，不会轻易放弃生的希望。活动四：出谋划策，展示自我(三)学会求生的方法4。
