1、中考语文二轮专题复习专项突破古诗文阅读2010年中考语文二轮专题复习专项突破：古诗文阅读【考点提示】1、知识导航：古诗文阅读包括古诗词阅读和文言文阅读两部分，它是语文考试的必考之“试”。新的语文课程标准对此有明确的要求：“学生应该诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。古诗文阅读主要题型有客观题（主要是选择题）、主观题（填空题、简答题、评价表述题）。2、考点指向：我们在复习备考中要重点做好以下几个考点方面训练：积累古诗词曲中的经典名句理解、鉴赏诗句内
2、容及表达效果把握诗词曲中的意境，体会其思想感情凭借注释和工具书理解文章大意。【创新题例】例1、阅读下面古诗，完成第12题。山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【注释】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 全诗通过枫叶，写出了晚秋的热烈气氛。1、诗中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么？答案：不可以。“生处”和“深处”虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“
3、生”字好于“深”字。解析：本题考查学生理解、鉴赏诗句内容、表达效果及表达技巧的能力，“生处”和“深处”二者虽然一字之差，但是所达的含意却大不相同，“生处”的含义要比“深处”丰富，“生处”写出了朦胧缥缈之感。而“深处”却只是表现遥远的程度，却表达不出白云飘忽的动态感，因此，应当是“生”字好于“深”字。2、“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“请你从“语言”“内容”“情感”等任一方面作简洁赏析。答案：示例：语言这句诗运用对比、比喻。一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜
4、艳的花朵还要鲜艳。解析：本题是对诗歌考点的综合考查，涉及到诗歌的语言、内容、情感等方面，学生可侧重某一角度或另择角度谈其感受。3、假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？答案：秋阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，灿若朝霞，艳如去锦。解析：本题是对诗歌内容的拓展考查，考生解答此题时要结合诗歌内容去想象和联想，中心要表现出热爱大自然的思想感情。【强化训练】阅读诗歌天净沙、秋思 ，完成15题。天净沙、秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。1、天净沙秋思是一首散曲。天净沙是_，秋思是散曲的_。2、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的
5、景象是：_、_、_， 与“夕阳”相呼应的是：“_”，与“天涯”相呼应的是：“_”，3、试品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处?答：_4、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。5、“夕阳西下，断肠人在天涯“道出游子思乡的愁绪，
6、请你联系你的文学积累，再写出两句以“思乡”为主题的诗句。_阅读下面采桑子、重阳一词，完成6-9题采桑子、重阳（毛泽东）一九二九年十月人生易老天难老，岁岁重阳今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜6、解释“重阳”、“黄花 ”；“分外香” 有什么含义。7、有人认为“ 胜似春光， 寥廓江天万里霜”写得非常好，你认为呢？请结合全诗，加以简析。8、下面是对采桑子重阳的赏析，选出分析不正确的一 项（） 为什么说“战地黄花分外香”？因为战地播种着英雄的头颅，灌溉着烈士们的鲜血，因而看到在炮火连天中挺立开放，绽黄吐芳的菊花，觉得格外美丽。 秋风比春光更美，显然根据不全然在
7、于春与秋的自 然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉，不 接近妩媚。 “江天”句预示着革命前途的光明，表现了坚定的信心。作者将秋天写得这样广阔，表明了诗人胸怀的博大无私。 作者在本词中写深秋的战地风光，写得鲜明爽朗；对自然人生的看法，豪迈乐观。整首词气度恢宏，毫无 肃煞之气。9、这首词表达了词人怎样的情感。阅读登高一诗，回答 10-13题登高杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。10、诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？答：_。_。11、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边
8、”“不尽”二词能否删去？为什么？答：_12、杜甫的很多近体诗首联即对仗，如登高的首联就是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”试查找杜甫首联即对仗的诗句。答：_。 _。13、对本诗的理解有误的一项是( ) A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。C颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
9、D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。阅读下面的童区寄传，回答14-17题。童区寄传（柳宗元） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转
10、，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”14、给加点的字注音。 孰若（ ）（ ）吾得专焉（）童自转（ ） 因大号（ ）一虚皆惊（ ）岂可近耶（ ） 是儿少秦武阳二岁（ ）15、把下列句子译成现代汉语。 彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。 _ 以缚背刃，力上下，得绝。 _16、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？答：_
11、。17、文中的区寄有胆识、镇定过人，智勇双全，自古英雄出少年，你能列举几个少年英雄的例子吗？ 答： _阅读下面李寄和狼的两则选文，回答18-22题狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠
12、矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。李寄尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有六女。无男，其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男。虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死；卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶！”父母慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口,蛇便出，头大如囷，目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄便放犬，犬就啮咋；寄从后斫得数剑。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！”
13、于是寄女缓步而归。18、给下列加点的字注音。啗童女（ ）诣庙中（ ）咋蛇犬（ ）咤言（ ）哀愍（ ） 斫蛇（ ） 创伤（ ） 尻尾（ ）19、解释句中加点的词语。汝曹怯弱，为蛇所吞 为：_怀剑将犬.怀：_ 将：_ 其一犬坐于前 犬：_一狼洞其中.洞：_止有剩骨。止：_ 自是东冶无复妖邪之物。自是：_20、用白话翻译下面句子祭以牛羊，故不得祸。答：_ 一狼洞其中，意将隧入以攻其后。答：_禽兽之变诈几何哉？答：_21、屠夫和李寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？答：_22、屠夫砍杀二狼一波三折，情节并不比李寄斩蛇来的简单，但文章却非常简短，这是为什么？答：_阅读下面古诗早梅回答23-
14、25问题 早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。23、首句中的“白玉条”一语运用了哪种修辞？有什么作用。答：_24、从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。 答：_ 25、全诗表达了作者什么样的情感？ 答：_对梅的早早开放的惊喜和赞叹阅读下面的文言语段，回答26-28题鲲鹏斥鴳（yn） 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且
15、奚适也？” （庄子逍遥游）注释：抟：环绕，回旋。 扶摇：风名，是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。斥鴳：斑鸠之类的小鸟26、解释句中加点的字。穷发之北。（ ） 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者。（ ）此亦飞之至也。（ ） 然后图南，且适南冥也。 （ ）27、翻译下列句子。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。答：_ 我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。答：_ 28、这个寓言故事蕴含的哲理是：_与此寓言故事相类似的故事是：_ （用成语回答）。阅读下面一首宋词，完成第29题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小
16、儿无赖，溪头卧剥莲蓬。29下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）A“茅檐低小，溪上青青草”展现了江南田园美景。低矮的农舍，溪水边繁茂的绿草，清新自然，让人流边忘返。B“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”两句描写了农家老夫妇喝酒闲谈的情景，表现了农家生活的温馨、和谐。C末句的“喜”“卧”二字是全词的词眼，集中表现了词人对悠闲、自在、快乐的村居生活的喜爱之情。D词的上阙展现了江南田园美景，下半阙则勾勒了农家孩子辛勤劳作的生活画面。F这首词描绘了词人归隐田园后的闲适生活，语言通俗，感情真挚。阅读下面文言文，完成3032题。陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
17、门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。30下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A则是无信 / 是进亦忧，退亦忧 B、太丘舍去 / 屋舍俨然C相委而去 / 登斯楼也，则有去国怀乡 D、下车引之 / 常有高猿长啸，属引凄异31翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）A、（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B、过了正午朋友还没有到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。C、过了正午
18、（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。D、（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。32下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。阅读下面两篇(段)文言文，完成第33到第36题 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，
19、窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齐国之美丽者也，忌不自信而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采与坐谈问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者畏我也；客之美我者欲有求于我也。”于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王日“善。”乃下令：“群臣
20、吏民能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！”侍御数百人被服以立无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)33解释下列句中加点的词语。(1)臣之妻私臣 私：_ (2)皆以美于徐公 以：_(3)面刺寡人之过者 面刺：_ (4)卒得反国 反：_34下面句
21、中加点词语意义完全相同的一项是A邹忌修八尺有余 外结好孙权，内修政理B于是入朝见威王 徐庶见先主，先主器之C时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中D内外不闻吾过 及鲁肃过浔阳35用现代汉语翻译下面三个句子。(1)我孰与城北徐公美？译文：_(2)由此观之，王之蔽甚矣。译文：_(3)吾知所以亡矣。译文：_36请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？原因：_启发：_阅读下面一首诗歌，按要求回答问题 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
22、。37.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：_38.“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。答：_参考答案1、曲牌名，题目2、依次为：枯藤 老树 西风 昏鸦 古道、3、“瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫，路途跋涉之艰辛。4、B5、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。6、重阳：因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”， 黄花：这里指菊花 。分外香：格外的香，是指赏菊人此时此地的感受。7、这句词写得好，重阳佳节，丛菊盛开，战地风光，十分鲜丽，因而使人有“不似春光”而
23、又“胜似春光”的感觉。这是与上文关联处。江天寥廓，万里秋霜，壮阔而又清美，也使人有“不似春光”而又“胜似春光”的感觉。这也是与上文的关联处。“黄花”是近景，细小的景；“江天”是远景，是阔大的景。不管是远是近，是大是小，都能体现出“胜似春光”的特点，所以，它们是统一的。这样一写，也就无处不佳的秋色突出地表现出来了。8、C9、这首词作者以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气慨和高尚情操。10、深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景。极力渲染雄浑悲凉的气氛。11、不能。因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”
24、才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。12、如江南逢李龟年的首联“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻” 绝句四首（其三）中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”13、C14、sh ru yn zhun ho ji y sho15、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，随便你怎么处置都可以。 把绳子靠在刀刃上，用力上下磨，绳子被磨断了。16、利用了常人认为的孩子胆小、体弱、幼稚的认识来麻痹敌人，还利用了对手趋利的弱点。17、例如：战国时期的甘罗十二岁拜为上卿，唐代骆宾王七岁吟鹅，宋代司马光少时砸缸救人等等。18、dn y z zh mn zhu chung ko19、为：被怀：怀抱着将：带、领犬：像狗一样洞：打洞止：通“只”自是：从此以后。20、人们用牛、羊祭祀这个蛇，却依旧不能制止它的危害。另一只狼在柴草堆中打洞，打算从隧道进入来从背后攻击屠户。禽兽的欺骗手段又有多少呢？21、一是身处危境的主动、被动条件不同；二是战胜强敌后的表现有所不同；三是有各自的闪光品质。22、一是句法比较简明，二是始终以叙述为主，少用描写和抒情。23、修辞手法是比喻，与下文的雪字前后呼应。24、早春。根据尾句中
