1、like.”句型谈论自己的喜好。2能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力 3情感目标：1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。四、 教学重难点 重点：能够运用句型“I like” 和 “I dont like.” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。难点：1） morning exercises的读音； 2）将本课的知识运用到真实的情境中。五、教学准备 篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；调查表。 精品文档 精品文档 六、教学过程 Step1、Warming-up（热身） 1Greetings（师
2、生问候）。播放第一个部分的：Class begins!我们一起来复习一下上节课的chant.T 动画。 Ss：孩子拍手跟着唱。（第二遍放音乐，孩子拍手唱。） Step2.Lead in（导入） 你们喜欢这些动物吗？1.T: Boys and girls, Do you like this animals? 除了动物之外，你们还喜欢什么呢？ Ss:Yes!I like 、 I like blue.I like playing games.And I like sports, ！T：Very good你们喜欢运动吗？今天， Do you like sports? too.（做做操、打球的动作） 我
3、们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。 （新知呈现）Step3、Presentation （一）学习运动项目的单词。 1.教学单词“basketball”）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It a （1 basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。是表）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket,ball有篮子的意思（2basketball 。板书：示球。basket+ball=basketball basketball。3（）多种方式读单词 2.教学单词“football” ）师做踢足球的动作，生猜运动
4、项目。（1，foot （2）教师拿出一个足球，说：s a ball.再出示脚，复习单词we call 并表演用脚踢球，向学生介绍：We could use foot to kick the ball，football it football”教学football,板书： football）指名读，分小组赛读单词。（3 教学“table tennis”3. ）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。 （1 精品文档 精品文档table Its Its small.拿出球拍边打边说：（2）出示一个乒乓球，说：tennis. table tennis 师范读，生各种形式读，加上动作读，并板书： （3） 教
5、学”morning exercises”4.，通过分解复合单词，范读，morning exercises 师做早操动作引出单词跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板morning exercises 书： 操练单词5. ）教师利用动作快速操练单词。（1）游戏：“Whats missing?”老师出示实物让孩子用英语说说这是什2（ 么体育项目。 看动画6 PanPan来了，他在做些什么运动呢？（1）看，我们的好朋友 2）播放课文动画视频，让学生整体感知课文。（ T: PanPan都参加了哪些体育运动？，同学跟morning exercises、table
6、tennis、S: footballbasketball 读。 （二）学习句型“I like .I dont like .”拿出带来的篮y much.1.T：s basketball.I like basketball ver，学生个人，板书：I like并画个笑脸，带读like /I like 球边拍打边说。 男生，女生，全班读。教师做动作，尝试让学生配上相应的动作说出“I like football.I like morning exercises. I like table tennis.”教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，I dont like football.2.及dont做
7、不喜欢的表情，板书:I dont like并画个哭脸， 解释并领读 dont like。t I dont like football.结合板书，指名让学生用操练句子 like 说出其他的句子。 I dont like.I like3.操练句型 精品文档like”；（1组同学扮演笑脸，代表“I 2Lets play a game. 1，）T: OK. ，1dont 4组同学扮演哭脸，代表“I like ”。当教师呈现一种运动时，3， 3组同学则说：“I dont like ”。，42组同学说：“I like”， ）游戏:“唱反调”（2game you. like And then lets pl
8、ay another so T：You are lovely，I must say “I dont “唱反调”，if I say “I like”， You like”Understand?I like basketball. ：T Ss：t like basketball. T：t like morning exercises.I like morning exercises. Ss： ）操练句型。 （3like basketball.I dont like football.再请同学同教师拿出实物：I 桌练习。） 学习课文Step4.learn the text （PanPanT: Now
9、,Lets watch the caton again.让我们再看看课文动画， 是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。 1.课件播放课文动画。在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白T:PanPan 不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。教育学生做事：设计意图挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想教育， 要持之以恒。 PanPan2.再次播放动画，让学生模仿的语音语调跟读课文。 3.去掉声音播放课文动画，学生看着屏幕大声读句子。 4.学生打开书本，同桌一起自由练习读课文。） Development（拓展、Step5 “Draw and Say” 1.课件出示
10、调查表。并在小在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字， 组内向同学说说你的喜好。精品文档 喜好 运动 动物 颜色 数字 喜欢 不喜欢 请同桌之间说说自己的喜好。2. （小结）Step6.SummaryI 今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用（看板书总结）T：like.I dont like.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起 做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧。 板书设计：Module3 unit1 I like football. football （笑脸图） basketball like . table tennis （哭脸图） I dont like morning exercise
