I like football公开课教案教案资料Word格式文档下载.docx
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like....”句型谈论自己的喜好。
2.能力目标:
培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力
3.情感目标:
1)培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发学生学习英语的兴趣;
2)教育学生做事要有恒心,坚持到底才能胜利。
四、教学重难点
重点:
能够运用句型“Ilike…”和“Idon'
tlike…..”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点:
1)morningexercises的读音;
2)将本课的知识运用到真实的情境中。
五、教学准备
篮球一个,足球一个,乒乓球及球拍一个;
调查表。
精品文档.
精品文档六、教学过程Step1、Warming-up(热身)1.Greetings(师生问候)。
播放第一个部分的:
Classbegins!
我们一起来复习一下上节课的chant.T动画。
Ss:
孩子拍手跟着唱。
(第二遍放音乐,孩子拍手唱。
)Step2.Leadin(导入)
你们喜欢这些动物吗?
1.T:
Boysandgirls,Doyoulikethisanimals?
除了动物之外,你们还喜欢什么呢?
Ss:
Yes!
Ilike、、、、、、Ilikeblue.Ilikeplayinggames.AndIlikesports,!
T:
Verygood你们喜欢运动吗?
今天,Doyoulikesports?
too.(做做操、打球的动作)我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。
(新知呈现)Step3、Presentation
(一)学习运动项目的单词。
1.教学单词“basketball”)教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作,边做边说:
It'
a(1basketball,basketball,basketball。
学生跟着拍球的节奏说单词。
是表)出示单词卡片,分解单词,告诉学生basket,ball有篮子的意思(2basketball
。
板书:
示球。
basket+ball=basketball
basketball。
3()多种方式读单词2.教学单词“football”)师做踢足球的动作,生猜运动项目。
(1,foot
(2)教师拿出一个足球,说:
saball.再出示脚,复习单词wecall并表演用脚踢球,向学生介绍:
Wecouldusefoottokicktheball,football
itfootball”教学football,板书:
football)指名读,分小组赛读单词。
(3教学“tabletennis”3.
)请学生闭上眼睛,听音,猜运动项目。
(1精品文档.
精品文档tableIt'
sIt'
ssmall.拿出球拍边打边说:
(2)出示一个乒乓球,说:
tennis.
tabletennis师范读,生各种形式读,加上动作读,并板书:
(3)教学”morningexercises”4.,通过分解复合单词,范读,morningexercises师做早操动作引出单词跟读,指名读,分男女角色读,边做动作边读,读准“exercises”的发音。
板morningexercises
书:
操练单词5.)教师利用动作快速操练单词。
(1)游戏:
“What'
smissing?
”老师出示实物让孩子用英语说说这是什2(么体育项目。
.看动画6PanPan来了,他在做些什么运动呢?
(1)看,我们的好朋友2)播放课文动画视频,让学生整体感知课文。
(T:
PanPan都参加了哪些体育运动?
,同学跟morningexercises、tabletennis、、S:
footballbasketball读。
(二)学习句型“Ilike….Idon'
tlike….”拿出带来的篮ymuch.1.T:
sbasketball.Ilikebasketballver,学生个人,板书:
Ilike…并画个笑脸,带读like/Ilike球边拍打边说。
男生,女生,全班读。
教师做动作,尝试让学生配上相应的动作说出“Ilikefootball.Ilike
morningexercises.Iliketabletennis.”教师拿起足球,并故意把球踢飞了,说:
哦,Idon'
tlikefootball.2.及don'
t做不喜欢的表情,板书:
Idon'
tlike…并画个哭脸,解释并领读don'
tlike。
tIdon'
tlikefootball.结合板书,指名让学生用操练句子like…说出其他的句子。
Idon'
tlike….Ilike…3.操练句型\
精品文档like…”;
(1组同学扮演笑脸,代表“I2Let'
splayagame.1,)T:
OK.
,1don'
t4组同学扮演哭脸,代表“Ilike…”。
当教师呈现一种运动时,3,3组同学则说:
“Idon'
tlike…”。
,42组同学说:
“Ilike…”,)游戏:
“唱反调”(2gameyou.likeAndthenlet'
splayanothersoT:
Youarelovely,I
mustsay“Idon'
t“唱反调”,ifIsay“Ilike…”,You
like…”Understand?
Ilikebasketball.:
TSs:
tlikebasketball.T:
tlikemorningexercises.Ilikemorningexercises.Ss:
)操练句型。
(3likebasketball.Idon'
tlikefootball.再请同学同教师拿出实物:
I
桌练习。
)
学习课文Step4.learnthetext(PanPanT:
Now,Let'
swatchthecatonagain.让我们再看看课文动画,是怎样表达他喜欢哪些运动,不喜欢哪些运动的。
1.课件播放课文动画。
在训练时遇到一点小困难就放弃了。
他这样做对吗?
让学生明白T:
PanPan不管做什么事,只有不怕困难,坚持到底,才能学到真本领。
教育学生做事:
设计意图[]挖掘教材中的德育因素,对学生进行思想教育,要持之以恒。
PanPan2.再次播放动画,让学生模仿的语音语调跟读课文。
3.去掉声音播放课文动画,学生看着屏幕大声读句子。
4.学生打开书本,同桌一起自由练习读课文。
)Development(拓展、Step5“DrawandSay”1.课件出示调查表。
并在小在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字,组内向同学说说你的喜好。
精品文档
喜好
运动
动物
颜色
数字
喜欢
不喜欢
请同桌之间说说自己的喜好。
2.(小结)Step6.SummaryI今天我们一起学习了四种运动项目的英语,学会了用(看板书总结)T:
like….Idon'
tlike….这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西,还一起做了快乐的游戏,怎么样?
学习英语挺有意思的吧。
板书设计:
Module3unit1
Ilikefootball.
football
(笑脸图)basketballlike….
tabletennis(哭脸图)Idon'
tlike…
morningexercise
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