1、区德育工作总结区德育工作总结 篇一：城关学区德育工作总结0 XX学区 20142015学年度第二学期 德育工作总结 本学期，我学区德育工作以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，坚持立德树人，依法治教，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以提高学生思想道德素质，促进学生全面、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见，围绕学区工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设
2、工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。 一、成立德育工作领导小组，夯实责任。 学区为了使德育工作有序的开展成立以XX为组长，XX为副组长，各校校长、幼儿园园长为成员的德育工作领导小组，负责落实具体德育工作。 二、加强德育骨干教师队伍建设。 重视教师群体在学校德育工作中的重要作用，加强师德师风建设，构建和谐、民主、平等的师生关系。强化班主任队伍建设，通过各种途径有效提高德育骨干素养。引导教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，营造师德师风建设的良好氛围。同时，将师德考核与教师的专业成长结合起来，把教师廉洁从教、敬业精神、工作态度、团结协作等作为德育测评和德育先进评选的重要内
3、容。不断提高班主任的物质待遇和精神待遇，鼓励班主任敬业、乐业、开拓创新，通过班主任队伍建设推动德育工作上台阶。 三、加强常规德育工作。一是进一步完善德育工作机制，德育工作纳入学校工作计划，认真实施“六个一”活动（升好一次国旗，唱好一次国歌，开好一次主题班会，作好一次国旗下讲话，办好一期教室板报，开展每天一小时阳光体育运动，举办好每天一次的大课间活动），做好德育、和班主任工作计划和总结，开齐开足思想品德和德育活动课。二是坚持班、队会制度、升降国旗制度、校园清洁卫生等常规工作。三是进一步培养学生安全意识，提高学生自护能力，开展各种应校园周边环境治理工作。四是加强心理健康教育，促进学生身心健康。认真
4、贯彻教育部新修订的中小学心理健康教育指导纲要，充分发挥学校心理健康教室的作用，科学开展心理健康教育。 四、开展丰富多彩的素质教育活动。大力弘扬民族精神和时代精神，培养学生爱国主义情感。加强艺术课程教育，建设“书香校园”和“科技校园”；开展学生艺术展演活动及春季田径运动会。全面加强中华传统美德教育，通过阅读学习爱国诗词、名家名篇等活动提升学生文化修养。继续加强道德规范和基本礼仪教育，组织开展“讲文明、树新风”、“公民道德月”、“学雷锋活动月”等活动。 五、扎实开展留守儿童关爱工作。进一步完善留守儿童关爱工作机制，在进行广泛调查摸底工作的基础上，建立特殊家庭子女学生管理档案，根据不同家庭情况，不同
5、个性心理特征，常见问题的性质与表现，确定预防方案与帮教措施，要树立服务意识，关注留守儿童需求，积极开展留守儿童关爱主题活动，给予广大留守儿童心理与韧质上的帮助和安慰。 六、注重学生行为习惯养成教育。要注重各阶段学生行为习惯养成教育。广泛开展新中小学生守则和中学生日常行为规范学习、达标活动，加强文明礼仪教育，对学生的言谈举止、待人接物、人际交往等的指导，帮助学生养成良好的学习、礼仪、卫生、饮食、交往习惯，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。 七、抓好家庭、学校、社会教育体系网络建设。一是建
6、立健全家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络，最大化实现综合育人的整体效应。二是设立开放日，加强与家长的沟通和联系，明确班主任及教师家访制度。建立健全家长委员会，办好家长学校，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。 八、虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。德育工作没有止境，我们只是通过德育教育活动，进一步的提升学校校风，让学生在活动中修身立德，达到润物无声的效果，在潜移默化中育人成才。我们将脚踏实地，争创德育教育特色，培养学生的良好品格，锻炼强健的体魄。 总之，在今后动作中，我
7、学区将进一步坚强德育工作力度，不断创新德育工作思路，加强习惯养成教育，培养学生良好品德。 XX学区 2015年6月25日篇二：2016年中小学德育工作总结 2016年中小学德育工作总结 篇三：班级德育工作总结 班级德育工作总结 本学期，我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注
8、意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对
9、于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子们会出现感冒发热，每天我都要数次询问学生的身体状况。还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，做到及时沟通了解，掌握学生情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，
10、学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，做一个合格的优秀的教育工作者
