区德育工作总结.docx
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区德育工作总结.docx
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区德育工作总结
区德育工作总结
篇一:
城关学区德育工作总结0
XX学区
2014—2015学年度第二学期
德育工作总结
本学期,我学区德育工作以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导,坚持立德树人,依法治教,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以提高学生思想道德素质,促进学生全面、健康成长为目标,以养成良好行为习惯为基础,进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,围绕学区工作计划,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、成立德育工作领导小组,夯实责任。
学区为了使德育工作有序的开展成立以XX为组长,XX为副组长,各校校长、幼儿园园长为成员的德育工作领导小组,负责落实具体德育工作。
二、加强德育骨干教师队伍建设。
重视教师群体在学校德育工作中的重要作用,加强师德师风建设,构建和谐、民主、平等的师生关系。
强化班主任队伍建设,通过各种途径有效提高德育骨干素养。
引导教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观,营造师德师风建设的良好氛围。
同时,将师德考核与教师的专业成长结合起来,把教师廉洁从教、敬业
精神、工作态度、团结协作等作为德育测评和德育先进评选的重要内容。
不断提高班主任的物质待遇和精神待遇,鼓励班主任敬业、乐业、开拓创新,通过班主任队伍建设推动德育工作上台阶。
三、加强常规德育工作。
一是进一步完善德育工作机制,德育工作纳入学校工作计划,认真实施“六个一”活动(升好一次国旗,唱好一次国歌,开好一次主题班会,作好一次国旗下讲话,办好一期教室板报,开展每天一小时阳光体育运动,举办好每天一次的大课间活动),做好德育、和班主任工作计划和总结,开齐开足思想品德和德育活动课。
二是坚持班、队会制度、升降国旗制度、校园清洁卫生等常规工作。
三是进一步培养学生安全意识,提高学生自护能力,开展各种应校园周边环境治理工作。
四是加强心理健康教育,促进学生身心健康。
认真贯彻教育部新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》,充分发挥学校心理健康教室的作用,科学开展心理健康教育。
四、开展丰富多彩的素质教育活动。
大力弘扬民族精神和时代精神,培养学生爱国主义情感。
加强艺术课程教育,建设“书香校园”和“科技校园”;开展学生艺术展演活动及春季田径运动会。
全面加强中华传统美德教育,通过阅读学习爱国诗词、名家名篇等活动提升学生文化修养。
继续加强道德规范和基本礼仪教育,组织开展“讲文明、树新风”、“公民道德月”、“学雷锋活
动月”等活动。
五、扎实开展留守儿童关爱工作。
进一步完善留守儿童关爱工作机制,在进行广泛调查摸底工作的基础上,建立特殊家庭子女学生管理档案,根据不同家庭情况,不同个性心理特征,常见问题的性质与表现,确定预防方案与帮教措施,要树立服务意识,关注留守儿童需求,积极开展留守儿童关爱主题活动,给予广大留守儿童心理与韧质上的帮助和安慰。
六、注重学生行为习惯养成教育。
要注重各阶段学生行为习惯养成教育。
广泛开展新《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习、达标活动,加强文明礼仪教育,对学生的言谈举止、待人接物、人际交往等的指导,帮助学生养成良好的学习、礼仪、卫生、饮食、交往习惯,牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
七、抓好家庭、学校、社会教育体系网络建设。
一是建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络,最大化实现综合育人的整体效应。
二是设立开放日,加强与家长的沟通和联系,明确班主任及教师家访制度。
建立健全家长委员会,办好家长学校,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
八、虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩,但是仍一些不足,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富,德育工作经验交流较少,德育工作方式缺乏创新等。
德育工作没有止境,我们只是通过德育教育活动,进一步的提升学校校风,让学生在活动中修身立德,达到润物无声的效果,在潜移默化中育人成才。
我们将脚踏实地,争创德育教育特色,培养学生的良好品格,锻炼强健的体魄。
总之,在今后动作中,我学区将进一步坚强德育工作力度,不断创新德育工作思路,加强习惯养成教育,培养学生良好品德。
XX学区
2015年6月25日
篇二:
2016年中小学德育工作总结
2016年中小学德育工作总结
篇三:
班级德育工作总结
班级德育工作总结
本学期,我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子们会出现感冒发热,每天我都要数次询问学生的身体状况。
还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况,做到及时沟通了解,
掌握学生情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,做一个合格的优秀的教育工作者
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