1、u u fng pi b i d dn sh xing x hn l bi d d ng shn pn g lng hn g qn z q i nn q lng ng bng su i sh l shui l zhn ng shu un hu qi nng sh shn hu fng q xe dng tin l d d tu zhn shng b r tu hu hu zh ng n pn ti shng t zhng shu ng zhn gu b ng d qi fn zun n sh n hng t zh sh gu dng hung lin b h z n fi shu zhng h
2、 l du fu n zh q b gun n rn ngfn b l r hu li shng gu zng bi tu si zhng bin i i q qi zu hn sng l t u hu g i in n g ng i q sh shu hu fn f zhu pin i gu liu i fn bin t in gung shn shn xi xn rng zhng bin bsh（六）dzhn hnlun ndn xr fix indng u ung bzh tnx bitng hndu ngb zg qush zh tngxi ngng qi hbn x nlnggn h
3、ungzu unqun ngg txng qt nshn bdun dunn hunshngxi plnbn nhuixnxn rng（七）gling snsh dintng hngi qnr xihu gub hunfn zhun nh rnq sht zhulu bzi huhn ting hi shnng zhngxnggngunglngttu tngtilug shqnghu tinnnhibi qzhnb nqingnhu zhndngiti（八）unzhng dinl iun xishng ibn hunzhng pili blf dnshng fndu zhungn xung h
4、unh dinni sl zhnng sng pif xun qbng ghx gungng gnghndng nshuqinshn snbfng pishndhi2007学年第一学期五上语第一单元复习练习卷五（ ）班 姓名 一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（ ）大雨（ ）（ ）有味 毫不（）（）（）林好汉 不言而（ ） 滚（ ）烂（ ） （ ）（ ）挂肚（ ）（ ）吞枣 浮想（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）然神伤 二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（）（） _ _ _ （）（）不舍 _ _ _ 如（）如（） _ _ _ 三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋
5、下钻过去。_ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出的敞口船。2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个理贯通。”1）把提示语放在中间：_ 2）把提示语放在句末：_四、按内容填空。1、窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _ 。我的“长生果”告诉了我们作者_的历程和读书与作的_。因此，这些都值得我们好
6、好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像_， _读着。我很 _，也很_ 这种窃读的滋味！3、“记住，你们是_长大的，也是_长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 _ ，第二个是指 _。4、一本你喜爱的书就是 _，也是一处你_。、像_飞过_，像_，我每忆及_，就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_，也似_。6、莎士比亚说：“ _。”像我这样对阅读_的少年，它的功用更是_。7、作，要写_；作练习，开始离不开_和 _，但是真正打动人心的东西，应该是自己_ 的创造。8、1）一日无书,_。 （ ）2）读书有_，_，_，_。3）书犹_，_。4）_，白首方悔读书迟。）_，下笔如有神。我发现第
7、7题的句子都是 _，我在外也积累了一句： _ 五、快乐阅读。（一）窃读记（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？ _ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _ _ （二）神奇的书没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！能像一首诗， 可是它装载了带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并
8、试着背诵下。2、书的神奇表现在：_ ， _ ，_ 。3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是_ 、_ 、_ ，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有_ ， 能像_ ， _ 。2007学年第一学期五上语第二单元复习练习卷一、把词语补充完整（）书（）画风（）雪（）（）天（）地（）负（）名（）头（）节守（）相（）含（）如（）二、照样子写词语、凉飕飕（）（）（）（）、流水潺潺（）（）（）（）、顶天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、写出下列近义词流浪（）唯一（）稀少（）大概（）欺负（）处境（）珍藏（）眷恋（）四、写出下列反义词慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶尔（ ） 稀罕（ ） 宝贵（ ） 离别（ ） 郑重（ ） 盛开（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合适的词 朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ） 纷纷（ ） 穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景六、按内容填空：1、泊船瓜洲的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。2、秋思的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（），（）。（），（）。、长相思的作者是（ ）
