1、注：如不能独立对图片进行描述，但能回答评委针对图片内容进行的提问，20分。三. “看图说话”内容说明 总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景和角色行为几个因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图：角色图片中有（些）什么？人物，动物，食物，生活用品，家具，这些事物的特征？数量，颜色，服饰，形状，位置，角色行为这些人或物在做什么？发挥自己的想象力6.行为的结果和影响怎样？好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累，场景在什么地方？海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场场景中所呈现的天气，时间怎样？晴，阴，雨，雪，
2、冷，热，早晨，中午，下午，晚上但是根据年级的不同，在各个因素设置上难易度不同，要求也不一样。下面我们分年级段按照例图进行讲解：前言口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系，大多是一些简单句的罗列。但是，作为网上的书面辅导，以下所写的范文例句还是不得不比较书面化，选手们看着也许会觉得比较难。我们的建议是：只抓思路和方法，不要过于关注语法和句式。一年级：如图图片上有什么？鸟bird（表述公母对一年级选手而言过难，可以用自己会的boy, girl表示）特征是什么？数量：2只two birds颜色：1只红色one red bird（one bird is red）1只蓝色one blue bird（o
3、ne bird is blue）很漂亮very beautiful服饰：绿色的蝴蝶结green bowknot（这个词可能有些难）位置：站在树上stand in a tree行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想）他们站在树上，谈恋爱。They stand on the tree. They love each other.他们在亲吻，他们相爱了。They are kissing. They love each other.他们在谈论 。（编一段对话）The blue bird says：“ My dear，I love you.”The red bird says：“ I love yo
4、u too.”等等。选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他们很幸福 They are very happy场景描述这幅例图没有直接的场景，可以不描述。但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述比如：天气sunny and warm，时间 Saturday morning综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）On Saturday morning，its sunny and warm. There are two beautiful birdsstandingon a tree. One bird is blue. He is a boy. One bi
5、rd is red. She is a girl. She wears a green bowknot.” Oh my dear，I love you very much.” I love you too.”They are very happy!但是，这样的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分数，我们需要说得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。你曾经去动物园观赏过鸟的经历 2.你曾经养过鸟的故事 3.你喜欢鸟，想养一只小鸟的设想 以下以第一种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案） 1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw
6、 a lot of colorful birds there,.They were red, yellow, brown, black, blue and green And the birds voice was very nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds.上星期天，我和妈妈去动物园，我在那里看到了各种各样的鸟儿，它们五彩缤纷：有红色的，有黄色的，有棕色的，有黑色的，还有蓝色和绿色的，鸟儿的声音很动听，它们能唱出美丽的歌曲。我用面包喂它们。我喜欢小鸟。辅导老师要注意以
7、下几个知识重点：1.“There be ”句型表示“有 ”名词单复数主谓一致：单复数一致，人称一致；动词时态，描述图片内容可用现在进行时，一般现在时扩展陈述可用一般过去时，一般将来时方位介词，in，on，under，by，in front of，behind，beside，next to，总结一下：一年级“看图说话”不设场景或只有简单场景，着重于对角色特征和角色行为的描述。二年级，如图：相对一年级的图，二年级的图中角色身处一个场景，因此在描述时就要加入比较复杂的场景因素。狮子lion1只one lion棕色brown蓝色的太阳镜blue sunglasses很酷very cool躺在沙滩椅上l
8、ie on the beach-chair行为，它在做什么？它躺在沙滩椅上晒日光浴He（拟人化） is lying on the beach-chair and having a sunbath.它在想晚餐吃什么？He is thinking：“Whats for dinner？ 他很舒服，很惬意 He feels pleased and comfortable假设为夏天的下午one afternoon in summer天气晴朗，炎热Its sunny and hot蓝天blue sky白云white clouds海滩beach（seashore）几棵绿色的棕榈树some green pal
9、m trees粉红色的沙滩椅pink beach chairOne afternoon in summer, its sunny and very hot. White clouds fly in the blue sky, There are some green palm trees on the beach. Under the trees，a lion lies on a pink beach chair. He is having a sunbath. The lion wears blue sun-glassesits so cool! He feels pleased and c
10、omfortable. He is thinking now：“What am I going to have for dinner？beef or pork？”你曾经去海滩旅游的经历谈论狮子你准备和妈妈去海滨度假的计划以下以第三种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案）From the picture，I can see the seashore is a very beautiful and interesting place, I think Mom will take me to Qingdao this summer. Its a city near the sea, so I can
11、play on the beach then. I am going to swim in the sea, collect seashells, make sand castles and have sunbath like the lion. Haha , is it very interesting?从图上我看到海滨沙滩是一个很美丽很有趣的地方，我想今年暑假妈妈会带我去青岛，这是一个海边的城市，所以我到那时就可以在沙滩上玩了，我要在海里游泳，捡贝壳，垒沙堡，还可以像狮子那样晒日光浴，哈哈，肯定会很有趣。辅导老师同样要注意以下几个知识重点：二年级“看图说话”中角色相对单一一些，但是引入了比
12、较复杂的场景。三年级，如图：三年级的“看图说话”角色有所增加，由此带来的角色行为也就多了，且图中的角色行为、动作比二年级难一些。场景多样，涉及的物品也较多。男孩boy女孩girl描述人物时可以给他们起个名字以方便接下来叙述Sam & Lucy1个男孩a boy一个女孩 a girl女孩穿着粉红色的连衣裙和鞋wears a pink dress and pink shoes棕色长头发long brown hair男孩穿着蓝色的T恤和裤子 wears blue t-shirt and pants黑色短头发short black hair坐在地板上sit on the floor他们在看一本魔法书They are reading a magic book.他们在谈论Sam says：“ Oh my God，look，the book is shining! Lucy says: “Yes, Its
