1、汉字从结构上可以分为独体字和合体字两大类。我们今天学习合体字的写法.三、讲授新课：1。出示童字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字替、童、昔、普、宣、空,引导分析它们的组合规律.6、教师范写例字替、童、昔、普、宣、空7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计：1.上宽下窄的字 范字：替、童、昔、普、宣、空课 题 2。上窄下宽的字1.掌握独上窄下宽的字的形态特征和写法;规范书写晃、是、盖、萬、安、恩等字； 4.培养审美情趣，提高
2、书写能力，激发热爱祖国文字的思想。掌握上窄下宽的字的形态特征和写法。规范书写晃、是、盖、萬、安、恩等字.一、组织教学: 上节课学习了上宽下窄的字，这节课我们来学习上窄下宽的字，希望大家认真临写。1.出示萬字,让学生观察字的形态特点,师总结特点，学生齐读。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字晃、是、盖、萬、安、恩,引导分析它们的组合规律.6、教师范写例字晃、是、盖、萬、安、恩在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。2.上窄下宽的字晃、是、盖、萬、安、恩课 题3.上短下长的字1.掌握上短下长的字的形态特征和写法； 3.规范书写崇、色、矣、置、景、符
3、等字； 4。培养审美情趣，提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。掌握上短下长的字的形态特征和写法。规范书写崇、色、矣、置、景、符等字。二、引入新课:上节课学习了上窄下宽的字，这节课我们来学习上短下长的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:出示符字,让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。4、组织学生观察课文中的例字崇、色、矣、置、景、符,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字崇、色、矣、置、景、符四、课堂小结:在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好.板书设计:3.上短下长的字崇、色、矣、置、景、符课 题。学习与运用（一） -书写座右铭教学目标 了解座右铭知识及意
4、义,初步能书写自己喜欢的座右铭。教学重点 初步能制作自己喜欢的座右铭。教学难点 初步能制作自己喜欢的座右铭。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查：二、 讲授新课 ：课 题4。上长下短的字 教学目标 :1.掌握上长下短的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；规范书写盈、念、墨、其、然、默等字；培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。掌握上长下短的字的形态特征和写法。规范书写盈、念、墨、其、然、默等字.稳定学生情绪,检查学生学习用具。 上节课学习了座右铭，这节课我们来学习上长下短的字，希望大家认真临写。出示墨字，让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读
5、。4、组织学生观察课文中的例字盈、念、墨、其、然、默，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字盈、念、墨、其、然、默4。 范字:盈、念、墨、其、然、默课 题5.中宽上下窄的字掌握中宽上下窄的字的形态特征和写法; 3.规范书写菩、喜、密、等、畚、善等字； 4.培养审美情趣,提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想.教学重点 :掌握中宽上下窄的字的形态特征和写法.规范书写菩、喜、密、等、畚、善等字。 上节课学习了上长下短的字，这节课我们来学习中宽上下窄的字,希望大家认真临写。1.出示“密”两字，让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。4、组织学生观察课文中的例字菩、喜、密、等、畚、善，引导分析它
6、们的组合规律。7、教师范写例字菩、喜、密、等、畚、善在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。5。中宽上下窄的字菩、喜、密、等、畚、善课 题6.中窄上下宽的字1.掌握中窄上下宽的字的形态特征和写法;培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写意、莫、慧、衷、當、築等字;掌握中窄上下宽的字的形态特征和写法。规范书写意、莫、慧、衷、當、築等字. 上节课学习了中宽上下窄的字，这节课我们来学习中窄上下宽的字，希望大家认真临写。出示“衷”两字，让学生观察字的形态特点,师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法.4、组织学生观察课文中的例字意、莫、慧、衷、當、築,引导分析
7、它们的组合规律。8、教师范写例字意、莫、慧、衷、當、築6.中窄上下宽的字意、莫、慧、衷、當、築 学习与运用（二） -尝试书写校名教学目标 ：初步尝试书写校名。教学重点： 初步尝试书写校名。教学难点： 三、小结:尝试练习。四、 巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。课 题 7。左下包右上的字教学目标 :掌握合体字-左下包右上的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力;规范书写建、迷、起、趙、通、超等字；掌握合体字左下包右上的字的形态特征和写法。规范书写建、迷、起、趙、通、超等字. 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学
8、习合体字-左下包右上的字。介绍左下包右上的字。2、出示“通的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导.5、组织学生观察课文中的例字建、迷、起、趙、通、超，引导分析它们的组合规律.6、教师范写例字建、迷、起、趙、通、超。7。范字:建、迷、起、趙、通、超课 题 8.左上包右下的字1.掌握合体字左上包右下的字的形态特征和写法； 3.规范书写居、廣、庭、疾、度、唐等字；掌握合体字-左上包右下的字的形态特征和写法.规范书写居、廣、庭、疾、度、唐等字。 本节课主要来学习合体字-左上包右下的字。1.介绍左上包右下字。2、出示“度”的运笔方法挂图,引导学生分析书
9、写顺序。3、教师讲解示范写法.4、组织学生练习,教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字居、廣、庭、疾、度、唐,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字居、廣、庭、疾、度、唐。8.左上包右下的字范字：居、廣、庭、疾、度、唐课 题 9右上包左下的字1.掌握右上包左下的字的形态特征和写法；规范书写戴、武、可、载、哉、氣等字；掌握右上包左下的字的形态特征和写法.教学难点 :规范书写戴、武、可、载、哉、氣等字。 本节课主要来学习右上包左下的字.介右上包左下的字。2、出示“戴”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。4、组织学生练习,教师巡视指导.5、组织学生观察课文中的例字彤、创、影、利、刚、部，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字戴、武、可、载、哉、氣.在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。9。右上包左下的字戴、武、可、载、哉、氣学习与运用（三） 认识扇面教学目标 初步了解扇面的基本知识，初步掌握扇面练习的方法。教学重点 初
