1、扳（bn）尖缅（min）甸绿釉（yu）D.炽（zh）红 卜卦（gu乍（zh）一看【答案】 C 【考点】常用字字音，多音字字音，形近字字音，形声字字音，昆明的雨 【解析】【分析】A、牛肝菌（jn）；B、扎洞（zh） 。D、炽ch红，在日常生活中，我们常常将炽（ch）错读成（zh），需加以辨别，比如炽热念（ch r）。故答案为：C【点评】本题考查对字音的识记。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。“菌、扎、扳”是
2、多音字，要仔细辨析。2.下列句子中没有错别字的一项是（但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。【答案】 D 【考点】音近字字形辨析，音形相近字字形辨析，昆明的雨 【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
3、特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“幕”写作“慕”；B项“消”写作“销”；C项“振”写作“震”。D【点评】学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） 金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝的穗子垂到了地面。连绵不断的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味。一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。【考点】词语在语境下的含义，昆明的雨 【解析】【分析】D项中的词语
4、“毛骨悚然”指的是身上毛发竖起，脊梁骨发冷，用来形容十分恐惧。往往用来指一个人的内心感受。这与句子语境表达不吻合，可改为“瞠目结舌”。D。【点评】本题考查学生对词语的运用的能力。要从语境中把握其意义，准确理解这些词语的意思及用法。4.下列病句修改不正确的一项是（ 期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。（把“认为”改为“证明”；或把“结果”
5、去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。【答案】 A 【考点】昆明的雨，成分残缺 【解析】【分析】A主语残缺，而不是关联词语使用不当。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。A。【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。要准确找出病因，且做小幅度的修改。5.仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它
6、如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_，_；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。 【答案】它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边 【考点】昆明的雨，句子仿写 【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花”、“它如梅花”构成排比，紧跟的句子要和花的特点相符。它如莲花；绽放在八月金黄的稻田边。【点评】本题考查仿写句子。答题时应注意 ， 仿写语句试题有一定的综合性，它
7、往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。6.文学常识填空。昆明的雨的作者是_，江苏高邮人，现当代作家、_、戏剧家。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品，收录在_中。【答案】汪曾祺；散文家；汪曾祺全集 【考点】昆明的雨，作家作品，作品的基本内容 【解析】【分析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“
8、抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。汪曾祺；散文家；汪曾祺全集【点评】本题考查对文学常识的识记。答题时应注意，阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。汪曾祺，散文家，“祺”不要写错。二、综合题（共1题；7.某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。（1）请你为云南旅游拟写一则公益广告，吸引更多的游客观光旅游。（2）云南以优美的自然风光
9、闻名遐迩，深受各地游客的青睐。你最喜欢的云南景点是什么，请来为它写一段导游词。（3）据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁，对于这种不文明的行为，请你来提出两条合理化的建议。【答案】 （1）彩云之南，天上人间。（2）游客们，欢迎来到美丽的西双版纳旅游，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。在傣族的语言中“西双”是12的意思，“版纳”则为坝子的意思，也就是说西双版纳是由十二个坝子组成的！西双版纳素有“植物王国、药物王国、动物王国”的称号，它还拥有最大的国家物
10、种基因库，有很多名贵的动植物。（3）各景区加大管理力度，针对部分游客的不文明行为制定出相应的惩罚措施。各旅行社要加大对游客的文明教育，对于那些有不文明旅游行为的游客拒绝其随团旅游。【考点】广告标语，见解表述，拟定标语、宣传语等，昆明的雨，地理 【解析】【分析】本题考查拟写广告标语。云南有优美的自然风光、丰富的自然资源、各具特色的民族风情。广告宣传语要紧扣云南的特色拟写，“彩云之南，天上人间。”“大有可观，彩云之南”都可以。本题考查拟写导游词。云南拥有丰富的自然资源，素有植物王国，动物王国有色金属王国药材之乡的美誉。 植物：云南是全国植物种类最多的省份，不仅有热带，亚热带，温带，寒温带植物种类，
11、而且还有许多古老的，衍生的，特有的以及从国外引种的植物，在全国近3万种高等植物中，云南就有1.8万种，占全国总数的一半还多。云南拥有丰富多彩的旅游资源，宜人的气候，诗画般的自然风光和多姿多彩的民风民情，构成一幅美丽而动人的画卷。云南是中国少数民族最多的省份，全国56个民族中，云南就有25个。导游词要紧紧围绕云南的自然、地理、风土人情来拟写。本题考查针对问题提出建议。注意问题是“不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁”，针对这种不文明的行为，提出切实可行的方案，从制度建设，加大惩罚力度等方面提出可行性办法。彩云之南，天上人间。游客们，欢迎来到美丽的西双版纳旅游，西
12、双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。各景区加大管理力度，针对部分游客的不文明行为制定出相应的惩罚措施。【点评】本题考查拟写广告标语。答题时应注意，做到紧扣宣传推介云南的主题，语言准确明了，言简意赅，概括性强；内容上通俗易懂，易于传播，读起来朗朗上口。答题时应注意，结合云南省的山川地理、自然风光、风土人情、多种多样的民族习惯习俗，主题鲜明集中，不可泛泛而谈。答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到，提出的建议要结合问题，建议要有可行性。三、现代文阅读（
13、共3题；共80分）8.阅读课文昆明的雨，回答问题 （1）课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？（2）赏析下列句子。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（3）“我想念昆明的雨”这句话分别出现在了课文第3段和第12段，试着分析一下它们各自的作用。（4）作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味。”你能说说“那天的情味”指什么吗？（5）通读全文，说说作者以“昆明的雨”为题，是否怀念的就是昆明的雨？（6）昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何体现“以小见大”的。【答案】 （1）画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（2）用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列动词，对苗族女孩子进行语言描写、动作描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。“爬”“遮 ”等动词，将木香拟人化，运用拟人的
