1、学习要有好习惯三(3)班朱婷婷设计理念良好的学习习惯，才能获取知识，才能形成独立的学习能力，以便适应在将来的社会和工作中的需要。可是，由于依赖心理，很多孩子养成了遇到一点问题就问家长，不爱动脑筋。习惯有好坏之分，但也不是天生的，是后天培养的。好的习惯对人的学习和工作可以产生积极的影响，坏的习惯对人的学习和工作产生消极影响。要想养成好的习惯，就要不断地约束自己，培养良好的意志品质，这样好的习惯自然也就养成了。教学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 活动过程 一、热身游戏。（教师观察孩子游戏的习惯，是不是不按规则，不听口令，引出
2、课题。1导入：同学们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。现在请听一个小故事佳佳。（故事内容附后）2故事明理（1）边听边思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？你帮助他吗？（2）分组讨论，然后找代表进行汇报。3活动明理（1）演一演：每个小组利用3分钟时间，自由编演一个生活中的情节。（教师巡视指导，找出有代表性的小品一会展示）通过角色扮演，讨论交流，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，体会一个办事认真的人，不丢三落四，
3、从小养成认真负责的精神。才能取得了好的效果。同时，也知道一个做事马虎，但能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。（2）想一想，说一说，下面哪些情况适合你。1上课是，必要的学习用品都带齐了吗？2总是在前一天准备好学习用品。3考试时，答案总是写得很认真。4坐在课桌前马上开始学习。5回家后马上写作业。6预习第二天的功课，7在学校学习的功课，回家后马上进行复习。8对不认识的字，有查字典的习惯。9从不一边看电视，一边学习。10从不一边吃东西，一边学习。11每周都能给自己制定自己的生活计划。12能合理安排寒暑假生活。13在学习上能与同学相互帮助。14自己整
4、理学习用品。 （3）讨论交流，说说自己哪些做得最好，哪些做得不好，哪些自己想做好，却做不到。（通过交流分享，助人自助，取长补短，达到有则改之，无则加勉的效果。）4总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。附佳佳的故事佳佳三年级了，活泼可爱，可她有点懒，不爱写作业。每次作业都需要妈妈督促。遇到不会写的字，遇到稍微难一点的提都要问妈妈，还经验要妈妈陪在自己身边写作业。妈妈好象成了他的学习的保姆。佳佳有时不想做作业了。就让妈妈替她做，为此，佳佳还弄出了个大笑话。一次做作业，佳佳遇到一道稍微复杂的计算题，她就不想做了，便让妈妈替她做。可妈妈正忙着做饭，但又怕佳佳不高兴，就过来替她做。忙乱中，妈妈做完也没检查。第二天上学，佳佳把作业交给了老师，老师在批改时，发现佳佳的错题，就问她：“佳佳，你这道题目怎么做错了？知道哪儿错了吗？”题不是自己做的，怎么知道错哪儿呢？跟不知道如何回答，自己做的，她也不知道错在哪里，更不知如何回答，弄得面红耳赤，惭愧地低下了头。回到了家里，佳佳可火了，冲着妈妈大发脾气，对妈妈说：“你为什么给我做错了？让我在班上出丑！”
