1、 【陵】, 8、【沿溯阻绝】 【沿】, 【溯】, 9、【奔】 10、【不以疾】 11、【素湍】 【湍】, 12、【回清】 13、【绝巘】 14、【飞漱】 15、【清荣峻茂】 【荣】, 16、【良】 17、【晴初】 18、【霜旦】 19、【肃】 20、【属引】 【属】, 【引】, 21、【妻异】 22、【响】 23、【哀转】 二、文言现象积累:1、分析加点字的文言现象并解释:略无阙处:或王命急宣:虽乘奔御风,不以疾也:清荣峻茂,良多趣味:虽乘奔御风,不以疾也:回清倒影:空谷传响:晴初霜旦:有时朝发白帝,暮到江陵:2、一词多义:自:自三峡七百里中:自非亭午夜分:清:清倒影:清荣峻茂 :以:不以疾也
2、:以土砾凸者为丘:以刀劈狼:徐喷以烟:属:属引凄异:有良田美池桑竹之属:神情与苏,黄不属:绝:哀转久绝:佛印绝类弥勒:沿溯阻绝:3、判断文言句式:有时朝发白帝,暮到江陵:重岩叠嶂:三、重点句子翻译:1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。翻译:2、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。4、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。5、虽乘奔御风,不以疾也。6、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。7、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。四、课内简答题:1、文章第1段描写群峰占据天地,只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么
3、用意? 2、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。3、作者从那几个方面写三峡自然景观的?4、文中为什么在描写三峡水势之前,先写山势?5、请分别概括三峡四个季节的特点。6、你认为是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客?请说说理由。参 考 答 案:1、【自】于。这里是“在”的意思。2、【两岸连山,略无阙处】两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。【略无】,完全没有。【阙】,同“缺”,空隙、缺口。3、【自非】如果不是。4、【亭午】正午。【亭】,正。5、【夜分】半夜。6、【曦月】日月。【曦】,日光,这里指太阳。7、【襄陵】指水漫上山陵。【襄】,升到高处。【陵】,
4、山陵。8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断,不能通航。【沿】,顺流而下。【溯】,逆流而上。9、【奔】这里指飞奔的马。10、【不以疾】没有这么快。11、【素湍】激起白色浪花的急流。【湍】,急流。12、【回清】回旋的清波。13、【绝巘】极高的山峰。14、【飞漱】飞速地往下冲荡。15、【清荣峻茂】水清树荣,山高草盛。【荣】,茂盛。16、【良】甚,很。17、【晴初】天刚放晴。18、【霜旦】下霜的早晨。19、【肃】肃杀,凄寒。20、【属引】接连不断。【属】,连接。【引】,延长。21、【妻异】凄惨悲凉。22、【响】回声。23、【哀转】声音悲凉婉转。通假字,“阙”同“缺”,空缺。古今异义,古义:有时;今
5、义:或者。表假设关系的连词,即使;表转折关系的连词,虽然 。甚,很。好。词类活用,动词用作名词,飞奔的马。词类活用,形容词用作名词,清波。词类活用,名词作状语,在空荡的山谷里。词类活用,名词作动词,下霜。词类活用,名词作状语,早晨,傍晚。介词,在连词,如果名词,清波形容词,清澈如当做把,拿用(动词)连接类类似消失极隔绝 省略句,省略介词“于”,即有时朝发(于)白帝,暮到江陵。省略句, 省略主语“两岸”。在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖 峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船
6、只都被阻挡了,不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵。即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。答:作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。围绕三峡夏季水大(急、凶险、迅疾等);秋季水枯(寒、凄凉、凄寒等)回答即可。作者是从“山”、“水”两
7、方面描写三峡自然景观的。先写“山”,后写“水”。写“山”,突出其连绵不断遮天蔽日的特点;写“水”则描绘出不同季节的不同景象。先总写地形地貌,再写三峡的不同景物,符合地理著作的一般要求,同时为下段写江水的大、急作了铺垫。夏季:水势迅急凶猛 ;春冬:景色秀丽奇绝 ; 秋季:萧瑟凄凉。我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂,语言清丽,描写了三峡优美的自然风光,很多游客都是通过文章才了解并关注三峡,慕名而去,尽兴而归。所以,我认为是郦道元让三峡闻名。第10课答谢中书书检测题 1、【五色交辉】 2、【四时】 3、【歇】 4、【夕日欲颓】 【颓】,5、【沉鳞】 6、【欲界之仙都】 7、【与】
8、二、文言知识积累:1、分析加点字的文言现象,并解析:四时俱备:四时俱备:晓雾将歇:晓雾将歇:夕日欲颓:古来共谈:五色交辉:欲:夕日欲颓 :实是欲界之仙都:自康乐以来:自非亭午夜分:与:未复有能与其奇者:念无与为乐者:书:谢答中书书:谢答中书书:1、山川之美,古来共谈。2、青林翠竹,四时俱备。3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。4、自康乐以来,未复有能与其奇者。1、本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?2、全文抓住哪一个字来写?描写了哪些景物?这些景物在描写上有哪些特点?3、赏析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”4、找出文中的议论句,并说说起
9、作用(本文表达了作者怎样的思想感情?)。1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映。2、【四时】四季。3、【歇】消散。4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】,坠落。5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。6、【欲界之仙都】人间仙境。7、【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。季节,今义:时间具备,今义:准备、具备消散,今义:休息清晨,今义:知道古今异义,颓古义:坠落,今义:消沉,委靡古今异义,谈古义:称赞,今义:谈论词类活用,名词作动词,辉映。将要与“界”合用,欲界,指人间自从如果参与,这里指欣赏,和。与“中”合用为官职名。书信。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。总领全文,以“共谈”概说人人皆爱,以“美”点明全文中心。引出下文的写景、议论。这些景物在描