1、偷窃。 赐：赏赐。酣：酒喝得正高兴。诣：到。曷：通“何”：什么。固：本来。善：善于，擅长。避席：离开座位。则：就。变为。徒：只。其实：它们的果实。所以：的原因。得无耶：莫非吗？非：不是。与：同。熙：同“嬉”开玩笑。病：辱。 3一词多义辞 齐之习辞者也 言辞 为 为其来也 在 辞去 告辞 何为者也 做 生于淮北则为枳 变成病 寡人反取病焉 辱 坐 王曰，何坐 犯罪 则久已病矣 困苦不堪 置之其坐 同“座”座位固 齐人固善盗乎 本来 固国不以山溪之险 巩固所以 所以然者何 的原因 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 用来的事4古今异义字：王曰，何坐 古：犯罪 今：把臀部放在椅子或其他物体上，支撑身体的
2、重量；乘，搭。其实味不同 古：它们的果实 今：副词，表所说的是实际情况（承上文含转折）寡人反取病焉 古：辱 今：生理上或心理上发生不正常状态。5通假字：” “曷”通“何”：什么王笑曰：“圣人非所与熙也，” “熙”通“嬉”：开玩笑 6词类活用：齐人固善盗乎 形容词用作动词， 善于、擅长。三、重点语句翻译吏二缚一人诣王。叶徒相似，其实味不同。得无楚之水土使民善盗耶？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。齐人固善盗乎？四、阅读思考1楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?（用自己的话回答）预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。2对楚王的无理，晏子本可以据
3、理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做？正面陈述不如反唇相讥有力，而且有智慧。3如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？没有。晏子以子之矛攻子之盾，运用类比以退为进，化被动为主动反击了楚王的无礼和无理。4结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。植物的生长受环境（温度、土壤等）的制约和影响。5晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为齐国 ，把“淮北”比为楚国；把“橘”比为齐人，把“枳”比为偷窃者 。6请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正词严又不卑不亢的维护了国
4、家的尊严。7从中可以看出晏子是怎样一个人？晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）8文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。晏子：机智灵活，晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。楚王：狂妄愚蠢；兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；（意近即可）8用简洁的语言概括文章大意。叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。9楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？人琴俱亡 刘义庆1本文选自世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。2作者刘义庆，彭城（今江苏徐州） 人， 南朝宋的文学家。二、重点词语 1字音猷（ ） 笃（ ）舆（ ）恸（ ） 2
5、词语解释王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬！人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。笃：（病）重。而：表承接。都：总，竟。何以：即“以何”，为什么。矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了”。语：说话。了：完全。索：要。舆：轿子。奔丧：到王子敬家看望丧事。素：向来，一向。琴：弹琴。径：直往。既：已经。调：协调。掷：扔。因：于是，就。恸：痛哭，极度悲哀。良：很。绝：气息中止。卒：死。月余亦卒（死） 素： 素湍绿潭（白色的）卒用其人（终于） 素好琴（一向）恸绝良久（气息中止） 因
6、： 因恸哭良久（于是）绝巘多生怪柏（极） 虎因喜（因此）天下独绝（到极点） 良： 因恸哭良久（很）来此绝境（与世隔绝） 良多趣味 （实在，的确）百叫无绝（断） 哀转久绝（消失）何以都不闻消息？此已丧矣。取子敬琴弹，弦既不调。因恸绝良久。月余亦卒1这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。2说说成语“人琴俱亡”的含义。睹物思人，悼念死者。3说出几个出自世说新语的成语。一往情深 口若悬河 望梅止渴等。4如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”。5找出文中子猷的语言
7、并分析其表达作用？ “何以都不闻消息？此已丧矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。6文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词：索、径、掷。7课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。8课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ “不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡”。9收集写手足之情的诗句和谚语：诗句：独在异乡为异
8、客 ，每逢佳节倍思亲。但愿人长久，千里共婵娟。谚语：酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。千金难买兄弟情。10讨论一下弦不调的原因有哪些？ 既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。11联系本文及曹植的七步诗，谈谈你对手足情深的看法。小石潭记 柳宗元柳宗元（773819），字子厚。唐代文学家、哲学家、政治家和散文家。祖籍河东（今山西永济）人。汉族。代宗大历八年（773）出生于京都长安（今陕西西安）。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”，与韩愈、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩并称“唐宋八大家”。世称柳河东或柳柳州。柳宗元于唐顺
9、宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称永州八记。在第一篇始得西山宴游记中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。本文选自柳河东集，文中景语即情语，“悄怆幽邃，凄神寒骨”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题 。篁（ ） 冽（ ）坻（ ）嵁（ ）参差（ ）佁
10、（ ）俶（ ）翕（ ）悄怆（ ）幽邃（ ） 2词语解释从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。篁竹：成林的竹子。鸣：发出声音。乐：以为乐。尤：尤其、格外。清洌：清澈
11、。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。蒙：覆盖。络：缠绕。缀：连结。参差：长短不一。披拂：随风飘荡。可：大约。许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。彻：通，透。布：映。 佁然：愣住的样子。 俶尔：忽然。 翕忽：轻快敏捷的样子。斗：像北斗七星一样。蛇：像蛇（爬行）那样。明灭：忽现忽隐。 差互：互相交错。寥：空虚，寂静。凄：使凄凉 寒： 使感到寒冷。悄：寂静。怆：悲伤伤。邃：深。悄怆，寂静得使人感到忧伤。 清：凄清，冷清清。居：留，停留。乃：去：离开。隶：随从。从：跟随。乐 心乐之 以为乐 可 潭中鱼可百许头 大约 似与游者相乐 逗乐 不可久居 能清 水尤清冽 清澈 从 从小丘西行百
12、二十步 自 以其境过清 凄清 隶而从者 跟从 以 以其境过清 因为 而 记之而去 表顺承关系 卷石底以出 而 隶而从者 表并列关系 全石以为底 用 潭西南而望 连词为 全石以为底 做 乃 乃记之而去才为坻，为屿 成为 乃不知有汉 竟然或异二者之为 心理活动 其 其岸势犬牙差互 那宫中府中，俱为一体 是 不可知其源 它的 指溪水的为天下唱 向 以其境过清 那4词类活用从小丘西行百二十步 名词作状语，向西下见小潭 名词作状语，向下皆若空游无所依 名词作状语，在空中日光下彻 名词作状语，向下俶尔远之 名词作状语，向远处潭西南而望 名词作状语，向西南斗折蛇行 名词作状语，像北斗七星一样，像蛇（爬行）那
13、样其岸势犬牙差互 名词作状语，像狗的牙齿一样。凄神寒骨 形容词活用为使动词，使凄凉 使感到寒冷 心乐之 形容词的意动用法，以为乐 近岸 形容词作动词，靠近隶而从者 名词活用为动词，随从日光下澈，影布石上。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四、阅读与思考1本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。本文按游踪的顺序来写： 发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 发现小潭“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时“似与游者相乐” （
14、愉悦的心情） 观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。2小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ 第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？全石以为底，近岸，卷石底以出参差披拂。潭中鱼可百许头似与游者相乐。 作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透
15、明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。3潭上有什么景物？四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。4王国维在人间词话中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。5本文第一段描写小石潭的概貌
16、，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多用什么辞格？第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。第三段写潭水来源及岸势多用比喻的辞格。第四段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。6文中写水声清脆悦耳的语句：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之 文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游 往来翕忽 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动 似与游者相乐文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是潭中鱼可百许头往来翕忽。描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇形，明灭
17、可见；7.本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寞无人,凄神寒骨,俏怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.8.结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？（因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底）9.小石潭记中表现喜的句子有： 心乐之 似与游者相乐 10.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准
18、确地抓住了景物的特征。11理解填空。课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。12选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。13本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中
19、，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。）14选文写景但又处处融入了作者的感情。文中表现作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的乐趣，这和全文的感情基调是统一的吗?请谈谈原因。闻水声，如鸣佩环，心乐之；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；这和全文的感情基调是一致的，乐是寄情山水摆脱抑郁，但这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤就会流露出来。15文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理
20、解？结合写作背景，作简要说明。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。16“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。17永州之贬，一贬就是10年，这是柳宗元人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？请把你的感想写下来。“祸兮，福之所倚。”
21、困顿之时，仍不懈的探索，书写性灵，在自己的人生舞台上自会留下瑰丽的一页。18本文写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点进行生动细致的描绘。如第段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但无一处不在写水。请你就此做些品析。第二段对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个水字，但没有一处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的游，“空游”两字，突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像是在空中没有凭依似的。继而写鱼的影，借目光来显示，这是从感觉的另一个角度来写水之清。太阳照下来，鱼儿的影子都落在了潭底的石头上。鱼、石、影全都清清楚楚，足见
22、水是多么清澈透明。19为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。20柳宗元在小石潭记中描写了永州山水的自然美，大道之行也则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4分）此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来21.选文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷。选出其中你最喜欢
23、的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。（3分） 句子： 分析：理解文意，谈出语句特点即可。（共3分，选句1分，分析2分）22柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）小石潭凄寒幽静， 上句：。 下句：可摘引原文，可自行创作。（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分） 例（1）琅琊（王牙 ）山蔚然深秀 例（2）岳阳楼壮美雄奇 例（3）桃花源和平宁静23.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲
24、怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头（明月几时有）中的相关名句。（限在40字以内）（2分）所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。记承天寺夜游 苏 轼苏轼（10371101），北宋朝人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，享年66岁。南宋高宗朝乾通6年，赠太师，追谥号“文忠”。眉州眉山（即今四川眉山）人，与其弟苏辙和其父苏洵合称为“三苏”。是著名的文学家，书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法
25、、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，他杰出的散文作品标志着从西魏发端、历经唐宋的古文运动的胜利结束，散文与欧阳修齐名，合称“欧苏”；诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 解衣 藻荇元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解：脱下。户：门。欣然：愉快地
26、、高兴地。念：考虑，想到。与乐者，共同游乐的人。遂：寝：入睡。相与：共同，一起。中庭：庭院里。空明：清澈透明。藻荇：泛指水草，水草总称。交横：交叉错杂。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”这里解释为“原来是”。但：只是，不过。耳：罢了。闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。寝 怀民亦未寝 入睡 然 欣然起行 的样子 暮寝而思之 躺着 然往来视之 但是 然则何时而乐耶 这样寻 寻张怀民 找 步 相与步与中庭 散步 未果，寻病终 不久 瓜洲步十里铺 水边停船之处4古今异义词 但少闲人如吾两人者耳 但 古：只是，不过 今：表转折 闲人 古：这里指不汲于名利而能从容流连光景的人
27、今：无事可做的人 念无与乐者（省略句） 相与步于中庭（倒装句）1.本文中心（作者心情）是：月夜闲游的情调和宁静脱俗的心境。点睛之笔是：2.本文所用的表达方式有哪些？请给本文划分结构并写出层意。本文所用的表达方式有叙述景物描写抒情。一层：庭院漫步，交待夜游原因、时间、地点、人物。二层：描写月光清澈。三层：叹息赏月人少，暗示世人为俗务所累，表明自己的高洁。3.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。4.你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。5.用简洁的语言概
