1、D权利 沟通 以致4下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 B只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 C交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 D现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。5下列句子中，没有语病的一句是（ ） A来自卫生局的统计数据显示，截至11月30日，全市接种甲流疫苗的人数达205万，其中中小学生占60。
2、 B“伊斯兰祈祷团”也是一个恐怖组织，如果任其发展蔓延，势必对东南亚本来就不够稳定的社会局面构成威胁。 C“国家基础教育资源库”具有强大的开放性和兼容性，实现了国内外教育资源共享和国内教育资源库建设新思路。 D为了做好促进青年就业和再就业，各级共青团组织面临的任务还很艰巨，还有大量的工作要做。6下面的文字选自后汉书樊宏传，其中画横线的句子断句正确的一项是（ ） 宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰富贵盈溢未有能终者天道恶满而好谦前世贵戚皆明戒也。 A贵有道世 B曰有谦戚 C曰溢者谦 D溢者世明7下列文学常识表述错误的一项是（ ） A逍遥游节选自庄子逍遥游，庄子是战国中期思想家庄周和他的门人及后
3、学所著。 B林教头风雪山神庙节选自我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说水浒。 C滕王阁序出自初唐四杰之一的王勃之手，另外三杰分别是李白、杨炯和卢照邻。 D桑丘潘沙是西班牙作家塞万提斯创作的著名长篇小说唐吉诃德中的人物，这个人物粗中有细。二、阅读下面一段文言文，回答811题（11分） 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，
4、而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” “文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。8与“是以十九年而刀刃若新发于硎”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A处涸辙以犹欢 B但以刘日薄西山 C去以六月息者也 D奉宣室以何年9将下列句中加点的词的意义写在后面的括号里（4分） （1）庖丁释刀对曰（ ） （2）如土委地（ ） （3）恢恢乎其于游刃必有余地矣（ ） （4）吾见其难为（ ）10下面对该段文字赏析有误的一项是
5、（ ）（2分） A庄子善于通过场面和神态描写来刻画人物形象，如本段“虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”主要通过神态描写将庖丁前后的神态既有变化又有对比，十分传神形象地表现出来。 B“臣之所好者道也，进乎技矣”这句话是疱丁自述的总纲，高度概括了庖丁的经验和体会。这里所说的“道”，是天道，自然规律，是儒家之道，是宇宙万物的本体，也是本文的主旨所在。 C文章的布局谋篇巧妙严谨。文章的中心是养生之道，但作者不从“道”写起，却“开生面地从庖丁解牛的高超技艺写起，然后借助文惠君的称赞得出“养生之道”，点明主旨，足见其布局的巧妙严谨。 D源自
6、本段的成语有“目无全牛”、“游刃有余”、“发硎新试”、“踌躇满志”、“切中肯綮”等。11你从本段叙述中得到什么启示?依据是什么?（3分）答：_三、按要求回答下列问题（12分）12在横线上填上作品原文（共8句，每句1分） 实迷途其未远，_。（陶渊明归去来兮辞） 落霞与孤鹜齐飞，_。（王勃滕王阁序） 臣无祖母，无以至今日；_，_。（李密陈情表） 秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，_。（杜牧阿房宫赋） _，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） _，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别） 未老莫还乡，_。 （韦庄菩萨蛮） 夫天地者万物之逆旅也；_。（李白春夜宴从弟桃花园序）13唐代的著名诗人贾岛写过一
7、首脍炙人口的五言绝句寻隐者不遇。诗中写道：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。后人评论此诗，有人认为表现了诗人未见到隐者的惆怅失望的心情，也有人认为表现了诗人虽未见到隐者，但却对隐者的人格和节操充满仰慕之情，歌颂了隐者的淡泊名利。你同意哪种说法?从诗中举例加以说明。（4分） 答：四、阅读下面文言文，完成1418题（9分） 文天祥，字宋瑞。为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。 德祐初，诏天下勤王。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深
8、恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。 明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江，天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。 至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”乃书过零丁洋诗与之，其末有云：“_，_。”崖山破，弘范义之，遂遣使护送天祥至京师。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受
9、宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，南乡拜而死，数日，面如生，年四十七。（节选自宋史文天祥传有改动）14在文中横线上填写相应诗句（1分）：_，_。15下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分）： A帝亲拔为第一 （选拔） B吾深恨于此 （仇恨） C与大元丞相伯颜抗论皋亭山 （谈判） D天祥在燕凡三年 （一共）16下列各组加点词语意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分）： A如军中请和 方六七十，如五六十 B愿赐之一死足矣 之二虫之何知? C除知临安府 除臣冼马 D然犹不忍 輮使之然也17下列加点词语与“弘范义之”中“义”字用
10、法相同的一句是（ ）（2分）： A寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。B屈贾谊于长沙，非无圣主。 C舳舻千里，顺流而东也。 D吾从而师之18翻译句子（2分）： 天祥临刑殊从容，南乡拜而死，数日，面如生，年四十七。 _五、阅读下面的两段文字，按要求回答问题（14分）（一）记张岱年先生季羡林 我认识张岱年先生，已有将近七十年的历史了。三十年代初我在清华念书他在那里教书。但是，由于行当不同，因而没有相识的机会。只是不时读到他用“张季同”这个名字发表的文章，在我脑海留下了一个青年有为的学者的印象，一留就是二十年。 时移世变，沧海桑田，再见面时已是1952年院系调整以后了。当时全国大学的哲学系都合并到
11、北大来，张先生也因而来到了北大。我们当年是清华校友，而今又是北大同事了。仍然由于行当不同，平常没有多少来往。1957年反右，张先生受到了牵连，这使我对他更增加了一种特殊的敬意。我有一个自己认为是正确的意见：凡被划为“右派”者都是好人，都是正直的人，敢讲真话的人，真正热爱党的人。但是，我决不是说，凡没有被划者都不是好人，好人没有被划者遍天下，只是没有得到被划的“幸福”而已。至于我自己，我蹲过牛棚，说明我还不是坏人，是我毕生的骄傲。独有没有被划为右派，说明我还不够好，我认为这是一生憾事，永远再没有机会来补课了。 张先生是哲学家，对于中国哲学史的研究有湛深的造诣，这是学术界的公论。愧我禀性愚鲁，不善
12、于作邃密深奥的哲学思维。因此对先生的学术成就不敢赞一词。独对于先生的为人，则心仪已久。他奖掖后学，爱护学生，极有正义感，对任何人都不阿谀奉承，凛然一身正气，又决不装腔作势，总是平等对人。这样多的优秀品质集中到一个人的身上，再加上真正淡泊名利，惟学是务，在当今士林中，真堪为楷模了。 论语中说：“仁者寿。”岱年先生是仁者，也是寿者。我读书有一个习惯：不管是读学术史，还是读文学史，我首先注意的是中外学者和文学家生年卒月。我吃惊地发现，古代中外著名学者或文学家中，寿登耄耋者极为稀少。像泰戈尔的八十，歌德的八十三，托尔斯泰的八十二，直如凤毛麟角。许多名震古今的大学问家和大文学家，多半是活到五六十岁。现在
13、，我们已经“换了人间”，许多学者活得年龄都很大，像冯友兰先生、粱漱溟先生等等都活过了九十。冯先生有两句话：“岂止于米，相期以茶。”“米”是八十八岁，“茶”是一百零八岁。现在张先生已经过米寿两年，距茶寿十八年。从他眼前的健康情况来看，冯先生没有完成的遗愿，张先生一定能完成的。张先生如果能达到茶寿，是我们大家的幸福。“碧章夜奏通明殿，乞赐张老十八春。 【注】即青词。旧时道士祭天时所写的奏章表文，用朱笔写在青藤纸上，故名。19（2分） 从文意看，最后一节“耄耋”应该是指“（ ） A五六十岁 B八、九十岁 C一百岁以上 D一百零八岁20（4分） 文章以作者自己创作的诗句作为结尾，你认为这种写法有什么好
14、处?21作者认为，张岱年先生为人值得称道的地方是什么?（2分）谈作文（节选）（二）朱光潜 学文如学画，学画可临帖又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活，便自己去和他们同住，可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。
15、陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。所谓临帖在多读书。中国现当新旧交替时代，一般青年颇苦无书可读。新作品寥寥有数，而旧书又受复古反动影响，为新文学家所不乐道。其实东烘学究之厌恶新小说和白话诗，和新文学运动者之攻击读经和念古诗文，都是偏见。文学上只有好坏的分别，没有新旧的分别。青年们读新书已成时髦，用不着再提倡，我只劝有闲工夫有好兴致的人对于旧书也不妨去读读看。 读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论
16、，何能做得出议论文?许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。选自朱光潜给青年的十二封信（1928年上海开明书店出版） 【注】即冬烘先生，比喻思想迂腐，知识浅陋的人。22从文中看，中国古代文人和欧洲近代著名作家学写作文的路径有何不同?23在学写作文方面，作者对青年尤其是初学作文的青年在学文上提出了两条具体的建议，它们分别是： 答：_ _六、作文（40分） 牵挂是一种真诚的感情，它包含着无限的思念与关怀。我们随着年龄的增长，慢慢懂得了这种感情的珍贵。请以“牵挂
17、”为题作文。 1、文体不限（诗歌除外） 2、字数不少于700字一类文3640二类文3035三类文2429四类文23分以下得分【试题答案】语文试卷参考答案及评分标准一、（14分，每小题2分）1A 2B 3D 4C 5A 6C 7C二、（11分）8B（2分）9（4分，每答对一项得一分）（1）庖丁释刀对曰（放下）（2）如土委地（卸落）（3）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾，的样子）（4）吾见其难为（动词，做，干。这里是解的意思）10B（2分）（不是儒家，是道家）11（3分）（1）庖丁先了解牛体的自然结构，顺着牛体自然的肌理，从筋肉骨节的缝隙处下刀，不切割筋骨，刀子无损，故能持久耐用。人处身於复杂
18、的社会，面对纷繁的世事，应先了解事物的道理，顺应自然而行，巧妙地避开种种障碍，不硬碰，才能尽享天年。（2）庖丁一生只钻研解牛之道，所以到头来技术已到炉火纯青的地步，我们要跟庖丁一样，对每一件事都要有钻研的态度，这样才可以成功。（3）庖丁先了解牛体的自然结构，顺着牛体自然的肌理，从筋肉骨节的缝隙处下刀，不切割筋骨。世间万物都有其固有的规律性，只要你在实践中做有心人，不断摸索，久而久之，熟能生巧，事情就会做得十分漂亮。（4）庖丁的技艺之所以如此高超，与他善于钻研、勤于实践是分不开的。解牛的前三年里，他没有停留在工作表面，而是深入研究了牛体的结构、筋骨所在、下刀时如何掌握分寸等等，加上在实践中不断总
19、结经验，所以三年后他看到的牛就不是整体的牛了，而是分明的筋骨，清楚的脉络。这时再下刀自然是游刃有余。（以上答出任一点均可得分。如有其他答案，有启示、有依据，言之成理均可得分）三、（12分）12、（8分）答案略。（每句一分，与原文不一致均不得分）13、（4分）答案示例一：我同意表现了诗人怅惘失望的说法。诗人和童子问答，知隐者难寻，诗人无语，缭绕的云，高大的山，显示出诗人内心的空旷。答案示例二：我同意表现了诗人对隐者仰慕和赞颂的说法。诗中的景色有白云、高山、青松，诗人写出这样清幽的环境，正是对隐者的肯定。（答出赞成那种说法1分，从诗中举例说明理由3分。能举例并言之成理即可。四、（9分）14、人生自
20、古谁无死，留取丹心照汗青（1分）15、B（2分）16、C（2分）17、D（2分）18、（2分）文天祥临刑时特别从容，向南方行了拜礼后死去，死了几天后，脸色还像活着时一样，那年他才四十七岁。（“乡”、“面”翻译错误全句不得分）五、（谨以此题向不久前辞世的季羡林先生致敬）（14分） 19、（2分）B（注意文中“极为稀少”、“凤毛麟角”的提示。此后文字为干扰性内容。 20、（4分） 利于抒情，表达了作者对张先生诚挚的祝福； 给文章增添了浓郁的文化色彩； 使文章收尾文辞简洁而意味悠长。 每点2分，答出任意两点即可得分。评判以内容为主，意思对即可。如遇其它合理答案也应给分。 21（2分）学术上造诣深；淡
21、泊名利；平等待人。答出两点即可，每点1分。 22、（2分）从前中国文人学文大半全用读书法，欧洲近代著名作家大半由写生入手。两点各一分，第一点如只答“临帖法”则该点不得分。 23、（4分）不妨多读读旧书，应该从描写文和记叙文入手。每点各2分，意思对即可。作文评分标准项目类别内容语言结构评分细则一类卷（3640）观点突出，中心鲜明。分析深刻，内容丰富确切，流畅，得体完整，严谨以38分为基准分，上下浮动：具备语言项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中语言项突出，可获满分）具备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的酌情减分。二类卷（3035）观点或中心明确，分析较深刻内容较丰富确切，连贯，大致得体
