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D.权利沟通以致
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃。
B.只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
C.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
D.现在,许多家长望子成龙的心情过于急切,往往不切实际地对孩子提出过高的要求,其结果常常是弄巧成拙。
5.下列句子中,没有语病的一句是()
A.来自卫生局的统计数据显示,截至11月30日,全市接种甲流疫苗的人数达205万,其中中小学生占60%。
B.“伊斯兰祈祷团”也是一个恐怖组织,如果任其发展蔓延,势必对东南亚本来就不够稳定的社会局面构成威胁。
C.“国家基础教育资源库”具有强大的开放性和兼容性,实现了国内外教育资源共享和国内教育资源库建设新思路。
D.为了做好促进青年就业和再就业,各级共青团组织面临的任务还很艰巨,还有大量的工作要做。
6.下面的文字选自《后汉书·
樊宏传》,其中画横线的句子断句正确的一项是()
宏为人谦柔畏慎,不求苟进。
常戒其子曰富贵盈溢未有能终者天道恶满而好谦前世贵戚皆明戒也。
A.贵/有/道/世/B.曰/有/谦/戚/
C.曰/溢/者/谦/D.溢/者/世/明/
7.下列文学常识表述错误的一项是()
A.《逍遥游》节选自《庄子·
逍遥游》,《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人及后学所著。
B.《林教头风雪山神庙》节选自我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说《水浒》。
C.《滕王阁序》出自初唐四杰之一的王勃之手,另外三杰分别是李白、杨炯和卢照邻。
D.桑丘·
潘沙是西班牙作家塞万提斯创作的著名长篇小说《唐吉诃德》中的人物,这个人物粗中有细。
二、阅读下面一段文言文,回答8—11题(11分)
庖丁释刀对曰:
“臣之所好者道也,进乎技矣。
始臣之解牛之时,所见无非牛者。
三年之后,未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
良庖岁更刀,割也;
族庖月更刀,折也。
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
彼节者有间,而刀刃者无厚;
以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
动刀甚微,謋然已解,如土委地。
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
”
“文惠君曰:
“善哉!
吾闻庖丁之言,得养生焉。
8.与“是以十九年而刀刃若新发于硎”的“以”意义和用法相同的一项是()(2分)
A.处涸辙以犹欢B.但以刘日薄西山
C.去以六月息者也D.奉宣室以何年
9.将下列句中加点的词的意义写在后面的括号里(4分)
(1)庖丁释刀对曰()
(2)如土委地()
(3)恢恢乎其于游刃必有余地矣()
(4)吾见其难为()
10.下面对该段文字赏析有误的一项是()(2分)
A.庄子善于通过场面和神态描写来刻画人物形象,如本段“虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之”主要通过神态描写将庖丁前后的神态既有变化又有对比,十分传神形象地表现出来。
B.“臣之所好者道也,进乎技矣”这句话是疱丁自述的总纲,高度概括了庖丁的经验和体会。
这里所说的“道”,是天道,自然规律,是儒家之道,是宇宙万物的本体,也是本文的主旨所在。
C.文章的布局谋篇巧妙严谨。
文章的中心是养生之道,但作者不从“道”写起,却“开生面地从庖丁解牛的高超技艺写起,然后借助文惠君的称赞得出“养生之道”,点明主旨,足见其布局的巧妙严谨。
D.源自本段的成语有“目无全牛”、“游刃有余”、“发硎新试”、“踌躇满志”、“切中肯綮”等。
11.你从本段叙述中得到什么启示?
依据是什么?
(3分)
答:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、按要求回答下列问题(12分)
12.在横线上填上作品原文(共8句,每句1分)
①实迷途其未远,___________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)
②落霞与孤鹜齐飞,___________________。
(王勃《滕王阁序》)
③臣无祖母,无以至今日;
___________________,___________________。
(李密《陈情表》)
④秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鉴之,___________________。
(杜牧《阿房宫赋》)
⑤___________________,长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
⑥___________________,使我不得开心颜。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑦未老莫还乡,___________________。
(韦庄《菩萨蛮》)
⑧夫天地者万物之逆旅也;
___________________。
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
13.唐代的著名诗人贾岛写过一首脍炙人口的五言绝句——《寻隐者不遇》。
诗中写道:
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
后人评论此诗,有人认为表现了诗人未见到隐者的惆怅失望的心情,也有人认为表现了诗人虽未见到隐者,但却对隐者的人格和节操充满仰慕之情,歌颂了隐者的淡泊名利。
你同意哪种说法?
从诗中举例加以说明。
(4分)
答:
四、阅读下面文言文,完成14——18题(9分)
文天祥,字宋瑞。
为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像,皆谥“忠”,即欣然慕之。
年二十举进士,对策集英殿,帝亲拔为第一。
德祐初,诏天下勤王。
天祥发郡中豪杰,有众万人。
其友止之,天祥曰:
“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
”尽以家赀为军费。
明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之,北至镇江,天祥夜亡入真州,展转至高邮,泛海至温州。
至元十五年十二月,趋南岭。
天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。
至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”乃书《过零丁洋》诗与之,其末有云:
“______________,______________。
”崖山破,弘范义之,遂遣使护送天祥至京师。
天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:
“汝何愿?
”天祥对曰:
“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?
愿赐之一死足矣。
”然犹不忍,遽麾之退。
言者力赞从天祥之请,从之。
天祥临刑殊从容,南乡拜而死,数日,面如生,年四十七。
(节选自《宋史·
文天祥传》有改动)
14.在文中横线上填写相应诗句(1分):
______________,______________。
15.下列加点词语解释不正确的一项是()(2分):
A.帝亲拔为第一(选拔)
B.吾深恨于此(仇恨)
C.与大元丞相伯颜抗论皋亭山(谈判)
D.天祥在燕凡三年(一共)
16.下列各组加点词语意义和用法完全相同的一组是()(2分):
A.如军中请和方六七十,如五六十
B.愿赐之一死足矣之二虫之何知?
C.除知临安府除臣冼马
D.然犹不忍輮使之然也
17.下列加点词语与“弘范义之”中“义”字用法相同的一句是()(2分):
A.寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
B.屈贾谊于长沙,非无圣主。
C.舳舻千里,顺流而东也。
D.吾从而师之
18.翻译句子(2分):
天祥临刑殊从容,南乡拜而死,数日,面如生,年四十七。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读下面的两段文字,按要求回答问题(14分)
(一)
记张岱年先生
季羡林
我认识张岱年先生,已有将近七十年的历史了。
三十年代初我在清华念书.他在那里教书。
但是,由于行当不同,因而没有相识的机会。
只是不时读到他用“张季同”这个名字发表的文章,在我脑海留下了一个青年有为的学者的印象,一留就是二十年。
时移世变,沧海桑田,再见面时已是1952年院系调整以后了。
当时全国大学的哲学系都合并到北大来,张先生也因而来到了北大。
我们当年是清华校友,而今又是北大同事了。
仍然由于行当不同,平常没有多少来往。
1957年反右,张先生受到了牵连,这使我对他更增加了一种特殊的敬意。
我有一个自己认为是正确的意见:
凡被划为“右派”者都是好人,都是正直的人,敢讲真话的人,真正热爱党的人。
但是,我决不是说,凡没有被划者都不是好人,好人没有被划者遍天下,只是没有得到被划的“幸福”而已。
至于我自己,我蹲过牛棚,说明我还不是坏人,是我毕生的骄傲。
独有没有被划为右派,说明我还不够好,我认为这是一生憾事,永远再没有机会来补课了。
张先生是哲学家,对于中国哲学史的研究有湛深的造诣,这是学术界的公论。
愧我禀性愚鲁,不善于作邃密深奥的哲学思维。
因此对先生的学术成就不敢赞一词。
独对于先生的为人,则心仪已久。
他奖掖后学,爱护学生,极有正义感,对任何人都不阿谀奉承,凛然一身正气,又决不装腔作势,总是平等对人。
这样多的优秀品质集中到一个人的身上,再加上真正淡泊名利,惟学是务,在当今士林中,真堪为楷模了。
《论语》中说:
“仁者寿。
”岱年先生是仁者,也是寿者。
我读书有一个习惯:
不管是读学术史,还是读文学史,我首先注意的是中外学者和文学家生年卒月。
我吃惊地发现,古代中外著名学者或文学家中,寿登耄耋者极为稀少。
像泰戈尔的八十,歌德的八十三,托尔斯泰的八十二,直如凤毛麟角。
许多名震古今的大学问家和大文学家,多半是活到五六十岁。
现在,我们已经“换了人间”,许多学者活得年龄都很大,像冯友兰先生、粱漱溟先生等等都活过了九十。
冯先生有两句话:
“岂止于米,相期以茶。
”“米”是八十八岁,“茶”是一百零八岁。
现在张先生已经过米寿两年,距茶寿十八年。
从他眼前的健康情况来看,冯先生没有完成的遗愿,张先生一定能完成的。
张先生如果能达到茶寿,是我们大家的幸福。
“碧章①夜奏通明殿,乞赐张老十八春。
【注①】即青词。
旧时道士祭天时所写的奏章表文,用朱笔写在青藤纸上,故名。
19.(2分)
从文意看,最后一节“耄耋”应该是指“()
A.五六十岁B.八、九十岁
C.一百岁以上D.一百零八岁
20.(4分)
文章以作者自己创作的诗句作为结尾,你认为这种写法有什么好处?
21.作者认为,张岱年先生为人值得称道的地方是什么?
(2分)
谈作文(节选)
(二)
朱光潜
学文如学画,学画可临帖.又可写生。
在这两条路中间,写生自然较为重要。
可是临帖也不可一笔勾销,笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。
从前中国文人学文大半全用临帖法。
每人总须读过几百篇或几千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟。
欧洲文人虽亦重读书,而近代第一流作者大半由写生入手。
莫泊桑初请教于福楼拜,福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。
霸若因为要描写吉普赛野人生活,便自己去和他们同住,可是这并非说他们完全不临帖。
许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。
莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。
布朗宁起初模仿雪莱。
陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。
我以为向一般人说法,临帖和写生都不可偏废。
所谓临帖在多读书。
中国现当新旧交替时代,一般青年颇苦无书可读。
新作品寥寥有数,而旧书又受复古反动影响,为新文学家所不乐道。
其实东烘学究①之厌恶新小说和白话诗,和新文学运动者之攻击读经和念古诗文,都是偏见。
文学上只有好坏的分别,没有新旧的分别。
青年们读新书已成时髦,用不着再提倡,我只劝有闲工夫有好兴致的人对于旧书也不妨去读读看。
读书只是一步预备的工夫,真正学作文,还要特别注意写生。
要写生,须勤做描写文和记叙文。
中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。
我以为这并不算奇怪。
中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,何能做得出议论文?
许多国文教员们叫学生入手就做议论文,这是没有脱去科举时代的陋习。
初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。
我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手,这两种文做好了,议论文是很容易办的。
选自朱光潜《给青年的十二封信》(1928年上海开明书店出版)
【注①】即冬烘先生,比喻思想迂腐,知识浅陋的人。
22.从文中看,中国古代文人和欧洲近代著名作家学写作文的路径有何不同?
23.在学写作文方面,作者对青年尤其是初学作文的青年在学文上提出了两条具体的建议,它们分别是:
答:
①______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
六、作文(40分)
牵挂是一种真诚的感情,它包含着无限的思念与关怀。
我们随着年龄的增长,慢慢懂得了这种感情的珍贵。
请以“牵挂”为题作文。
1、文体不限(诗歌除外)
2、字数不少于700字
一类文36—40
二类文30—35
三类文24—29
四类文23分以下
得分
【试题答案】
语文试卷参考答案及评分标准
一、(14分,每小题2分)
1.A2.B3.D4.C
5.A6.C7.C
二、(11分)
8.B(2分)
9.(4分,每答对一项得一分)
(1)庖丁释刀对曰(放下)
(2)如土委地(卸落)
(3)恢恢乎其于游刃必有余地矣(形容词词尾,……的样子)
(4)吾见其难为(动词,做,干。
这里是解的意思)
10.B(2分)(不是儒家,是道家)
11.(3分)
(1)庖丁先了解牛体的自然结构,顺着牛体自然的肌理,从筋肉骨节的缝隙处下刀,不切割筋骨,刀子无损,故能持久耐用。
人处身於复杂的社会,面对纷繁的世事,应先了解事物的道理,顺应自然而行,巧妙地避开种种障碍,不硬碰,才能尽享天年。
(2)庖丁一生只钻研解牛之道,所以到头来技术已到炉火纯青的地步,我们要跟庖丁一样,对每一件事都要有钻研的态度,这样才可以成功。
(3)庖丁先了解牛体的自然结构,顺着牛体自然的肌理,从筋肉骨节的缝隙处下刀,不切割筋骨。
世间万物都有其固有的规律性,只要你在实践中做有心人,不断摸索,久而久之,熟能生巧,事情就会做得十分漂亮。
(4)庖丁的技艺之所以如此高超,与他善于钻研、勤于实践是分不开的。
解牛的前三年里,他没有停留在工作表面,而是深入研究了牛体的结构、筋骨所在、下刀时如何掌握分寸等等,加上在实践中不断总结经验,所以三年后他看到的牛就不是整体的牛了,而是分明的筋骨,清楚的脉络。
这时再下刀自然是游刃有余。
(以上答出任一点均可得分。
如有其他答案,有启示、有依据,言之成理均可得分)
三、(12分)
12、(8分)答案略。
(每句一分,与原文不一致均不得分)
13、(4分)
答案示例一:
我同意表现了诗人怅惘失望的说法。
诗人和童子问答,知隐者难寻,诗人无语,缭绕的云,高大的山,显示出诗人内心的空旷。
答案示例二:
我同意表现了诗人对隐者仰慕和赞颂的说法。
诗中的景色有白云、高山、青松,诗人写出这样清幽的环境,正是对隐者的肯定。
(答出赞成那种说法1分,从诗中举例说明理由3分。
能举例并言之成理即可。
四、(9分)
14、人生自古谁无死,留取丹心照汗青(1分)
15、B(2分)
16、C(2分)
17、D(2分)
18、(2分)文天祥临刑时特别从容,向南方行了拜礼后死去,死了几天后,脸色还像活着时一样,那年他才四十七岁。
(“乡”、“面”翻译错误全句不得分)
五、(谨以此题向不久前辞世的季羡林先生致敬)(14分)
19、(2分)B.(注意文中“极为稀少”、“凤毛麟角”的提示。
此后文字为干扰性内容。
20、(4分)
①利于抒情,表达了作者对张先生诚挚的祝福;
②给文章增添了浓郁的文化色彩;
③使文章收尾文辞简洁而意味悠长。
每点2分,答出任意两点即可得分。
评判以内容为主,意思对即可。
如遇其它合理答案也应给分。
21.(2分)学术上造诣深;
淡泊名利;
平等待人……。
答出两点即可,每点1分。
22、(2分)①从前中国文人学文大半全用读书法,②欧洲近代著名作家大半由写生入手。
两点各一分,第一点如只答“临帖法”则该点不得分。
23、(4分)①不妨多读读旧书,②应该从描写文和记叙文入手。
每点各2分,意思对即可。
作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
评分细则
一类卷
(36—40)
观点突出,中心鲜明。
分析深刻,内容丰富
确切,流畅,得体
完整,严谨
以38分为基准分,上下浮动:
①具备语言项和另一项条件,而其余一项达到二类卷标准的,得基准分;
②具备上述三项条件的,酌情加分(其中语言项突出,可获满分)③具备上述一项条件,而另两项达到二类卷标准的酌情减分。
二类卷
(30—35)
观点或中心明确,分析较深刻内容较丰富
确切,连贯,大致得体
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