1、 1例： 淡淡绿烟 芊芊细草 密密厚发 滚滚麦浪 2例： 春日融融 秋波淡淡 冬雪皑皑 目光炯炯 3例： 听听窗纸 歇歇腿脚 说说想法 打打麻将 3.解释以下句中加点的词语。 1轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。 2夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 3有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 4历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 【综合运用】 4. 文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。那么据你所知，有关夏天的古诗句有哪些？ 5为了写夏天的颜色，作者用了比照的写法。仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一
2、写“夏之色。 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情； 夏之色为_。 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。 【课内精读】 阅读课文，完成下面各题。 夏 感 梁 衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好似炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了
3、世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那 七八片绿叶的棉苗、那朝天 喇叭筒的高粱、玉米，那在地上 瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的
4、冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 6依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是 A.垂直 顶着 悄然生长 B.长着 结着 默默前行 C.挑着 举着 匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行
5、进 7第一段划线的句子用了什么修辞？其作用是什么？ 8最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月，有什么作用？ 9最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里，结尾处又“想大声赞美黄金的夏季，两者是否矛盾？请简述理由。 10.作者为什么要赞美夏季？ 【类文美读】 夏夜 叶梓 夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。 轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许他是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。 而无边
6、的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜惟一的客人。她随手携带的礼物除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音也是安静的。比方说，在月光温顺的怀里，远处小溪流淌的声音，鸟鸣声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。 隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，“汪汪两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让你感到意外和惊奇，但却能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。 我们一家子在院子里歇着。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅
7、人。父亲就在这个时候才显出他内心深处最慈祥的一面，宽厚的巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉悟来，又是新的一天。而母亲，有时会从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也会不禁地唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此的美！多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音混杂的年代里，可以分辨出什么才是真正的音乐。 长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出了门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起
8、跑到村外的柴垛堆前，玩起了只属于我们自己的游戏，比方跑电，比方斗鸡，比方捉迷藏 再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔，也不只是干净，更多的那么是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法那么；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总是受到一种有力的震撼。 世界是和平的，人间本来也是这样安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星星，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去渐渐地阅读和体味。那我们来到这个世界上，也只是漂浮世界中极其微小的一分子，我们默
9、默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜在悄无声息 中完成了自己的使命。 但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行很美很纯的诗吗？ 11. 阅读第段，说说作者围绕“夏夜写了哪些内容？2分 12. 第段对“夏夜乘凉的描写生动形象，富有情趣。试举一例进展分析。 13.文章以什么为线索？写出文中标示线索的词语。文章先写“诗意或感性的夏夜再写“理性的夏夜，这样安排的好处是什么？ 14.第段中说“我的心中总是受到一种有力的震撼，联络全文，分析原因。 15.文章的结尾说“无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行很美很纯的诗吗？联络全文，指
10、出“很美很纯的诗表达在哪些地方？ 【每课一趣】 16. 阅读下面的寓言，说说你从中受到的启发。 北风与太阳两方为谁的能量大互相争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就成功了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。 边文名师讲坛 1.走进作者 梁衡，当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任?内蒙古日报?记者、?光明日报?记
11、者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程奖等多种荣誉称号。 2.写作背景 梁衡的?夏?是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲密接触的夏。这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味，而且也具有更深层次的象征和形象上的寓义。 3. 文章主旨： 本文作者抓住夏天的热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上，万物蓬勃生长的景象。表达了作者对夏天的喜欢之情，以及对劳动人民的
12、深情赞颂。 4.谋篇立意 全文构造完好，开头有总起点题，结尾有总结深化；主体部分那么围绕一个“感字，呈现出层层递进的三个层次。第一层次写的是总体的夏日景物，是借助多种感官来感知外部世界；第二层次用“夏天的色彩是金黄的一句领起，重点写夏日的农田风景，侧重于“心灵深处的感受；第三层次由“自然之夏转到了“农人之夏，以“夏天的旋律是紧张的一句来转到农民的夏日生活，写出了作者“钟情夏日的理性感悟。 5.难点打破 1文章首段和末段在文章中各起什么作用？ 首段仅一句，是全文内容和情调的总概括，“旋律前的三个修饰词“紧张、热烈、急促，既说明作者意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。由于是独句，显得更加突出
13、而重要。末段既总结上文，又顺承上文的写景进到这里的抒情。比照而言，前四段都侧重写景，此段侧重抒情，景写足了，情自然生出，写景和抒情组合融洽，成为有机整体。 2文章以“夏这题，为什么只写自然之夏和农人之夏？ 夏季之来，暑气炎热无所不在。繁华都市何曾不有炎炎夏季？但作者写作的视野只在乡野，一看乡野外景，二看乡野农人。或许是作者以为乡野景象更有季节特征，以为农人的夏季劳作更为紧张、繁忙。 6.写作技巧 语言大气，彰显阳刚气质 梁衡散文的语言都有男性化风格，不显造作，风格气质自然表现出来。如第二段在描写乡野的几处景物之后，写道：“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。由详细描写进到概括性描绘，伴随着写景视野的逐渐开阔，语言中的大气也张露出来，“磅礴“滚动“升腾等词用在这里都显出大气，“夏天到了，四字单独成句，斩截，响亮。
