1、.4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 他坐在那里聚精会神地听老师讲课。B. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。C. 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。D. 通过这次学习，使我受到深刻的教育。【答案】A【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。B项否定词使用错误，删去“防止”或“不要”；C项词语重复，删去“不正确的”或“错别”；D项缺少主语，删去“通过”或“使”。点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关
2、联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指
3、在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。5. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。D. 同学邀请你到他家玩，你说：“行，到时我一定赏脸前去。【答案】B【解析】本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌
4、用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。A项说话不礼貌，C项语气生硬，D项“赏脸”使用错误。故选择B项。6. 下列关于文学名著朝花夕拾的表述有误的一项是（ ）A. 朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。B. 从百草园到三味书屋无常狗猫鼠等篇目都出自朝花夕拾。C. 朝花夕拾十篇文章中，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。D. 五猖会写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今
5、中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项表述错误，朝花夕拾是一部散文集。7. 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，但不能替你赢得荣誉；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”但不能替你做出选择 但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命A. B. C. D. 【解析】本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。很明显这是一道对应题。友谊与朋友对应，选；分辨是
6、非与做出选择相关，选；生活有意义与生命一致，选所以正确的顺序是。8. 对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A. 首句点明了“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。B. 本诗借景抒情，实写了诗人俯瞰大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，表达了他渴望统一中原，建功立业的远大抱负。C. “涌”字既写出了沧海惊心动魄的气势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。D. 诗最后两句是诗的附文，为合乐而加，跟诗的内容没有关系。【解
7、析】这是一道诗歌赏析题，考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。仔细分析四个选项，B项表述错误，“日月之行，若出其中。”两句是虚写，不是“实写”。说明文阅读 楠 木（1）楠木是中国特有的珍贵木材，早在唐宋时期就是人们喜爱的树木。到了明清，楠木成了皇家专用木材，皇家有专门置办楠木的部门，当时各地官员将进贡楠木当成头等大事，进贡楠木可作为官员业绩考核和晋升的标准。明清两代均严格禁止除皇家以外的建筑使用楠木，民间如有人擅自使用，会因逾越礼制而获罪。清嘉庆帝杀和珅的20条罪状中就有一条是和珅用楠木建盖了房屋，为奢侈
8、逾制。（2）自古以来，我国所称的楠木是泛指樟科楠属树种，全球约有该属植物90种，中国约有34种。在拉丁学名中，其属名Phoebe来源于希腊神话中月亮女神之名，也有一种说法是来源于一种北美洲鹟鸟的鸣叫声。（3）楠属植物多为常绿高大乔木，叶互生，羽状脉；花两性，聚伞状圆锥花序；浆果卵形、椭圆形或球形，花被裂片宿存，包被果实基部，革质或木质。（4）楠属植物主要分布于亚洲、美洲的热带和亚热带地区。我国主要产于长江流域以南地区，尤以西南、华南为多。此外，在一些名山古刹中，也作为风景树栽培。（5）楠属植物树干通直，生长较快，木材坚实，结构细致，有香味，不易变形和开裂，易加工，为建筑、家具、船板等优良用材。
9、这是因为楠木有着较好的特性。（6）一是耐腐性极强。晚明谢在杭的五杂俎提到：“楠木生楚蜀者，深山穷谷不知年岁，百丈之干，半埋沙土，故截以为棺，谓之沙板。佳板解之中有纹理，坚如铁石。试之者，以署月做盒，盛生肉经数宿启之，色不变也。”据说，楠木埋在地里可千年不腐，是棺椁的首选用材，也有“寿木之王”的美誉，故价值极高。红楼梦中秦可卿的楠木棺材有“一千两银子只怕无处买”的记述。（7）二是防虫。楠木和樟科的其他植物一样，香气特别，古书记载，其百虫不侵。用楠木制作的箱柜存放衣物、书籍、字画，可以避虫。所以，皇家书箱、书柜必定用楠木。现代那些极为贵重的书籍和纪念品，也多用楠木做盒。（8）三是不易变型，很少翘裂
10、。由于楠木纹理顺，胀缩性小，不易变形且硬度适中，木材花纹细密瑰丽，特别适于雕刻。北京雍和宫中的楠木佛龛是该寺三宝之一；无锡的宗教博物馆中，那几十米长楠木雕刻的五百罗汉堪称一绝。（9）明朝末期，楠木就已经濒临灭绝。清康熙初年，也曾派官员往南方诸省采办过楠木，由于耗资过多，康熙深感此举太奢，劳民伤财，无裨国事，遂改用满州黄松，很多大殿的木柱以外包楠木拼接而成。目前，我国的楠木资源极为稀少，高大粗壮的楠木多分布在人迹罕至的深山密林中。（10）在我国的34种楠属植物中，有很多珍贵的楠木，例如桢楠、闽楠、滇楠、浙江楠。它们均为我国特有的珍稀树种，并且有濒于灭绝的危险。1984年，当时的国家环境保护局、中
11、国科学院植物研究所发布的中国植物红皮书中将这4种楠木列为稀有濒危植物。9. 下列对选文说明顺序分析正确的一项是（ ）A. 逻辑顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 总分顺序10. 下列对本文第（10）段运用的说明方法判断正确的一项是（ ）A. 下定义 举例子 B. 下定义 列数字C. 分类别 作比较 D. 列数字 举例子11. 下列句子中加点的词最能体现说明文语言准确性的一项是 （ ）A. 楠木是中国特有的珍贵木材，早在唐宋时期就是人们喜爱的树木。B. 楠属植物多为常绿高大乔木，叶互生，羽状脉。C. 楠木和樟科的其他植物一样，香气特别，古书记载，其百虫不侵。D. 在我国的34种楠属植物中
12、，有很多珍贵的楠木，例如桢楠、闽楠、滇楠、浙江楠。12. 下列对选文理解有误的一项是（ ）A. 因为楠木十分珍贵，因此唐宋时期民间不能擅自用楠木，否则就是逾越礼制。B. 亚洲、美洲的热带、亚热带地区是楠木的主要分布地，我国多分布在华南、西南地区。C. 楠木特别适于雕刻，是因为其纹理顺，胀缩性小，不易变形且硬度适中。D. 我国的部分楠木已成为我国特有的珍稀树种，并且有濒于灭绝的危险。【答案】9. A 10. D 11. B 12. A【解析】9. 本题考查学生对说明顺序的分析能力。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽
13、象。本文依次说明了楠木的珍贵、产地、特性等内容，属于逻辑顺序。所以选择A项。10. 本题考查学生对说明文说明方法的判断能力。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。仔细阅读文章第（10）段，可以看出，这段话通过列数字和举例子的说明方法，具体准确地说明了楠木的珍贵。所以选择D项。11. 本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。仔细分析四个选项中的加点词，理解词语在句子中的作用来作答。B项“多为”起限制作用，说明楠属植物大多数是常绿高大乔木，叶互生，羽状脉，但是不排除特殊的情况，体现了说明文语言的准确性。本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确体现在修饰，限
14、制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。12. 本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。A项表述错误，明清时期民间不能擅用楠木，否则就是逾越礼制。三、文言文阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。
15、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。13. 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A. 元方入门不顾 三顾茅庐 B. 待君久不至，已去 死而后已C. 太丘舍去 舍生取义 D. 日中不至 谢太傅寒雪日内集14. 下列句子加点词意思和用法相同的一项是（ ）A. 去后乃至 当春乃发生 B. 相委而去 俄而雪骤C. 下车引之 不毛之地 D. 对子骂父，则是无礼 不进则退15. 下列对文章理解有误的一项是（ ）A. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B. 本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方的落落大方，明白事理的特点。C. 友人“下车引之
16、”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。D. “元方入门不顾”表明友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。16. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）客问元方： _（2）非人哉！【答案】13. C 14. D 15. D 16. （1）. 客人问元方：“你的父亲在家吗？” （2）. 真不是人啊！跟别人约好一起出行，却丢下我离开了。【解析】选自世说新语 作者： 刘义庆 年代：南朝宋14. 这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“乃”意思分别是“才”和“就”，B项“而”分别表示“修饰
17、”和“时间副词”，C项“之”意思分别是“代词”和“结构助词”，D项“则”意思都是“就”。15. 本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。D形分析错误，“元方入门不顾”，表明友人致歉后，陈元方并不理会，对这种不守信、不礼貌的人充满鄙视，符合一个七岁孩子的特点。16. 本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“不”是通假字，通“否”，“委”意思是抛弃、丢弃，“去”是离开的意思
18、。本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。晋文公守信 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰: “原三日即下矣。”群臣左右谏曰: “夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰: “吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。遂罢兵而去。 （选自韩非子外储说左上）原：原国 。.裹：携带。下：攻克 金:钟。身边的人。姑：姑且。 亡:失去。17. 解释下列句子中加点的词。（1）
19、遂与大夫期十日 期：_ （2）至原十日而原不下 至：_18. 翻译文中画横线的句子。19. 从这个故事中你悟到了什么道理？【答案】17. （1）. 约定 （2）. 到 18. 得到原国而失去信用，我办不到。19. 一个人无论做什么，都要讲信用，明理守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足社会的重要前提。【解析】选自韩非子 作者：韩非 年代：战国译文：晋文公攻打原国，携带供十天食用的粮食，于是和大夫们约定十天攻下原国。到原国十天却没有攻下原国，晋文公鸣钟退军，收兵离去。有一个从原国出来的人说:原国三日就可攻下。晋文公身边的群臣也劝说:原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君您姑且等待一下吧!文
20、公语重心长地说:我跟大夫们约定十天，若不回去，是失去我的信用啊!得到原国而失去信用，我办不到。于是撤兵回晋国去了。17. 这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“期”是“约定”的意思。18. 本题考查学生文言文句子的翻译能力。“失信”意思是失去信用，“不为”意思是“不做”。19. 本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻
21、的道理在简单的故事中体现。文章通过晋文公的故事，告诉人们，一个人无论做什么，都要讲信用。四、古诗文默写20. 按要求填空。（1）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思 ）（2）峨眉山月半轮秋， _。（李白峨眉山月歌）（3）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（4）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（5）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。（6）请完整默写唐代诗人李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄_，_。【答案】 （1）. 断肠人在天涯 （2）. 影入平羌江水流 （3）. 歧王宅寻常见 （4）. 遥怜故园菊 （5）. 海日生残夜 （6）. 江春入旧年 （7）
22、. 杨花落尽子规啼， （8）. 闻道龙标过五溪。 （9）. 我寄愁心与明月， （10）. 随风直到夜郎西。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。易错字有“涯”“羌”“歧”“生”“道”“郎”。五、综合题21. 观看右边这幅漫画，回答问题。（1）请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。_（2）写一条宣传标语，用上一种修辞手法。（3）请对这种现象进行评论。要求观点明确,，言之成理。【答案】 （1）.
23、 （1）这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着“环境”二字。 （2）. （2）环境是人类生存的家园，要爱护环境！ （3）. （3）发展经济不能以牺牲环境为代价。森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层出现空洞，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。因此，在发展经济的同时必须加强环境保护工作，才能真正造福于人类。【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题考查学生对漫画的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查
24、学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。第（2）小题拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。第（3）小题为主观题型，首先要理解漫画的寓意，明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。现代文阅读少年护城河肖复兴（1）在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一
25、直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。（2）当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。（3）大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有
26、恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。（4）我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。（5）我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这
27、一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。（6）没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟”（7）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！（8）我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。（9）一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才
