1、二年级数学识记要点二年级数学识记要点11. 这学期我们学的长度单位有：米 厘米，它们之间的关系是：1米=100厘米 100厘米=1米 700厘米=7米 8米=800厘米 7厘米+8厘米=15厘米 21厘米4厘米=17厘米 90厘米+10厘米=100厘米=1米 1米50厘米=50厘米2. 正方形是由（ 4 ）条线段围成的，三角形是由（ 3 ）条线段围成的。3. 米尺上的刻度从0到4是（ 4 ）厘米，从4到10是（ 6 ）厘米。4. 一棵大树高是5（ 米 ）。一个二年级的小朋友大约高130（ 厘米 ）。5. 把手臂张开大约是1米宽，一个图钉大约是1厘米。6. 画图请用尺子，注意看好刻度，放好后，摁
2、住尺子不动。7. 1米长的铁丝与100厘米长的绳子（同样长）。8. 画一条比1米少97厘米的线段就是（100厘米97厘米=3厘米）画一条3厘米的线段；画一条2厘米3倍的线段，就是画（23=6厘米）6厘米的线段。9. 35=15，（ 3和5 ）是因数， （15 ）是积， 用的口诀是（ 三五十五 ），35=15这个式子读作：（三乘五等于十五）。10. 6+6+6+6+6表示（ 4 ）个（ 6 ）相加，写成乘法算式是（46=24或64=24）。11. 小红和3个好朋友一起分苹果，每人分5个，一共要多少个苹果？算式是（ 45=20 ）因为小红和3个好朋友一共是4个人，所以是4个5。12. 小强有3本图
3、画本，小亮、小光和小明每人图画本的本数与小强相同，他们一共有多少图画本？因为他们一共有4个人，是43=12本。记得小强要算进去哦！13. 两位数笔算加减法，如果要用竖式的要记得写竖式哦！进位和退位一定要记得点点。14. 画轴对称图形一定要弄明白轴的两边是一样宽，在小格子上画一定要数好格子。一、汉语拼音（一）教学目标 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。（二）复习建议 1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节。 易混字母：b/d p/q m/n f/t zh/z ch/
4、c sh/s ei/ie ui/iu an/ang en/eng in/ing 常见题型： 按声母顺序连一连：参考课本P40“连一连” 给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“”。 2.正确书写声母、韵母和音节。 常见题型：找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。参考课本P55“我会写” 3.能准确地拼读音节。 参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、 P32“我会连”、P40“读读连连”。 常见题型：连一连。还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。二、识字与写字 （一）教学目标 1.认识400个字，会写其中的100个字。 2.掌握汉字的基本笔画，
5、能按笔顺规则 写字。字写得正确、端正、整洁。（二）复习建议 1.识字： 熟悉本学期所学偏旁，利用偏旁归类识记生字。 本册出现的偏旁：氵 灬 广 忄火土 日禾女鸟虫月 讠 扌 亻宀 穴艹 阝 辶 木 饣攵犭 纟目 子八 人口 冫 王 彳囗灬。 其中出现较多的偏旁有：氵 讠 扌 亻 艹 木 辶 纟 土 口。 参考课本P71 “我会找”、P87“读读画画”、P99、117“我会认”和P137“我会说”。 常见题型： 找出下列字中共有的偏旁。 连字组词。如：里 沙 泉 上 不 古 他 子 升 面 们 对 时 水 2.写字： 形近字的辨析：参考课本P100、117“比比写写” 常见题型：加（减）一笔，变
6、一个新字。如：日田 木（ ） 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。参考课本P86“我会填”。 常见题型： 写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。如“火”共（ ）画，第2笔是（ ）。 笔顺易错的字：火、九、出、走、巴、片、里、果。 笔画较难掌握的字： 子、四、飞、鸟、心、风、水、瓜、衣。 看拼音写词语 做这类题要认真拼读，把完整的词拼完再写，还要注意同音字与音近字的区分。如：木/目、耳/儿。三、词语 1.反义词：参考课本P55“我会连”、P60“我会说”。 常见题型： 照样子写一写。如：高（矮） 黑（ ） 认清方向连一连。这类题一般会给出一幅图，让学生根据题目要求把图中事物与其所处的方位相连。
7、如：（图略） 沙发在小朋友的 左面 书桌在小朋友的 右面 书包在小朋友的 前面 床在小朋友的 后面 课本P82、87有相关练习。 2.数量词:参考课本P86“看看读读”,P91“我会说” 常见题型：连线。 如: 一朵 树叶 两只 白云 几片 孔雀 3.词语搭配:参考课本P70、136“读读说说”，P137“我会连”。 常见题型：连线。 如：可爱的 五星红旗 鲜艳的 小女孩 明亮的 灯光四、句子:相关练习参考课本P56、72、118“读读说说”、P77、82“我会说”、P100、104、107“我会读”。五、积累 词语：参考课本P33“我会认”，P42、65、72、96、98、117、122“我
8、会读”。 诗歌、文章等：参考课本P57、60、65、68、72、75、77、80、82、85、87、100、104、113、124、“读读背背”。 常见题型：背一背，填一填六、综合 综合汉语拼音、识字与写字等多方面的知识与能力的考查。 参考题型： 读短文，回答问题。 读儿歌，看看哪幅图画出了儿歌的意思，在（ ）打上“”。 根据题目要求画一幅图。一、请你开动脑筋想想，括号里该填那个，你一定能选对。1、再 在我们上午（ ）学校上课，下午（ ）去公园。2、玩 完每天放学回家，我先做（ ）作业，然后和小伙伴们一起（ ）。3、座 坐我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来。4、像 象大（ ）的腿（ ）四
9、根粗壮的柱子。二.注意区别：zhizh、chich、shish 、ziz、cic、sis yiyi、wuwu、yuyi yeie、yuee、yinin、yunn、yinging声母形近的：bdpq、gq、 nh、tf、mn、mw声母音近的：nl、zzh、cch、ssh韵母形近的：ieei、iuui、unn韵母音近的：eneng、ining、engong2、偏旁：亻（们、你、住、他）、口（叶、听）、氵（江、沙、浪、渔）、白（的、泉）、人（个、从）、女（好、她）、木（村、树、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（许、说）、虫（蚂、蚁）、攵（放）、阝（阴）、扌（抱）、月（背、青）、冖（写）、宀（字）、又
10、（对）、艹（草）、厂（厅）、日（时、早、是）三、近义词：喜爱喜欢、好看美丽、许多很多、漂亮好看、洁白雪白、惊奇奇怪、知道明白、非常十分、有名著名、充足充分四、反义词：东西、南北、好坏、生熟（死）、天地、友敌、开关（谢）、有无、对错、干湿、长短、上下、早晚、白黑、头尾、来去你我、大小、水火、升降、正歪、手足、里外、出入（进）、方圆、先后、古今、放收、公私喜爱讨厌、宽大窄小、洁白乌黑、认真马虎、进步落后1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗）一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马一（ ）云 一（ ）风 一（ ）星 一（ ）叶子2）形容词：（ ）的小河 （ ）的冰花 （
11、）的青草一串串：一天天、一个个、一头头、一点点、一口口、一下下、一车车吹一吹：写一写、放一放、抱一抱、背一背、分一分、对一对、住一住、用一用我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。易混字母：b/d p/q m/n f/t zh/z ch/c sh/s ei/ie ui/iu an/ang en/eng in/ing一年级第一学期语文复习的内容(一)汉语拼音：一、复习目标：1、能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。2、能背诵声母表。熟悉韵母表和整体认读音节。3、能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。4、能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。二、复习要点：1、声
12、母表共23个声母：形近bdpq、gq、 nh、tf、mn、mw音近nl、zzh、cch、ssh顺序强调先翘舌音，再平舌音2、韵母表共有24个，其中6个单韵母、8个复韵母，1个特殊韵母、5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。形近：ieei、iuui、unn音近：eneng、ining、engong3、整体认读音节共16个：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母相应。注意区别：zhizh、chich、shish 、ziz、cic、sis yiyi、wuwu、yuyi yeie、yuee、yinin、yunn、yinging4、标调规则：儿歌：见a别放过，没
13、a找o、e，i、u并列标在后。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。5、拼写规则：j、q、x、y与相拼的规则。合成时上的两点要去掉，反过来，音节的分解时要还原上的两点。要反复练习合成与分解。6、三拼音节：特别易错的是看到韵母部分是ian时,拼读起来好像是两拼，其实是三拼音节。只有在a、o开头的韵母前，才有可能出现三拼音节。如果一个音节中在a或o的前面还有介母iu，就肯定是三拼音节。三、复习形式：1）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完整。5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音
14、节。7）看图选择正确的音节。8）分别找出声母、韵母、音节。(二)字词：一、复习目标：1准确认读255个生字，读准字音，认清字形。2正确书写24个基本笔画，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。3按笔顺在田字格里书写、默写129个生字，做到书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。4掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用学过的生字组词、说话。5、复习和掌握一些常用的识字方法，进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。二、复习要点：1、笔画：本册书中出现的24个新笔画。比较易错的有：横折横钩横撇、横折横折钩、横折提横折钩、竖折竖弯、竖弯竖弯钩、竖
15、钩竖提、斜钩卧钩、横折弯钩横折斜钩横撇弯钩、横折竖折撇折、撇点撇折2、偏旁：亻（们、你、住、他）、口（叶、听）、氵（江、沙、浪、渔）、白（的、泉）、人（个、从）、女（好、她）、木（村、树、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（许、说）、虫（蚂、蚁）、攵（放）、阝（阴）、扌（抱）、月（背、青）、冖（写）、宀（字）、又（对）、艹（草）、厂（厅）、日（时、早、是）容易混淆：木禾、禾矢、冖宀、口日、日白。变形的偏旁：捺改点的有人、木、禾、矢、又撇改竖的有月3、汉字：A、读音上需注意的：（括号内为二类字）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翘舌音：十、上
16、、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）鼻音：鸟、南、你、牛。（脑、您、泥、那）边音：六、立、了、林。（绿、两、礼、莲、离、流）前鼻韵母en、in：们、心、树、阴（您、问、信、紧）后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能）轻声词：1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀2（词缀）们、子、头、面、里3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们飞过来、吹一吹、舍不得这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。B、同音字、音近字：同音字：
17、升生、友有、渔鱼、马蚂、时十、她他、公工、风丰、听厅、贝背、月乐、全泉、和河、音近字：子字、点电、友有又、你里、也叶、天田、方放这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。C、形近字：了子、马鸟、许牛、江工、开升、和知、方放、里早、见贝、早草、毛手、他她、大太、去云、四西、用月、子字、时村对、东乐车这些形近字对比着来找找它们的异同点。练习的形式可以有：1）生字“数学题”。如：女子（ ）、蚂虫（ ）2）生字“小魔术”：加一笔或是减一笔组成另一个字：大（ ）、二（ ）加一笔。3）生字开花（扩词）4）比一比，组词。5）加偏旁组字、组词。6）写出带有相应偏旁的字并组词。7）结合句子或词
18、语选字填空。（引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法）D、多音字：长、分、乐、和、好、背、了、干（要理解每种读音的意思）练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。E、笔顺容易写错的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。F、容易写错第一笔的字：鸟、方、放、乐、厅、听（右边第一笔）、浪（右边第一笔）4、词语：练习的形式可以有：A、近义词：喜爱喜欢、好看美丽、许多很多、漂亮好看、洁白雪白、惊奇奇怪、知道明白、非常十分、有名著名、充足充分（可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）B、反义词：东西、南北、好坏、生熟（死）、天地
19、、友敌、开关（谢）、有无、对错、干湿、长短、上下、早晚、白黑、头尾、来去你我、大小、水火、升降、正歪、手足、里外、出入（进）、方圆、先后、古今、放收、公私喜爱讨厌、宽大窄小、洁白乌黑、认真马虎、进步落后（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。）C、填上合适的词：1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗）一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马一（ ）云 一（ ）风 一（ ）星 一（ ）叶子2）形容词：（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做这种练习时，要教会学生一种方法。要打开学生的思路，帮着总结，我们
20、可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。3）照样子写词：碧绿碧绿：火红火红，金黄金黄、雪白雪白蓝蓝的：白白的、青青的、大大的、小小的、长长的、干干的让学生知道一些词语可以叠加。比如碧绿碧绿，重复着说，表示比绿还要绿，你还能想到哪些像这样的词？一串串：一天天、一个个、一头头、一点点、一口口、一下下、一车车吹一吹：写一写、放一放、抱一抱、背一背、分一分、对一对、住一住、用一用4）词语归类：能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具）能划去词语中不是同一类的。5）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语等）七上八下、头头是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、风风火火、红日东升、秋高气
21、爽、窗明几净、书声琅琅、说一不二、说三道四、古往今来、古今中外、不三不四、好好学习、天天向上 特别提醒：我们在字词这部分的复习时，要把精力放在备教材、备学生上，书上和生字不一定都要做看拼音写词语，我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同的形式来练习。比如：有的字是笔顺笔画容易错，就可以用数笔画的方法复习，有的字是读音容易错，就可以做选择读音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样些。（三）句子：一、复习目标：1认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。2正确判断句子是否完整，能将不完
22、整的句子补充完整。3用学过的生字组词，能用指定的词语写一句完整通顺的话，初步建立句的概念。能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。4认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。二、复习形式：1）可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。2）可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。3）判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。4）可以做一做趣味性的组句游戏。5）可以做一做看图写句子。（可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。）
23、（四）阅读一、复习要点：1、熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。2、能正确、流利、有感情地朗读全部课文，能背诵指定的课文和练习中的相关内容，并能按要求正确地默写其中学过的汉字。【第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小节）、9、12（第二小节）课】【练习中的儿歌、古诗：一月平，二月大、爸爸是一棵大树、小脚丫、古朗月行、护林军、九九歌、主要节日】3、正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。4、运用指定的符号在文中找到要求的语句。5、在文字材料中，寻找问题的答案。6、展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。二、复习形式：1、按课文内容填空。关于背诵
24、的检查形式可以在游戏中进行，比如：接龙、竞猜夺宝、背诵比赛背诵检查的形式也可以多种多样，检查人既可以是老师，更可以是学生。学生来检查，他们的积极性更高，也会非常认真。2、阅读一个自然段的内容，完成有关练习（字音、词语、句子）3、找出一段话中有几句话。（五）写字：一、复习目标：1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。二、复习要点：1、笔顺规则：先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边2、怎样才能把字写好呢？老师可以稍做提示：保持正确的书写姿
25、势。把字均匀地写在格子中间。注意字的笔画。注意间架结构归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。可以先请学生谈，然后老师再总结。特别提醒：我们在这部分复习时，不可能把每个字再指导他写一遍，要注重平时作业的反馈信息，有针对性地选择平时学生写不好的字再进行指导。让学生在感受的规律的同时，再进行类的指导。（六）口语交际：一、复习目标：在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。二、复习内容：自我介绍、借铅笔、打电话、悄悄告诉他、我们来讨论、听故事讲故事三、复习形式：口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。特别提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。
