1、七年级复习第三、六单元期末复习题一、积累运用 1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。 烙饼( ) 归省( ) 行辈（ ） 蕴藻( ) 撺掇（ ） 不惮( ) 秫秸( ) 凫水（ ） 旺相 ( ) 棹船（ ）茶峒人（ ） 老鹳河（ ） 玉米糁儿（ ） 涿州（ ） 腌渍（ ） 干涸 ( ) 咫尺（ ） 御聘 ( ) 称职 （ ） 宫阙 （ ） 低绮户 （ ）佞臣（ ）陛下( ) 爵士（ ）骇人听闻 （ ） cu着吃（ ） shn间 （ ） ypn ( ) zhu素手（ ） wi蓝（ ） r( )眼 x( )叨 家jin( ) 纠g( ) 机zh （ ）mm不语 （ ） b( )箕 sh（ ）守 h（
2、 ）家团聚 和x( )qing（ ）楼玉宇 tu沫 （ ）2、填字成词。（ ）民同乐 （ ）心（ ）目 邪（ ）鬼（ ） （ ）老还（ ）（ ）（ ）玉宇 （ ）欢（ ）合 阴（ ）圆（ ）天（ ）海（ ） （ ）（ ）百川 无（ ）则（ ） 物（ ）天（ ） 人（ ）地（ ） （ ）出（ ）外 感人（ ）（ ） 近在（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 随声附（ ） 全（ ）精力 （ ）人听闻 情不自（ ） 精妙绝（ ）3. 下列标点符号使用错误的一项是 ( ) A这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。B真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的
3、好戏了。 C炒的东西可多了，花生啊、瓜子啊、玉米花儿啊；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。 D天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。 4.下列加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A突如其来的大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。B随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现出来。C西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 D目前，全国各地住房价格一涨再涨，令众多购房者叹为观止。 5.下列句子没有语病的一项是 ( )A在小村里，一家的客，几乎全部是公共的。 B这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！ C小小子
4、儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，防止免得冲撞了神明。D桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，让船向前划去。 6.下面加点词解释全部正确的一项是 ( ) A.树栖鸦（鸟停在树上） 湿桂花（打湿） 玉宇（屋檐，引申为房屋） B达旦（早晨） 月明人尽望（全，都） 不胜寒（承受不了） C把酒（持，端） 但愿人长久（但是） 兼怀子由（加之，加上） D琼楼（美玉） 此事古难全（齐备） 共婵娟（古代的美女名）。7下列词语中共有四个错别字、，请找出并按先后顺序订正在方格中 踊跃 竞赛 装模作样 赏心悦目 此起彼服 与民同乐伶俐 官阕 色彩缤纷 正作精神 呐喊助威 宛转悠扬 错别字订正8、 下列文学常识解
5、说有误的一项是（ ）A 鲁迅,原名周树人,现代杰出的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。小说集有呐喊、彷徨、朝花夕拾。B 端午日的作者是现代作家沈从文，其代表作是小说边城。C刘绍棠是当代作家，他的作品具有鲜明的民族风格，浓郁的地方特色，被称为“乡土文学”。D 艾青是享有世界声誉的我国现代诗人，其代表诗作是大堰河我的保姆。9、在诗句的后面写出所涉及的历史人物、风俗或传统节日。4分（1）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（ ）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ）（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）(4) 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。（ ）10、将下面一段话按顺序衔接起来。（以
6、序号标示）3分（1）由于依荷生长的时节跟端午节遇上，荷叶便当上包裹粽子的好材料。（2）长大了，这个感觉没有了。（3）但与其说它是裹粽的好材料，不如说它是一个重要的调味项目。（4）之后每看到荷塘上的荷叶，总会想起母亲亲手包的荷叶粽。（5）小时候，其实最害怕走近荷塘旁，总觉得遍布荷叶的荷塘幽深深的，多看两眼，简直毛孔直竖。_11.根据提示补写句子或填写课文原句。 淡黑的起伏的连山，_，_，但我却还以为船慢。（社戏）今夜月明人尽望，_？（十五夜望月）_，_，此事古难全。（水调歌头 明月几时有）水调歌头。明月几时有中表达作者对人们美好祝愿的句子是：_,_。请你写出两句咏月的诗句（连续的两句）：_；_。
7、 迢迢牵牛星中描写牛郎织女无法相见原因的诗句是 ， 。诗中描写织女生活场景的是： ， 。表现两人深情厚意的诗句是 ， 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中寄托无限离愁的是： ， 。于景物中包含漂泊、离别之恨的 ， 。 天上的街市中实写并使用联想的诗句是 ， 。 ， 。通过改造牛郎织女的故事来寄托自己美好理想的诗句是： ， 。对联。、四面湖山归眼底， 。b、青山有幸埋忠骨， 。c、海纳百川， ；壁立千仞， 12语文实践活动。(1)根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天，湖水涨满，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中、，如行画中。 上联是：春水船如天上坐下联为：_(2)班委
8、会希望每位同学给自己的爸爸或妈妈发一条短信，某同学这样写道：五月初五送您一个粽子，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜十快乐十感激=真诚祝福；保质期：永远！ 你能说说这条短信的妙处吗？ _（3）张晖同学经常不上课，到校外去打电脑游戏，学习成绩急剧下降，该怎样劝说他呢？作为同学的你对他说：“张晖，_。（4）韩国也有端午节。据报道，韩国早就准备向联合国教科文组织申请，将端午节作为他们国家的传统节日。中国学者深表忧虑，也向政府建议，尽快提出申请，把端午节作为我国独有的世界文化遗产。假如让你代表中国提出几点理由，你的理由是什么？_二、阅读理解 （一）阅读王维的九月九日忆山东兄弟，完成下列各题题。 独在
9、异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。13这首诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了-个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？_14“每逢佳节倍思亲”成为最能表现客中思乡的名句，你知道其中的原因吗？ _15后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗使全诗“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。（二）阅读社戏，完成下列各题题。（1） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而似乎听到
10、歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，（甲）、（乙）、使我的心也（丙）然而又（丁）起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。16.春夜出航，充满诗情画意，作者是从哪些角度进行描写的？试以第一段文字为例进行具体分析。_（1分）_（1分）_（1分）_（1分）17.第二段文字空格甲、乙、丙、丁处的恰当词语依次是： （1分）A宛转 悠扬 兴奋 沉静 B宛转 悠扬 沉静 自失C修扬 宛转 沉静 自失 D悠扬 宛转 兴奋 沉静 18.第二段文字中的“他”指代_，“豆麦蕴藻之香”是对前面“_”的照应。（每空1分，共2分）19.文中画横线的“似乎”、“或者”、“也许”、“
11、大概”是哪类词？在文中起到了怎样的作用？（1分） _20.“月色便朦胧在这水气里”中的“朦胧”本是 词,此处作 词,意思是 （1分）21.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代的是： （1分）A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来清香 B.朦胧的月光C.夹杂清香的水气 D.宛转、悠扬的横笛声22.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 的修辞方法,化静为动,其作用是： A.表现水乡夜晚的自然景色 B.写出孩子们的恐惧心理 C.写出我在夜晚的胆怯的心情 D.衬托船行的迅速和“我”的急切心
12、情23.对“然而又自失起来”理解正确的一项是： （1分） A.听得出神,忘了自己。 B.感到失去了自己。 C.被美丽的夜景所陶醉而出神 D.又想起了白天没去看戏的不愉快。24.所选语段的意思是： （1分） A.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。B.描写了丰收在望的景象,歌颂农民的辛勤工作。C.写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱。D.写美丽的夜景,用来衬托船行得快,表现了农家孩子划船的技术高。 （2）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，
13、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这会想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿一发面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中
14、。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。25、本选段写了两件事，即：_,_。26、阅读第一段，用横线出表现船速快的句子。27、“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”有何表达作用？_28、品味句子。用“这句话美在”开头，写一两句话。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。_29、“偷罗汉豆”的情节是由那句话引出来的？_30、你喜欢同文中的一群孩子交朋友吗？为什么？_31、你对一群孩子偷豆的行为怎么看？（三）阅读给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这
15、是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外进来，在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评了。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笔甜爽爽的，开了口了如一巢出窝的小鸟，三五分
16、钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学异口同声地回答。“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵；但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或
17、者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜的女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。32根据上下文，在下面句子中的横线处填入最恰当的词语，并说明理由。有初冬的阳光从窗外_（漏、挤、涌）进来，_（流淌、洒满、普照）在摊开着的课本上的字里行间。理由：_33根据上下文语境解释下面词语。A小憩：_B酷：_34文中运用“
18、亮晶晶的112粒黑葡萄”的写法有什么意义？答：_35文中“反射美丽”与“增加美丽”，其中两个“美丽”含义是否相同？请说出理由。答：_36你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？答：_37根据你的理解，本文题目“给美丽做道加法”的深刻含义是_（四）阅读水调歌头 明月几时有，回答问题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。38解释下列加点的字。高处不胜寒（ ） 把酒问青天（ ）起舞弄
19、清影（ ） 千里共婵娟（ ）39以下对这首词赏析不正确的一项是（ ）A这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。B上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。C词中把“天”与“月”人格化了。创造了一种神话般的境界。D“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。40.水调歌头 明月几时有上片表达作者内心矛盾的诗句是_；下片直接描写月光的诗句是_。24就“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含的人生感慨，谈谈自己的看法。_（五）阅读下面一段文言文，完成1
20、2-14题。 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：“请尜之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：“所求者生马，安事死马，而捐五百金？”涓人对日：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里马至者三。 【注释】涓人：此指亲近的侍臣。 安事：怎么买。 捐：舍弃。 期年：满一年。 41解释下列句中加点的词。 (1)反以报君( ) (2)所求者生马( ) (3)必以王为能市马( ) (4)马今至矣( ) 42用现代汉语翻译下面的句子。 于是不能期年，千里马至者三。 _43从千金买马这个故事中你得到哪些启示？请作简要回答
21、。 _（六）阅读七颗钻石，回答下列问题。44本文的体裁是： ，作者是 国伟大作家 ，他的主要作品有长篇小说 等。（2分）45为什么小姑娘只给“一点”水给小狗呢？（2分） 46哪些语句写出了小姑娘对水的渴望？从文中找出来。（2分） 47段中水罐发生了哪几次变化？为什么会产生如此神奇的变化呢？（3分） 48.试对小姑娘以为“水一定都洒了”的心理变化过程作一具体描写。（3分） （七）阅读皇帝的新装，回答下列问题。（一）这样，皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因
22、为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。49用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。50作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（ ）A不懂
23、事，破坏了游行大典的隆重气氛。B观察力强，具有分析能力。C天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。D太傻太笨，太愚蠢。51对上文第三、四两段理解最正确的一项是（ ）A爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。B大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。C这些老百姓太势利，把说真话的责任全推给小孩子，他们也和大臣们一样虚伪。D老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说的。52“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（ ）A皇帝不相信老百姓说的话是真的。B皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。C皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。D皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点。53对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（ ）A这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。B皇帝想把游行大典举行完。C皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。D皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。54这段文字在描写人物时，用了_描写、_描写和_描写等方法。55.以“为了_的微笑”为题写篇文章 要求：在“_”填上适当的词语。(如：妈妈、爸爸、奶奶、老师)
