1、我的感受作文500字我的感受作文500字 篇一：我的班级作文500字 我的班级作文500字 我的班级作文500字（一） 我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。 在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天
2、地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。 大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。 在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。 我的班
3、级作文500字（二） 我们五2班是个可爱的集体，有1位德高望重的老师和26名健康活泼的同学。我们班的团结友爱之风，可是名闻遐迩，整个学校一提起我们班，谁不竖起大拇指呢？就说上每年的全校的期末测试吧！每当老师在我们班宣布成绩时我们班总是在年级里名列前茅，每当同学遇到困难时，我们的班长、学习委员、语文课代表都会帮助同学们解决难题。只要班里有他们的身影我们班的成绩就会很好可是。在本次期中考试的成绩中，我们班失误了，可是这更充分显示了我们班团结友爱的巨大威力。考得好的同学帮助考得不好的同学讲题，我们同学定下心意，在期末测试时可不能在马虎了，不然我们可真的丢人显眼了！而我们的德高望重的好老师特别理解我们
4、，班级的一切都让我们自己负责、管理，就像个小大人一样！班级的花、书、和一切的一切都是我们自己捐献的，我们有自由权、管理权！ 无论在学习上，还是在劳动中，我们班都是个团结向上、朝气蓬勃的集体。班级的荣誉给予我们全体成员最大的凝聚力。我为我的集体感到自豪。 我的班级作文500字（三） 我觉得我们班是个很团结、友好的集体，我们班有55人，虽然我们班的纪律很差，但我们的成绩还是挺好的，在期中、期末考试中，我们已经好几次名利前茅，摘金夺银了。我们不但成绩不错，而且大家都友善，如果某个同学哭了或者受伤，大家总会围上去，给她纸巾或者帮忙告诉老师，还会一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，当然我也不例
5、外。 我和我朋友关系很好，我们几个一起吃饭、一起去运动、已经常在一起做游戏，是他们让我在学校中，课堂外找到了另一种快乐，在春游中也能够感受的到。 一次，我们全校准备去“大香林”景区，老师让我们组队，我把自己的几个最要好的朋友都召集在一起组成了个队，到了大香林后，我们围坐在桌子上，一边闻着芯人心脾的桂花香，一边吃着零食，一边尽心地打着扑克牌。然后，我们沿着一条木板小道一直跑，跑道一家玩具店，买了些装备后准备去“闯荡江湖”了，我们围着大香林去了很多好地方，玩得不亦乐乎。 还有一次，我们去了柯岩和鲁镇。在柯岩，我们几个玩得那个痛快，大家坐了乌蓬船、海盗船，一起吃了臭豆腐，一起买了很多小玩具，还一起去
6、了好多好多景点，最后都差点迷路了。 下午，我们去了鲁镇。一进来，时间就好像倒走了几百年甚至几千年，那些只能在古装戏中才能见到的街道、店面，也看到古时候人们住得房子，还看到了鲁迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。 总之，经过这些快乐的游历后，让我和朋友们的感情又加深了，不，不光是我，还有我朋友和他们自己的朋友。篇二：有感(500字)作文 精选作文:有感(500字)作文 今天，我学了课文卢沟桥烽火，这篇课文讲述了争 夺卢沟桥的事儿，当读到英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲 出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇 被杀的哭爹喊娘
7、，狼狈而逃。时，真的让人大快人心！看见他们的狼狈相，我此刻无比的 自豪。因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。 当我读到日寇吃了 亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上 了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来的时候，我觉得日本鬼子猖 狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中 去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！ 多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下 一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国 的日益强盛，也没
8、有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。 读了这篇文 章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习， 将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。人人开心，让老百姓过上好日子！六年 级:甜丽佳人 篇一：读后感作文 纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后 感作文（2） 又是一个金色的秋 天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的 日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚咚咚”这是解放军 前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗日战争胜利 70周年大阅兵观后感作文2篇纪念
9、抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。“咚咚 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世 界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步 声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是 解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春， 就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后 盾，才有祖国今 天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。 随着时间的推移，历 史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘 的。但
10、抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受 的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手 的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神， 这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中 国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。 勿忘“昨天”，勿忘 那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘 “昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲 中不知前进的方向，勿忘“昨天
11、”，是为了让我们正 视今天，是为了 让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现? 短短的一天一晃而过，但这一天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历 史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警 钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世 界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的昨天，我们还要创造更辉煌的未来！” 全国学籍号： g4*0301182455姓 名： 张文耕 学校 横岗街道中心学校 年级 小学六年级 班级 小学2009级2班 附件1 全国中小学生学籍基础
12、信息确认表 基础信息表拍照上 传号：4413913141学生家长或监护人签字：日期： 下页篇二：读后感作文 读窗边的小豆 豆有感 今天，我一口气读完 了日本著名小说窗边的小豆豆，这本书是日本著名作家黑柳彻 子写的。 小豆豆在原来的学 校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得不得安 宁。但是，自从小豆 豆来到巴学院，她就像变了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依 然不改，有一次，小 豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力 踩下去，“扑通”，小 豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为 了不让臭味散发出 去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了
13、，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报纸 了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么问自 己。小豆豆在巴学院 勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院 一共有五十多人，一 个年级才八九个人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比如：泡温泉， 游泳，散步?在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。 我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？ 看学雷锋做个有道德的人的读后感 我们身边有许
14、许多多像雷锋一样无私奉献的人，当我看了学雷锋做一个有道德的人我也被雷锋的行为所感动。因此，我也要学习雷锋叔叔乐天助人的公德心。 我每天在学校读书时，总会看见二、四个义务工在校门口打扫卫生，手臂上有一个红红的东西，上面写着“义务工”三个字。原来义务工那么伟大呀！ 星期日的下午，我打算去公园玩的，然后走马路的时候，看见一位老婆婆，手上拿着拐杖，好象行走有一点困难。这个时候我想到雷锋叔叔所以就前去帮老婆婆扶着过马路，过了马路，老婆婆十分感谢说道：“谢谢你小孩，帮我扶过马路。”我就说：“不用谢，这是我应该做的。” 过了马路，我遇见一位老爷爷，他好象很需要钱，显得一付可怜巴巴的样子，我就前去看一看，原来
15、他们全家就剩下他一个人活着了。现在生活困难，只剩下一张留下纪念的全家福了，在想家或者饥饿的 时候就拿出来看看。我就拿出了身上的几十元钱给他，希望他不要挨饿。 想着老婆婆与老爷爷感激的眼神，我相信：“只要人人都奉献一点爱，世界一定会变得更加温暖。” 假如给我三天光明读后感 这是一个爱学习的小姑娘，她就是海伦凯勒。 一天，这小小的女孩忽然生了一场重病，等到她的烧退了过后，她因为眼睛受不了那强烈的光，所以就一直闭着眼睛，直到有一天，她睁开了眼睛，发现自己完全看不见了的时候，她心理惊恐万分。这件事，当初家里并没有人发现，但后来慢慢发现她的耳朵也听不到声音了，嘴巴也讲不出话来了，家人意识到问题的严重，很
16、是着急。他们带着她看了很多人，最后他们把她带到了一个叫莎莉文的小姐那里。从那开始，海伦凯勒慢慢感觉到了新的生活的开始，体会到了很多以前所不知道的事。海伦凯勒的愿望就是能到哈佛大学进行学习，经过努力和莎莉文的帮助下，她后来终于成为了一名哈佛大学的优秀学生。 这本书给我印象最深的就是她写的最后一段： “假如给我三天光明，我看的见了，听的见了，会讲话了，我 下页 余下全文篇三：作文需要感受和发现 作文需要感受和发现 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 作文需要感受和发现 习作首先要观察生活，但观察的目的是要在对生活的体验和感受中发现生活的真善美。生活是一支永远唱不完的歌，酸甜苦辣，五味俱全；生活
17、是一首永远写不完的诗，悲欢离合，百态尽有。多彩多姿的生活，是创作取之不尽、用之不竭的源泉，它为创作提供的素材到处都有。对我们来说。不是缺少写作的素材，而是缺少感受和发现。同学们整天埋头学习，对司空见惯的生活确实感到平淡无奇。其实，一些生活现象看起来平平常常，但当你了解了它的详情，就会发现其中包含着许许多多闪光的东西。这“详情”，这“许许多多闪光的东西”，正是我们要集中精力，开动脑筋去努力发现和挖掘的生活“底蕴”。 偶然发现或幸运碰上的作文材料，有时是可能的，但那不是凭借能力主动积极的发现。只有当培养锻炼了较好的感受能力，才会常有发现，才会在看去无文章之处有所发现。 写文章往往是从感受开始的，心
18、有所感才行之于文。只靠留心观察是远远不够的。不是常有瞪着大眼睛而看不到什么作文材料的情况吗？不常有许多好的素材碰扁了你的鼻子，绊倒了你的腿，你还不以为可写吗？这就是因为你的感受能力太差。因此，要发现生活的“底蕴”，抓住生活本质的东西，不能单单靠眼睛和耳朵去感知，更重要的是要学会用“心灵”去“透视”，用心去感受。 什么是感受？感受是在感觉的基础上，对客观事物所产生的一种情感体验活动，这种活动是一种比较复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。 感受与写作有着极其密切的关系，特别是记叙性文章和文学作品的写作更是不能离开感受。如果对客观事物，包括人、事、物、景没有或缺乏强烈而深刻的感受，则很难
19、引起写作的冲动。有了生活，不一定能产生文章或作品。生活在同一环境，具有同等文化水平的人，有能写出文章或作品，有的却不能，原因当然是多方面的，但其中之一就是感受能力的问题。即或是命题作文，也是在回忆或唤起记忆中的感受，如果以往没有那种感受也是写不好文章的。作家王蒙在漫谈短篇小说的创作一文中说：“作为一个小说家，他什么都应该关心，什么都应该有兴趣，棒子面多少钱一斤，自由市场的白薯个儿的大小，上访的人是增加了还是减少了”，他认为：“一个对生活非常冷淡、非常厌倦的人，我想他是很难写出一篇小说的。” 从写作过程来说，感受又是立意的前提。作者在立意过程中所调的以往生活中直接或间接的生活经验与积累，常常是那
20、些感受深刻而强烈、并留下深刻印象的事物，这些事触发作者萌生出某种立意。郑板桥谈自己画竹曾这样说：“汇馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。”他之所以引起了画竹的冲动，并胸中有了对竹的画意，是因为清晨看竹，对它产生了强烈的感受。写文章同绘画一样，只有在生活感受的基础上，加以提炼和概括，才能形成主题，完成立意。感受还是传情的基点。传达感情与感受一脉相承。写作者对客观对象缺乏准确、深刻的主观感受，自然就难以传达出自身微妙的情绪和情感。准确而生动地表情达意必须依赖于写作者在观察基础上的主观感受。荷塘月色中，朱自清写道：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫
21、的歌声似的。”作者从清香中感到远处有歌声传来，是由嗅觉向听觉的转移。这是一种主观感受的结果。 杨星火在散文春雨中写云雀：“突然，噗哧一声，一只金色的云雀，翅膀上抖着水珠，飞过田野?我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分别是在欢呼：春雨春雨，春雨春雨?”在作者听来，云雀的鸣叫声是欢呼春雨的声音，这是在强烈感受之后所传达出来的一种对春雨的特有感情。没有这样的感受作基点就难以传达出这种情感。 以上说的是感受在写作中的作用，那么，如何培养感受能力呢？ 1. 训练感官的敏锐性。 感受以感觉作为基础，而感觉必须依赖于感官，因此培养感受能力，首先要训练各种感官敏锐地感应事物的能力。对视觉器官，要训练它对空间的广泛
22、感受。邓刚在迷人的海中写大海与星光：“远处，灼亮的海火与星光交织闪烁，流动的暗云同微涌的浮浪搅在一起”，视觉感受如此广阔。朱自清在春中写雨，把雨比作牛毛、花针等具体物，视觉感受又是这样细微。 还要训练视觉对色调和明度的敏锐感觉。例如杨星火的散文春雨中的一段写景：“翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的桃花花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠?”三种颜色，三种形态，辨别得仔细、清楚，如果没有敏锐的视觉是写不出来的。 训练听觉是要锻炼它对声音的感受，从而使视觉的感受变成有声的世界，这包括感受高音、响亮和音色的训练。 例如刘鹗的老残游记 每一叶帆下都有一个勇敢而又聪慧的船夫。?船夫呵，升起风帆吧
23、，举起你那朵洁白的玫瑰花吧，整个大海，整个世界，都会听见你那支古老而又充满生命活力的歌? 帆，是人的颂歌，也是自然的颂歌，是人和自然的一曲和谐的协奏。 三位作家对帆的感受各不相同，航的感受着重在主观印象；帆由帆想到了诗歌创作，感受在帆与诗的相似点；而帆思则由帆想到船夫，感受重点在人的颂歌，人的力量。 3. 培养情感的丰富性 感受能力有赖于人的情感的丰富性。培养情感的丰富性，篇四：随笔化作文有感 听“随笔化作文”课有感 作文教学是语文教学的“半壁江山”，写作能力是学生语文素养的综合体现。而多年来，写作文仍然是学生甚为篇三：新学期的感想作文500字 新学期的感想作文500字 一学期又匆匆地过去了，
24、当开学的日子来到时，我们已是六年级的学生了。在这个新的学期里，我有许多新的感想。 首先，在这新学期来到之际，我已经是六年级小学最高年级的学生了。明年6月份，我们就要面临小升初考试了。由于重点中学的考试难度都要大大高出小学六年级的难度，所以，我不仅要在课堂上学习知识，课外班的学习也少不了。六年级这一年，是必须要在课余时间加强练习的。老妈跟我说，熬过六年级这一年就好了，等上了初中，就不用再学什么奥数、奥英了。其实我也知道，中学虽然不用搞奥数、奥英，但中学课堂教的知识量和小学完全不是一个档次，六年级的这年虽然要上很多课外班，但是中学要掌握的知识更多。所以，我觉得在六年级这一年要慢慢适应越来越多的任务
25、，等我升中学后也不会觉得那么累了。 六年级的这一年，作业、任务无疑是很多的。我做事总有个“磨蹭”的习惯，做作业的时候注意力不集中。开学这两天一过，我就发现这“磨蹭”的习惯非改不可了。下午放学后，本来作业倒不是很多，可作为要冲刺重点中学的我，不仅要做学校的作业，还要做奥数练习，英语测试卷?一下子就感到时间不足了，影响心情的同时又让我感到头脑昏昏的。我仔细思考了“磨蹭”影响到我的每一个因素，最后推断出：如果我不“磨蹭”，我可以更早地写完作业，并且不会脑子短路。虽然在学习过程中会累点，但不会太大地影响到效率。从来没有一个人认可不改“磨蹭”的习惯是可行的，我一直以来都有“磨蹭”的毛病，可以前没有改，在现在这个更加紧张的时候，也就更加难改喽。但我说这话不代表我不改，因为我也知道，如果不改此习惯，我后面的学习会被拖累得更多。 话说来说去，似乎我们已经到了小升初考试的时候。但是那些向着重点中学冲刺的学生此时并不早矣。我希望我也能在这最后一年做最后的冲刺，在小升初考试里去的更好的成绩！
