1、12.桥,绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中学资源网http:/,1.会写“咆、哮”等9个字。会写“咆哮、惊慌”等14个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好短句。3理解课文内容，关注情节、环境，感受人物形象（重点），体会题目的深刻含义（难点）。4领悟课文在表达上的特点。（重难点）,学习目标,我会写,po xio,嗓（嗓子）,sng,咆 哮,tng,淌（流淌）,揪（揪出）,ji,dng,党（党员）,y,哑（沙哑）,shn,呻（呻吟）,fi,废（废话）,我会读,po xio,咆 哮,sh ji,书 记,惊 慌,嗓 子,yng di,拥 戴,mng rn,呻 吟,shn yn,废 话,
2、fi hu,吞 没,sh y,dng yun,沙 哑,党 员,tn m,跌 跌 撞 撞,猛 然,搀 扶,丈 夫,zhng f,jng hung,sng zi,chn f,di di zhung zhung,窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥,初读课文，想一想：这是一座什么样的桥？,再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？,窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥,生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥,想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。,这是一场（）的
3、洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。,再次默读课文思考:,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。,这是一场_的洪水。,描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。,比喻、拟人,读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词,从中你又体会到了什么？,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,惊慌失措,东面、西面
4、没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？,（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去）,4.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。,思考并交流,品读课文,感悟村支书形象,读课文(8-12自然段)，请同学们在课文中找出描
5、写老汉语言和神态的句子？边读边品悟：这是一位_的老汉。,他像一座山，像一座（）的山。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,沉着无畏,他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。,水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。,这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂
6、的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。“窜”写出水上涨的迅速，“放肆的舔着人们的腰”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么危急，撤离必须争分夺秒。,体 会 体 会,忠于职守,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。,体 会 体 会,老汉突然 上前，从队伍里 出
7、一个小伙子，道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,冲,揪,吼,难道他不爱他的儿子吗？,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,不徇私情,爱孩子,小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。,爱孩子,爱乡亲,同学们讨论矛盾之处的不矛盾：老汉：揪推小伙子：瞪推,舍己为人,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。,小伙子被洪
8、水吞没了。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,英勇献身,想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；唯一没有想到的是（），老支书犹如（）。,群众走,小伙子,自己,巍然挺立的桥,老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。,同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢
9、？,小练笔,“老伴啊，乡亲们都说,_ _，你听到了吗？”“儿子啊，虽然你走了，但是 _”,说一说课文为什么以“桥”做题目?,思考并交流,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,本文写一位老共产党员面对洪水，以自己的威信和沉稳、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命之桥。他把生的希望留给别人，自己直面死亡的威胁，用血肉之躯筑起了一座不朽的桥。文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的崇高品质。,在正确答案后的括号里打“”1、“老汉清瘦的脸
10、上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思：A.老汉看见人群这样乱，很不高兴。冷酷得像座山。（）B.老汉个头高，像座山立在人们面前。（）C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。（）,下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画“”。1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、向倒。（）2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（）3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。（）4、死亡在洪水的狞笑中逼近。（）5、他像一座山。（）6、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（）7、老汉凶得像只豹子。（)8、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（）,比喻,拟人,拟人,拟人,拟人,比喻,比喻,同学们，再见！,
