1、三年级语文上册教学计划教案三年级语文下册教案运河小学 20132014 学年度 第二 学期教学计划一. 教学大纲对本年级本学科的基本要求 1、对学习汉字有浓厚兴趣，会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力，能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2、加强朗读指导，初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。积累课文中的优美词语，精彩句段，加强语言的积累。3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，正确使用冒号、引号。 二. 对教材体系和内容的简要分析 本册教材加强综
2、合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。 三.对本班学生学习情况的基本分析 本班共有学生22名，经过半学期的的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。 四.改进教法提高质量的设想 1、运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导
3、，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。 五.课时分析 学习习惯（6） 3课时 课文124 72课时 习作18 16课时 单元练习18个 24课时 教 学 进 度 表学科： 语文 年级： 三（1） 教师：段金霞周 次日 期教 学 内 容19.29.6培养良好的学习习惯（5） 让我们荡起双桨29.99.13学会查“无字词典” 古诗两首39.169.20做一片美的叶子 习作149.239.27练习
4、1 北大荒的秋天59.3010.4国庆节放假610.710.11西湖 拉萨的天空710.1410.18习作2 练习2 蒲公英810.2110.23三袋麦子 哪吒闹海910.2811.1习作3 练习3 第八次1011.411.8卧薪尝胆 世界上第一个听诊器1111.1111.15习作4 练习41211.1811.22“东方之珠” 小露珠1311.2511.29石榴 习作5 练习51412.212.6石头书 小稻秧脱险记1512.912.13航天飞机 习作6 练习61612.1612.20军神 掌声1712.2312.27金子 习作7 练习71812.301.3每逢佳节倍思亲 孙中山破陋习191.
5、61.10习作8 练习8201.131.17期末复习211.201.23期末检测22单 元 教 学 计 划 第 一 单元课题或内容培养良好的学习习惯（5） 1、让我们荡起双桨 2、学会查“无字词典” 3、古诗两首 4、做一片美的叶子 习作1 练习1拟定课时20时间9.29.23周次1 4单元教学目标认知目标1、学会本单元生字，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情得朗读课文，背诵指定内容。3、能理解课文内容，感悟作者所表达的思想感情。德育目标1、学会观察生活，从生活中学到更多的知识。2、感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默 默无闻、无私奉献的人。教学重点1、 理解无字词典的含义，学会观察生活
6、，从生活中学到更多的知识。2、 朗读并背诵古诗，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学难点1、 区别运用映与应、漂与飘等字的形义。2、 理解诗句，体会儿童的欢乐心情。3、 理解诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 二 单元课题或内容5、北大荒的秋天 6、西湖 7、拉萨的天空习作2 练习2 拟定课时14课时时间9.2410.16周次4 7单元教学目标认知目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，理解由生字组成的词。 3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力。德育
7、目标1、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。2、感受祖国山河的美，激发热爱大自然的感情。教学重点1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。2、抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。教学难点1、培养学生朗读、背诵课文的能力。2、抓住重点段落和句子理解课文，体会文章的思想内容。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 三 单元课题或内容8、蒲公英 9、三袋麦子 10、哪吒闹海习作3 练习3 拟定课时14课时时间10.1710.30周次7 9单元教学目标认知目标1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地
8、朗读课文。3、能讲述故事。 德育目标1、懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。2、学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，讲述故事。2、体会课文所体现的思想感情。3、知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。教学难点1、 懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地。2、 按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 四 单元课题或内容11、第八次 12、卧薪尝胆 13、世界上第一个听诊器 习作4 练习4拟定课时14课时时间10
9、.3111.15周次9 11单元教学目标认知目标1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能讲述故事3、凭借具体的语言环境，理解课文内容。德育目标1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。2、懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。3、懂得任何发明创造都离不开观察和实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。教学重点1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2、弄清课文所揭示的道理。教学难点1、 分析课文在刻画人物时使用了什么方法。2、 理解文中的语言描写和心理描写。3、 通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学效果分析教学目标
10、达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 五 单元课题或内容14、“东方之珠” 15、小露珠 16、石榴 习作5 练习5拟定课时14课时时间11.1811.29周次12 13单元教学目标认知目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本单元生字，理解词语意思。3、理解课文内容，了解香港的美丽和繁华。德育目标1、 激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。2、 学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点1、 能仿照课文的写法，围绕中心句写一段话。2、 使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。3、 知道作者介绍石榴的顺序。教学难点1、 能体会文
11、中优美的词句，逐步提高学生的语感。2、 了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 六 单元课题或内容17、石头书 18、小稻秧脱险记19、航天飞机 习作6 练习6拟定课时14课时时间12.212.6周次14 15单元教学目标认知目标1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、学会本单元生字，理解词语意思。3、通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。4、了解航天飞机的外形及特点。德育目标1、 培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。2、 培养学生从小爱科学、学科学、
12、用科学的志趣。3、 激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。教学重点1、 通过读书联系上下文、表演等方法理解重点词语的意思。2、 学会抓住重点词语和句子概括文章主要内容。3、 知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的。教学难点1、理解课文内容，知道石头书指的是什么，领悟对话写作方法。2、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道喷雾器、除草剂具有保护小稻秧不受杂草侵害的作用。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 七 单元课题或内容20、军神 21、掌声 22、金子 习作7 练习7拟定课时11课时时间12.1612.27周次16 17单元教学目标认知目标1
13、、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会课文中的生字词，理解重点词句。 3、理解课文内容，体会领悟文中形象的深刻含义。德育目标1、知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。2、懂得要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动的道理。教学重点1、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义。2、理解“真金”的含义。教学难点1、体会领悟“军神”形象的深刻含义。2、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施单 元 教 学 计 划 第 八 单元课题或内容23、每逢佳节倍思亲 24、孙中山破
14、陋习习作8 练习8拟定课时11课时时间12.30110周次18 19单元教学目标认知目标1、学会本单元生字，理解词语意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗九月九日忆山东兄弟。3、学会默读，讲述故事。德育目标体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学重点1、 借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。背诵古诗九月九日忆山东兄弟。2、 知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害。教学难点1、 在读文中逐步理解感悟诗句的意思，体会诗人思念亲人的思想感情。2、 体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神
15、。教学效果分析教学目标达成状况存在 问题、矫正措施备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课题培养良好的学习习惯（5）总第 1 课时教学目标1认识钢笔懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 本课第 1 课时2了解写钢笔字的要求，掌握写字的行款， 课型： 新 授3培养良好的写字习惯。重点了解写钢笔字的要求，掌握写字的行款教具： 挂 图难点了解写钢笔字的要求，掌握写字的行款教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、揭题示标（一）导入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我
16、们经历小学、初中、大学，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（二） 出示学习目标1认识钢笔懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2了解写钢笔字的要求，掌握写字的行款， 3培养良好的写字习惯。二、自学指导（一）引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？1 观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己
17、满意的地方，和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3。看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？（二）总结我们对这个小伙伴想说点什么吗？（三）练习1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字2、教师巡视指导 三、板书设计： 培养良好的学习习惯（5） 认真写钢笔字激趣导入明确目标教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。 学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高， 写字认真心要静。教学反思备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课题培养良好的学习习惯（5）总第 2 课时教学目标1、了解正确的书写毛笔字的方法本课第 2 课时2、激发学
18、生写好毛笔字的兴趣课型： 新 授重点了解正确的书写毛笔字的方法教具： 挂 图难点激发学生写好毛笔字的兴趣教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、揭题示标1、 谈话揭题2、 出示学习目标：（1）、了解正确的书写毛笔字的方法。（2）、激发学生写好毛笔字的兴趣二、自学指导指导看图1、上图图上是谁，他们在干什么？2、左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。3、右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。二、欣赏作品1欣赏第
19、6页上图学生的书法作品2你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想小组内说，指名全班说。你知道有哪些书法家？4、教师师范：用毛笔和自来水在黑板上书写范笔画。现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。三、总结今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。四、板书设计： 培养良好的学习习惯（5） 认真写毛好笔字明确学习目标学生交流讨论王羲之，颜真卿，柳公权，欧阳询，怀素，等。王羲之被誉为书圣。他的代表作兰亭集序被誉为天下第一行书教学反思备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日课题1、让我
20、们荡起双桨总第 3 课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。本课第 1 课时2、认识1个生字，会写10个生字。课型： 新 授3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。重点正确、流利地朗读课文；教具：课 件难点会写10个生字书写正确、美观教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、揭示课题 明确目标 1 欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。2 板书课题（板书课题），请看本节课的学习目标：1、正确、流利地朗读课文2、认识1个生字，会写10个生字。3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：
21、有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。二、第一次“先学后教”（ 读课文，读准确）首先，我们来比谁课文中的字音读得准确。请同学们认真听课文录音，画出不认识的生字词。1、学生听课文录音。2、自由读。（三分钟后教师检测）3、指名读，请其他同学更正。师板书学生读错的生字词4、集体认读所板书内容。三、第二次“先学后教”（会认字）文中的字音我们都读准啦，接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把“会认字”读准，记牢。1、生自己读。（时间：2分钟）2、同桌读。（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了。）3、指名读。四、第三次“先学后教”（流利地朗读） “会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场
22、比赛：看谁课文读得最流利。1、自由读（3分钟）2、指名读五、第四次“先学后教”（会写字）课文同学们读得很流利啦，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。自学指导：请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后开始听写。1、 生自己看。2、 老师听写（两名同学到黑板上写）。3、 小老师改。师提示：写的时候注意字的笔画和书写顺序区别：桨与将 环与怀（坏）塔：右边是上边是草字头不是竹子头悄：第四笔是竖洒 悄 愉 排左窄又宽 记住这几个字用熟字加偏旁4、同桌对照答案对改。补错（师收集错题）六、作业：抄写词语2遍。七、板书设计：1、让我们荡起双桨桨 塔 周 环
23、墙 轻 洒 悄 愉 排激趣导入明确目标学生按要求做荡：读准后鼻音dng）桨：（提醒读准三拼音节jing）用各种形式读老师巡视教学反思备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课题1、让我们荡起双桨总第 4 课时教学目标1、能有感情地朗读课文、背诵课文。本课第 2 课时2、能理解课文内容，感悟作者所表达的思想感情。课型： 新 授3、理解诗句，体会儿童的欢乐心情.重点能有感情地朗读课文、背诵课文。教具： 课 件难点理解诗句，体会儿童的欢乐心情教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、板题、示标这节课我们接着来学习1课让我们荡起双桨，请看这节课的学习目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文
24、。2、能理解课文内容，感悟作者所表达的思想感情。3、理解诗句，体会儿童的欢乐心情。二、第一次“先学后教”（学习第一节）为了更好地完成教学目标，老师为大家准备了自学指导，请看自学指导一（一）出示自学指导1、请同学们认真读课文第一自然段，想一想这节主要讲了什么？2、读了这节，你懂得了什么？3、 图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？（2分钟后开始交流）（二）、生自读课文。（三）交流、反馈1、生自学指生回答，不完整的可以补充。2、有感情地朗读三、第二次“先学后教” （学习第二节）（一）出示自学指导1、读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？
25、 2、边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？ （二）、生自读课文。（三）交流、反馈1、生自学指生回答，不完整的可以补充。阳光洒在海面上，一片光亮，洒在少先队员身上，他们感觉到温暖2、齐读第二小节。四、第三次“先学后教”（学习第三节）（三）出示自学指导1、第一句。是什么意思？2、谁该我们安排幸福的生活?（二）、生自读课文。（三）交流、反馈生自学指生回答，不完整的可以补充小结：我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有我们小朋友的幸福生活。五、第四次先学后教（指导背诵）1、欣赏读课文，配乐激情。2、看板书，指导背诵。（4
26、分钟后我们检查背诵）1、生自由练背2、指名背。六、板书设计：1、让我们荡起双桨 倒映环绕欣赏美景 迎、洒、望、听歌唱共产党问谁安排感激祖国明确教学目标引导学生体会所见景物的美丽，湖水的清澈指导拟人句的了解以欢快的语调，读出自豪的感情教学反思备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课题2、会查“无字词典”总第 5 课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。本课第 1 课时2、认识1个生字，会写10个生字。课型： 新 授3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。重点正确、流利地朗读课文；教具： 课 件难点会写10个生字书写正确、美观教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、揭示课题（一）激趣导入：词典大家会查吗？说说你是怎样查词典的？可今天我们要学的新课是学会查“无字词典”。板书课题（板书课题），请看本节课的学习目标：1、正确、流利地朗读课文2、认识1个生字，会写10个生字。3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。（二）师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。二、第一次“先学后教”（ 读课文，读准确）首先，我们来比谁课文中的字音读得准确。请同学们认真听课文录音，画出不认识的生字词。1、学生听课文录音。2、自由读。（三分钟后教师检测）3、指名读，请其他同学更正。师板书学生读错的生字词
