1、书法学习从教师开始书法学习从教师开始宋赫 一、传承书法艺术是时代赋予教师的神圣使命。汉字和以汉字为载体的中国书法,是我国历史文化的结晶，是世界文化艺术的瑰宝，它有着深厚的文化内涵，从最初的文字形成到书法艺术日臻完善，在源远流长的历史长河中，孕育了中华民族以爱国主义为核心的自强不息的伟大民族精神。文字书写曾经是中国人记事、交流的重要工具，它还是中国传统文化的载体。在2009年，中国书法进入了联合国人类非物质文化遗产代表作名录，从而使得书法的传承与保护成为必然。然而，随着电脑网络的普及，传统书写工具正在面临一场电子革命。许多学生不仅不会使用毛笔，钢笔字也写得歪歪斜斜。写字潦草、不规范。提笔忘字，已
2、经成为普遍现象。汉字书法艺术传承面临断代危险。针对当前书法教育存在的问题，教育部于2013年1月18日发布中小学书法教育指导纲要。其中明确提出：书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。把书法教育列为基础教育的一门必修课程，使其成为我国中小学素质教育的一个重要学科。中小学教师肩负着书法艺术传承的重要使命。学习书法必将成为每一位教师一生追求的艺术梦想。二、学习书法是提高教师自身修为的最佳途径。（一）书法学习可以提高自身人文修养，增强人生品味，丰富业余文化生活。书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在文字发展的历史中，没有哪一国的文字像中国的汉字这样，发展成为一门独有的艺术形式。人们说
3、书法是“无声的音乐”、“纸面上的舞蹈”，是“人类情感的心电图”。书法艺术以其抽象、灵动、丰富的线条给人以复杂多样的审美感受。著名抽象派绘画大师毕加索曾说：“倘若我是一个中国人，那么，我将不是一个画家，而是一个书法家，我要用我的书法来写我的画。”中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，这门独特的高雅艺术被历代王朝所重视。随着人们生活水平的提高，人们的业余文化生活丰富多彩，喜爱书法的人越来越多，书法必将走进千家万户。学习书法可以提高个人修养与文化素质，无疑对培养人的艺术素养，陶冶高尚的情操，增强人生品味，为提高全民族的文化素质将起到积极的、其它学
4、科不可取代的作用。（二）书法学习可以完善个人性格，提升人格魅力，改变为人做事的态度。1、学习书法能磨炼一个人的意志。写字是人生的修炼过程，需要经常地练习，在习练中不断培养自己的耐力、勇于克服困难的品质和顽强的意志。写字的磨炼能使人形成做事谨严有序的习惯。2、学习书法能养成良好的学习习惯。（1）有助于观察能力的培养。 我们都知道，学写汉字规矩谨严，写字时笔画、笔顺、间架结构都要按规矩练习，程序性强，若随意违反，字则写得乱七八糟。学习时必须从细微处着手，必须认真观察每个字的笔画的形态、书写方法、笔画的位置、结构的搭配等。在学习过程中，人的观察习惯，观察力都会得到锻炼和提高。（2）有助于记忆能力的提
5、高。学习书法首先必须经过临摹训练。它分为对临照着字帖，看一字，写一字；背临脱离字帖，依靠记忆写出范字。在“对临”时，要求学生边观察边写。可以先记住一笔写一笔，然后过渡到一个偏旁或字的局部，逐步提高记忆的量。“背临”的训练，完全依靠记忆力。在“背临”时，先记住一个字的外形结构，然后再记住一行或一段字。只有字帖的风格、特点完全牢牢记在心里，才能在应用时创作出自己的作品。（3）有助于思维能力的培养。写字必须勤于思考，这就是人们常说的“悟性”。习字中的思维训练贯穿整个学习过程，在学习过程中必须认真分析每个字笔画的来龙去脉，思考用笔方法，有助于人的思维能力的培养。（4）有利于审美能力的培养。学习书法能提
6、高人的审美能力是无可非议的。书法是线条艺术，书法的线条是生命力的体现，它的质感、力感、立体感、动性、生命感、节奏感、刚性和柔性，再现了美的追求和向往。这种美直抵书写者心灵深处。高质量的线条是富于弹性和张力的，干净、劲道，有律动美，就像健美女子的肌肤不仅仅是“美白”之类所能形容，从中透露着血脉的生机活力。“书法是无声的音乐。”书法与音乐有许多相似相通之处。在抽象的、变幻莫测的，内蕴丰富的线条中，我们会逐步学会欣赏旋律美，培养我们的节奏美感、音乐美感。（5）有利于创新能力的培养。一幅精彩书法作品的诞生，无不倾注书法人的心血，彰显着书创者的聪明智慧。书法创作过程需要精心构思，字体的选择、章法的设计，
7、字的大小，用墨的枯润等众多要素都要考虑其中。做到“意在笔先”。这一过程就是地地道道的创造过程。对人的创新能力的培养不可低估。 （6）有助于完善人的性格。 学习书法的过程，是炼铸人精纯性格的过程。具有使人克服浮躁和急功近利等不良习气的功能。”古人讲“书画清高，首重人品”，“品高者，一点一画，自有清刚雅正之气”，都是主张立品为先，炼人炼字。总之，书法学习会不断潜移默化的影响一个人的性格，逐步提升人格魅力，改变着每个书法人的为人做事的态度。（三）书法学习可以陶冶身心，益智增寿，让退休后的人生更加精彩。学习书法就是人生修行的过程。书为心画，心正则笔正。而人生莫过于修心，静为修心之本，心无杂念曰：静。要
8、学好书法，必须心静，心静则一画直、一字正，否则笔画弯弯曲曲，结构东倒西歪。随着杂念的减少，耐力增加，写字数量也随之增多，由写一笔到一字，再有一张到一幅。整个学书的过程就是一个去除杂念，锻炼耐心，修身养性的捷径。历代的书家都把习字作为修心养性的一种手段，把鉴赏书法作品与赏赞书法家人格精神结合起来，即“每观其书，想其人德”。在学习中不断陶冶情操，完善人格。古人常讲：“学须静也。”写字者首先要做到静心专一。“静心”就是把心沉下来，“专一”就是排除一切杂念，专心练字学书，所以，学习书法能静心养气，益身延寿。目前，某些教师退休在家，无所事事，也想拿起笔练字，只可惜在年轻时没打好基础，我认识的书法家中都是
9、年轻时喜好书法，但没有时间去精心研习，退休后重新操笔，几年工夫就进入书法家的行列，他们的晚年活得潇洒，生活有滋有味。同时，学习书法还可以激发大脑活动，减少脑细胞死亡，减缓身体的衰老。历代长寿的书法家不胜枚举、他们在学习书法中修身养性，书写人生，在中华书法史上留下美名，为华夏文明做出了巨大贡献。三、让书法研习成为教师日常修行的头等功课。（一）培养兴趣兴趣是最好的老师。“兴趣是最好的老师。”一旦人对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以学习书法首先是要解决兴趣问题。俗话说：“有钱难买乐意”。凡事乐意干，才会用心干、自觉干，也才能干好。
10、只有对书法有了浓厚兴趣，才能把书法学好。那么兴趣从那里来？这需要逐步培养。首先要创建一个学习氛围，氛围的创建必须有带头人。这个人很重要。其次可以在学校组织下，开展书法讲座，书法竞赛，书法交流会等形式，影响全校教师，引起大家的兴趣，在全校掀起练习书法热潮。（二）持之以恒坚持日常临习碑帖。学习贵在坚持，循序渐进。学习书法首先要找对方法，从汉隶或晋人楷书入手，其次是选对帖。选一个自己喜欢的字帖，第三是从古帖入手。必须从古帖学起，不要学近现代人字帖。第四是定住一帖，千万不朝三暮四，站在这山望那山高。记住：学习书法不是一时兴起，而是一个漫长而又艰苦的过程。真要想学有所悟，就要扎扎实实地注重日积月累，不能
11、总想取巧。要坚持日日临习，定出学习计划，力争不间断，当习惯养成之后，就离成功不远了。（三）勤于反思在反思中循序见进。刚开始学习时一定会遇到些困难，掌握正确的执笔方法之后，要经常拿起笔摆动手腕，练习手腕的灵活性。在学习某帖时，先认真学习研究字帖说明，了解字体风格特点。再从基本笔画入手，边写边思，要研究起笔运笔收笔，这是写一个笔画的三个环节。细心体会这个过程，体会其中的驻行、快慢、提按，墨色的轻重，浓淡等因素。这一环节也是熟悉笔性的过程，要用心揣摩，牢记在心，方达心手合一，为学习整个字打好基础。切记千万不要不学基本笔画，就从整个字学起，那会走弯路浪费很多功夫，进步也不快，会引发厌学心理。基本笔画练
12、好之后，可以练习基本偏旁部首，要研究笔画间关系，包括部首的形态、笔画位置、笔画如何搭配。在单字练习时先要研究字的结构，就是分析部首之间的位置、大小关系，笔画的穿插，避让关系。练习时不能贪多，一天一两字，反复练习，注意写完一字必须与原帖对照，仔细分析，找出差距。应该一个比一个好，达到与原帖接近为止，再写下个字。学习时要经常反思、总结，学到一定程度，入帖之后，可以每天多临习几个，也可以尝试背临，还可以尝试创作。以激励自己的学习干劲。（四）学以致用应用于日常教学中。要把学到的东西运用到教学之中，如果你是语文教师，就要在板书中训练自己，其实粉笔字与毛笔字一样，只是工具不一样。在教学生写字时，把你所掌握
13、的书法知识及时应用进去，一笔一画，一招一势，向学生传授，达到学以至用。如果你是其它学科教师，也要这样做，把学到的东西应用到板书中。当你养成习惯后，你会发现自己的字变美了。欣喜之余，会更加激起你练字的热情。（五）强化交流三人同行必有我师。学习书法，交流这一环节非常重要。一找同志交流，把大家的作品放在一起，相互点评，相互指导，在比较中你会进步更快。二找名师指点，身边要是有书法造诣高的人，你要经常请教，让他点评自己的作品，虚心接受人家的意见。你将会从中受益。（六）网络为师欣赏名师作品、学习书法理论、借鉴他人学习经验。要充分利用网络资源，网上的名家书法作品要经常欣赏，仔细琢磨，网上的书法理论多多学习，
14、把这些好的东西转载到自己的空间或自己的博客中，让自己随时可以学习。还可以加入网上的书法网站，书法圈子，书法群，与书法家交流意见，还可以参加网上的书法活动，来检验自己的书法学习成果。（七）终生追求让学习书法成为一种习惯。书学之道，博大精深。学习书法就是人生修行的过程。书法即心法，书品即人品，要得到书法真谛，就必须勤学苦练，终生追求。让学习书法成为一种习惯。也许有人会说，学习书法只是一种爱好，非要把它当成习惯来培养的话是不是有些太刻意太牵强了？我想，大凡喜好书法的人，都会有这样的认识：“爱好”是通过兴趣来培养的，而“习惯”正是在兴趣的潜移默化中形成的。“习惯”的养成可不是一朝一夕之事，它可以成为人
15、一生中不可逆转的，不因环境和岁月的变迁而改变的。学习书法被当成一种习惯后，正如我们穿衣、吃饭、行路这些生活中必不可少的内容一样，它的存在应该是让生命保持活力的一种内在体现。它更像我们脚下的一块基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我们站在上面就越感觉塌实，也许正是这种塌实感，让我们体悟到习书的快乐，从而在快乐中去寻求人生的方向。做为教师，应该把学习变成一种习贯，来提升自身的修养，来充实自己的精神世界。我们应该把学好书法当做一种责任，当成一种精神依托，当我们成功的时候，就会领略到学习书法实在是件极其美妙的事情。我们就会体验到人生最大的幸福。总之，学习书法不单纯是为提高写字水平，更重要的是身心得到锻炼和陶冶，让个人实现终身学习成为可能，对人生的发展有重要意义。我在这里呼吁我们的教师，趁着自己年轻，赶紧拿起笔，开始学习书法。以上是我对书法学习的粗浅认识。我不是书法家，更不是学者，但我对书法情有独钟。昌图教育是我热恋的沃土，有幸成为书法天地栏目的特约撰稿人，愿意用我的热情去经营，去探索。书法天地栏目创办，功在当代，利在千秋！愿书法艺术之花开遍昌图大地。同时也欢迎更多的书法家和书法爱好者参与我们的栏目，为我县的书法教育贡献力量！
