1、幼儿园经营策划服务方案经营方案策划1、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大精神，坚持以科学发展观为统领，贯彻党的教育方针，在教育部门正确领导下，经营好幼儿园，对孩子进行科学管理、启迪思想、学习教育、抓管理制度创新、为当地和社会培养有用人才，为幼儿园事业又好又快发展提供坚强有力的智力支持。2、总体目标 按照幼儿园管理要求，坚持平安、健康、科学管理，把幼儿园办成有社会信誉，家庭满意，孩子健康成长的乐园。通过全园努力，形成较为完备的管理体系，营造欢快活泼的育人环境，在同行业中深受家长欢迎和喜爱。长期致力于幼儿园教育研究，对于幼儿教育有独到见
2、解，在之前的幼儿园管理中已经取得了一定的成绩，具有良好的社会口碑和知名度。3、工作措施 深入加强幼儿园管理，提高家长和社会上人们满意度，主要采取以下爱措施。办学形式新颖独特，与时俱进，规模合理、对幼儿园的师资力量招聘合理、同时对幼儿园的改造，学生的收费及职工子女就读的优惠合理。为了提高办学质量，达到当地和社会满意，承包方案如下：3.1 办学的原则、目的 “万丈高楼平地起”，学前教育是人生的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠定基础的艰巨任务，是全面提高我国人口塑造素质的关键，坚持“以人为本，平安健康快乐”的原则，目的是打好基础，全面发展，健康成长。坚持党的教育方针。忠诚党的教育
3、事业，德智体全面发展，培养好一代新人。深化教育体质改革，探索新的幼儿园教育模式和方法。提高幼儿园的办学质量，办成一所高质量的幼儿园，开展各种有益孩子身心健康的活动，举办幼儿舞蹈、健身操、幼儿安全知识比赛、赛诗会、唱儿歌比赛，绘画比赛，学会文明语言比赛、做好事比赛等，一年内达到市一级幼儿园，三年内达省一级幼儿园。 3.2 定期进行安全检查幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育。1）防止意外事故的发生，对幼儿玩具、小桌椅、床、个别低的插座、门窗、厕所、外出活动的交通等定期进行检查，做到防患于未然。如：烫伤、噎食等。2）教师和保育员配合好，组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。3）幼儿的一日
4、活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。4）活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。5）经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿玩火、玩电。6）班内不要放置比较危险的学习用具和物品。如剪刀、试验器皿等。非幼儿园用品应该放在幼儿拿不到的地方。7）小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内，耳内或吞食。8）幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。9）膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。3.3 教职工行为规范1）热爱、尊重、理解幼儿，态度亲切、温和关系平等、和谐、宽松。幼儿园的教师是全市最优秀的幼儿园教师。2）仪表端庄自然、服饰大方、整洁
5、，上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装，不穿拖鞋。3）举止文明，行、走、站、立、坐姿端庄，处处为幼儿做表率。4）语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。5）待人热情有礼貌，主动向客人问好，及时向家长汇报幼儿身心发展状况，虚心听取家长意见和建议。6）同事之间相互配合、相互尊重，人际关系和谐，使幼儿收到潜移默化的影响。7）遵守园内各项规章制度，不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。8）爱护财物、讲究卫生，保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电、节粮。9）幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生。我们幼儿园的工作，我们坚决负好责，请家长和
6、社会放心，请领导放心。坚决成为省级市级优秀幼儿园，社会瞩目幼儿园。4、教学计划我园区所有程序都符合中华人民共和国教育法，中华人民共和国教育部制定的幼儿园工作规程，中华人民共和国卫生部与教育部令第76号托儿所、幼儿园卫生保健管理办法等法律法规。4.1 主要目标根据教育行政部门以及招标方要求，结合我园教育教学工作的实际情况，全面贯彻党的教育方针，领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取在经营本园区期间创出佳绩。抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。4.2 目标措施4.2.1 加强园区的德育工
7、作，提高师生素质。1 ）认真学习党的精神，不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。2 ）组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的工作，杜绝一切违法从教的行为。3 ）进一步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。4.2.2 加强教研力度，认真做好教学工作，提高教学质量。1 ）完善和健全幼儿园的教学管理制度，圆满地完成教师自己所学科地教学任务，加强教师地业务学习。2 ）认真做好教师地新教材培训工作。3 ）加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。4 ）本学期内进行一次家长开放日活动，密切家园联系。5 ）多开
8、展一些适合幼儿园的游戏活动。4.2.3 完善各种规章制度，逐步走向科学化管理模式。1 ）完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的民主管理。2 ）不乱收费，执行物价局的各项收费标准。3 ）实行园务公开，伙食费每月结算、公开一次做到专款专用，不许侵占儿童伙食。4 ）加强食堂各方面的管理，严格饮食卫生、食(用)具洗涤消毒、保管制度，搞好营养，保证儿童的进食量，根据幼儿不同年龄季节进行调配花样，科学烹调4.3 各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯，同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。教育幼儿尊敬长辈，在园区在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习
9、自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午
10、餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。4.4 家园联系4.4.1 与家长密切联系沟通互动，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。4.4.2 每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。4.4.3 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。4.5 各项常规教育4.5.
11、1 礼貌常规引导幼儿在园区内主动与教师、同学打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。4.5.2 卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。4.5.3 就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，
12、能学着自己穿衣服，穿鞋子。4.5.4 上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话、离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。4.5.5 课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。4.5.6 爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。4.5.7 采取的具体措施1）使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2）在平时教学过程中，逐渐巩固，提高加深幼儿的
13、各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3）结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4）建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。5）开展丰
14、富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。6）充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。7）抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。8）班级的协作通过交接班本、班务
15、会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。5、人员及教学设施配备安排5.1 人员配备计划5.1.1 组织机构图园 长董事会园务委员会安全委员会家长委员会5.1.2 师资配备我方这次投标，师资人员配备齐全，具体配备情况如下：教职工80名，我们的教师和保育员均有教师资格证、保育员上岗证。本科学历达36%，专科学历达64%。高级职称教师25人，一级教师12人，省级骨干教师8人，市级骨干教师16人，区级骨干多人，他们都是有着一二十年丰富的教学经验，是一支
16、团结友爱、敬业奉献、乐于思考、善于学习、勤于工作的教师队伍。说明：会根据实际情况进行修改，目前我方师资资源充沛，有需要随时会安排，保证不影响幼儿园正常教育进行。5.2 教学设施、娱乐设施配备幼儿园教学设施、娱乐设施配备情况如下：类型序号名称单位配备数量一、体育活动类1大型室外活动综合器械套12室外小型综合器械套13蹦蹦床个14秋千个35跷跷板个26体操垫个87平衡木个28投篮架89皮球个9010沙包个9011跳绳个9012体操器械个513钻圈和泥拱形门个8二、构造类1接插构造玩具套202大型积木套23中型积木套103小型积木套455穿编玩具（串珠、穿线、绣花版等）套36螺旋连接玩具套80三、角
17、色、表演游戏类1人物玩具（各类玩具娃娃）套92动植物玩具（仿真食品、蔬菜、水果、动物、花草树木等）套93工具（小家电、餐具炊具、理发、医疗等玩具）套94木偶（布袋偶、指偶）套455头饰套9四、科学活动类1巧板套452拼图或图形镶嵌套453多功能玩具套454磁性玩具套455弹簧玩具套456地球仪个107放大镜个128天平个69几何图形片盒910儿童棋盒4511儿童牌套4512教学演示用计算器个913钟面个9五、音乐类1电子琴架42手风琴架13钢琴架14打击乐器套2六、美工类1安全小剪刀把1002泥工板块1003彩色水笔、油画棒、蜡笔套1004美术面泥盒1005手工劳作材料套1006综合材料套45
18、七、图书、挂图和卡片1幼儿读物本5002教师报刊套103教育挂图副804各种卡片套50八、电教类1录音机台62液晶电视台63DVD播放机台64光盘套100九、劳动工具类1塑料喷壶个102塑料小桶个103儿童小铲个10十、教室基本设备1磁性双面用黑板块82寝具（被褥、枕头、床单、被罩等）套2003衣包架个204毛巾架个95毛巾条2006幼儿用不锈钢水杯个2007幼儿用不锈钢碗勺套2008消毒柜个49保温桶个610果壳箱个2011紫外线消毒灯个412饮水机台613各类架（图书架、玩具分类架、杯架等）套9十一、办公设备1办公桌椅套102办公电脑台43彩色打印机台14传真、打印、复印一体机台15数码相
19、机台16数码摄像机台1十二、卫生保健类1身高、体重测量仪台12儿童视力表（配灯箱）台13常备药品柜个14急救包个15紫外线消毒灯个16幼儿诊断床个17冰箱个18喷壶个39体温计个510听诊器个111血压计个112消毒器具 套1十三、厨房设施设备1蒸饭车台12消毒柜个23冰箱台14高压锅个15不锈钢油漏个26不锈钢大号盆个107不锈钢汤桶个108饭笸箩个189不锈钢饭夹个1010不锈钢饭勺个1011离心风机（低噪音）个112（主食）货架个113（副食）货架个114和面机个115面条机个116绞肉机个117馒头机个118中号煸锅个219炒勺个520汤勺个121砍刀把322厨刀把323菜墩个424冰
20、柜个125工作台个126木案平台个127紫外线消毒灯个128灭蝇灯个229电热水设备套1说明：表格中提供的是一个幼儿园园区一般常规配备，我方会根据园区内实际情况适当增减数量或者添加其他设施设备，如果不可控原因导致无法一次到位，我方会根据情况陆续配备完毕。6、人力资源管理体系我方将制定完善、规范的幼儿园人力资源管理体系，建立动态有效的员工花名册及员工资格管理台账等，确保教职工人员各类证件有效；充分发挥好家长委员会职责，制定完善的意见及建议沟通、反馈、应急机制，具体如下：6.1 职位分析按照组织架构，幼儿园的某些职位缺失，所以熙然导致一人多岗的现象。幼儿园现在的规模，这种现象的存在是合理的，所以如
21、果单纯依照岗位职责的话，必然还要增加相应的岗位人员。比如仓库管理员、厨工还要兼顾门卫的职责。6.2 人力资源规划5.2.1 人力资源规划需要幼儿园上下通力合作，各部门积极配合开展。各部门缺少哪类人员，需要做出怎样的调整，部门管理人员要把握好，并及时跟人力资源进行沟通。5.2.2 计划、预测幼教下一个周期的发展规模，根据情况制定计划，甚至是否再增加人员，做好人员的招聘工作。5.2.3 做好员工的档案管理工作，方便对员工的发展动态的关注。除了基本资料，还要特别注意补充资料方面，包括专业、个人爱好和特长、工作职务纪要、职业发展规划等，对这些的了解有助于把握员工的心理及需求层次，有助于制定培训计划和福
22、利制度。6.3 招聘录用 要按照幼儿园的组织架构和各部门的需求来招聘人才，适当的流动率是有助于幼儿园的发展的，新进的员工能够为幼儿园注入新鲜的血液，或者弥补其它老师所缺少的技能，有助于幼儿园更快更好的发展。6.3.1 内部招聘 任何职位都不是终身的，而是流动的，更根据员工的能力和发展意向，适当做出调整，给予员工广阔的发展空间，老师可以竞选级长、园务主任等。6.3.2 外部招聘 以现场招聘会为主，兼顾网络、报刊、推荐等，其中现场招聘主要考虑：人才市场、还可以有6/7月份考虑各院校举办的应届生招聘会等；网络招聘主要以本地招聘网、人才网等。因为不同群体接收信息的方式有所区别，所以应当对不同人员采取适
23、当的招聘方式，比如教师和管理人员可通过网络形式，后勤人员可通过中介、广播、报纸等形式招聘等。6.4 培训开发 应不断强化对员工的培养意识，也要加强员工的思想教育。因为有些员工对某些培训内容并不是很感兴趣，或者觉得没什么用，有些会不想参加培训。所以要加强对员工培养的内容、方法和途径的研究，逐步形成本园所对员工的培养系统。5.4.1 内部培训 从幼儿园中选出骨干老师对新进教师进行岗前培训，最好所有老师能集中培训，这样不仅能使新老师更快地进入工作状态，而且也有助于他们对幼儿园的了解，而不是仅局限于自己所工作的园所。培训老师也可以从所有老师中挑选，比如可以选礼仪方面好的老师对他们进行礼仪培训，在教学或
24、常规方面比较好的老师对他们进行这一方面的培训等等。对在职员工进行在职培训，不断提高他们的技能。6.4.2 外部培训 聘请外部专业人员进行培训。例如，培训不仅有助于教师综合素质的提高，而且对老师的教学也有很大帮助。6.4.3 注意问题 1）培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高。外派培训人员归来后必须进行培训总结和内容传达，并将有关资料交人力资源部。人力资源部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。其结果将作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。 2）培训时间要避免和工作发生冲突，要考虑重点培训与普遍提高的关系，尽可能避免某一部门某一个人反复参加培训，而其他部门却无机会参加培训的现象，
25、综合考虑，以幼儿园利益和需要为标准，全面提高员工队伍素质。6.5 绩效考核完善考核制度。为增强教师的主人翁意识，可与教师一起商讨，充分征求教师的意见，采纳合理化的建议，共同设置明确的行为守则及业绩回报制度，并保证绩效考核结果与薪资挂钩。还应当及时进行有效的考评结果反馈，开展与教师的绩效面谈。绩效面谈为挖掘其潜能、拓展新的发展空间提供了良好的机会。同时，上下级之间面谈，能够更全面地了解教师的态度和感受，从而加深了双方的沟通和了解。每个项目需要有对应的负责人，基本都是其直接主管，绩效是对项目完成情况、责任人负责情况的体现。项目考核可在绩效附加分体现，采用每季度一次的形式。后勤人员可采用季度考核，按
26、考核成绩给予绩效工资。考核采用不定期考核形式。6.6 薪酬管理要不断完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度。薪酬体系和管理制度，应以能激励员工、留住人才为支点。园所可以借鉴企业薪酬管理机制，结合园内发展情况，将薪资、奖金、津贴、保险福利等岗位工资、绩效工资和技能工资结合市场平均工资，实行科学的薪酬管理策略。其中，幼儿园应该特别加强教师的社会保险福利管理。在激励方面，比如设立创新奖，鼓励教师对教学教育方法等进行创新，大胆地提出想法；突出贡献奖，在哪些方面有特殊技能，特别才艺的，鼓励其积极表现和发展。各部门负责人同样肩负本部门员工的激励责任。日常工作中，对员工的关心和精神激励也需各主管以上管理人
27、员配合共同做好。处于成长阶段的幼儿园基本薪酬应该具有竞争力，激励薪酬（绩效工资）相对较高，福利较低。而幼儿园的基薪不具竞争力，在薪酬中所占的比例小，整体结构不是很合理，故此要将整体改善合理化。7、硬件设施的维护及安全检查方案 为了提高幼儿园设备设施的使用率，维护园区内安全管理问题，我方特制定了完善的硬件设施的维护、安全检查方案，并按期进行检查、整改，做好相关记录、台账等，详细方案如下：7.1 硬件设施的维护方案为了提高幼儿园设备设施的使用率和增强我园管好、用好设备的责任意识，特制定设施维护方案如下：7.1.1 设施设备管理人员结构组 长：园长副组长：后勤安全负责人 总务主任组 员：年段长 保健
28、医生 办公室文员 维修员及各班班主任7.1.2 管理人员职责 园长：全面监督幼儿园设备设施管理维修、检查工作的落实情况。后勤安全负责人：全面管理幼儿园的设施设备维修、检查工作，对师生及家长进行爱护公物的宣传教育，任何组织或个人不得破坏设施设备。每学期、每月组织人员对设施、设备认真普查一次，发现问题及时处理并记录，平时思想要重视。以防患于未然，确保使用时的安全。总务主任（总务副主任）：建立健全设施、设备安全档案资料，对所有设施、设备必须登记造册，注明购买时间、设备名称、设备价格，由办公室专人保管，并做好维修记录。幼儿园紧急的维修事情应及时落实维修，需周末或者无法维修的做好记录并上报上级领导。办公室文员：把好幼儿园的采购关，物品入库时应严格检查其质量并做好登记。负责幼儿园物品采购时间，使用寿命，报废时间，维修次数进行详细登记并存档。年段长：负责落实本年段维修事项的情况并跟踪，负责上报报废物品的登记和购买申请。各班班主任：负责本班级的物品的维修上班并跟踪，每天做好本班级物品的检查工作并登记，需维修的应登记并及时上报。保健医生：每日负责检查幼儿园班级物品检查工作的登记情况，对于没有检查的班级应及时汇报。维修员：协助总务主任
