幼儿园经营策划服务方案.docx
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幼儿园经营策划服务方案
经营方案策划
1、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大精神,坚持以科学发展观为统领,贯彻党的教育方针,在教育部门正确领导下,经营好幼儿园,对孩子进行科学管理、启迪思想、学习教育、抓管理制度创新、为当地和社会培养有用人才,为幼儿园事业又好又快发展提供坚强有力的智力支持。
2、总体目标
按照幼儿园管理要求,坚持平安、健康、科学管理,把幼儿园办成有社会信誉,家庭满意,孩子健康成长的乐园。
通过全园努力,形成较为完备的管理体系,营造欢快活泼的育人环境,在同行业中深受家长欢迎和喜爱。
长期致力于幼儿园教育研究,对于幼儿教育有独到见解,在之前的幼儿园管理中已经取得了一定的成绩,具有良好的社会口碑和知名度。
3、工作措施
深入加强幼儿园管理,提高家长和社会上人们满意度,主要采取以下爱措施。
办学形式新颖独特,与时俱进,规模合理、对幼儿园的师资力量招聘合理、同时对幼儿园的改造,学生的收费及职工子女就读的优惠合理。
为了提高办学质量,达到当地和社会满意,承包方案如下:
3.1办学的原则、目的
“万丈高楼平地起”,学前教育是人生的第一阶段,是基础教育的有机组成部分,担负为人才培养奠定基础的艰巨任务,是全面提高我国人口塑造素质的关键,坚持“以人为本,平安健康快乐”的原则,目的是打好基础,全面发展,健康成长。
坚持党的教育方针。
忠诚党的教育事业,德智体全面发展,培养好一代新人。
深化教育体质改革,探索新的幼儿园教育模式和方法。
提高幼儿园的办学质量,办成一所高质量的幼儿园,开展各种有益孩子身心健康的活动,举办幼儿舞蹈、健身操、幼儿安全知识比赛、赛诗会、唱儿歌比赛,绘画比赛,学会文明语言比赛、做好事比赛等,一年内达到市一级幼儿园,三年内达省一级幼儿园。
3.2定期进行安全检查
幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育。
1)防止意外事故的发生,对幼儿玩具、小桌椅、床、个别低的插座、门窗、厕所、外出活动的交通等定期进行检查,做到防患于未然。
如:
烫伤、噎食等。
2)教师和保育员配合好,组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。
3)幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内,器材及游戏的选用安全系数要高。
4)活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现,及时采取有效措施进行整治。
5)经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育,严禁幼儿玩火、玩电。
6)班内不要放置比较危险的学习用具和物品。
如剪刀、试验器皿等。
非幼儿园用品应该放在幼儿拿不到的地方。
7)小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内,耳内或吞食。
8)幼儿入园离园时,教师与家长必须面对面交接。
9)膳食管理人员进货时,严把食品质量关,防止食物中毒。
3.3教职工行为规范
1)热爱、尊重、理解幼儿,态度亲切、温和关系平等、和谐、宽松。
幼儿园的教师是全市最优秀的幼儿园教师。
2)仪表端庄自然、服饰大方、整洁,上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装,不穿拖鞋。
3)举止文明,行、走、站、立、坐姿端庄,处处为幼儿做表率。
4)语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。
5)待人热情有礼貌,主动向客人问好,及时向家长汇报幼儿身心发展状况,虚心听取家长意见和建议。
6)同事之间相互配合、相互尊重,人际关系和谐,使幼儿收到潜移默化的影响。
7)遵守园内各项规章制度,不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。
8)爱护财物、讲究卫生,保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电、节粮。
9)幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育,防止意外事故的发生。
我们幼儿园的工作,我们坚决负好责,请家长和社会放心,请领导放心。
坚决成为省级市级优秀幼儿园,社会瞩目幼儿园。
4、教学计划
我园区所有程序都符合《中华人民共和国教育法》,中华人民共和国教育部制定的《幼儿园工作规程》,中华人民共和国卫生部与教育部令第76号《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规。
4.1主要目标
根据教育行政部门以及招标方要求,结合我园教育教学工作的实际情况,全面贯彻党的教育方针,领导与全体教职员工团结协作,与时俱进,不断开拓创新,争取在经营本园区期间创出佳绩。
抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
4.2目标措施
4.2.1加强园区的德育工作,提高师生素质。
1)认真学习党的精神,不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。
2)组织教师学习有关教育的法规,做好依法治园和依法从教的工作,杜绝一切违法从教的行为。
3)进一步加强幼儿园的德育工作,促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。
培养幼儿园尊师守纪,勤奋好学习惯。
4.2.2加强教研力度,认真做好教学工作,提高教学质量。
1)完善和健全幼儿园的教学管理制度,圆满地完成教师自己所学科地教学任务,加强教师地业务学习。
2)认真做好教师地新教材培训工作。
3)加强教学常规工作的检查,教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。
4)本学期内进行一次家长开放日活动,密切家园联系。
5)多开展一些适合幼儿园的游戏活动。
4.2.3完善各种规章制度,逐步走向科学化管理模式。
1)完善幼儿园各项管理机制,加强幼儿园的民主管理。
2)不乱收费,执行物价局的各项收费标准。
3)实行园务公开,伙食费每月结算、公开一次做到专款专用,不许侵占儿童伙食。
4)加强食堂各方面的管理,严格饮食卫生、食(用)具洗涤消毒、保管制度,搞好营养,保证儿童的进食量,根据幼儿不同年龄季节进行调配花样,科学烹调
4.3各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯,同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。
教育幼儿尊敬长辈,在园区在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。
利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。
根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。
日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。
教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
4.4家园联系
4.4.1与家长密切联系沟通互动,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
4.4.2每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用。
4.4.3利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
4.5各项常规教育
4.5.1礼貌常规
引导幼儿在园区内主动与教师、同学打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。
4.5.2卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
4.5.3就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4.5.4上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话、离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
4.5.5课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
4.5.6爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
4.5.7采取的具体措施
1)使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2)在平时教学过程中,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
3)结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
4)建立一定的常规,学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。
老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
5)开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。
6)充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。
7)抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。
引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。
8)班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,
群策群力做好工作。
5、人员及教学设施配备安排
5.1人员配备计划
5.1.1组织机构图
园长
董事会
园务委员会
安全委员会
家长委员会
5.1.2师资配备
我方这次投标,师资人员配备齐全,具体配备情况如下:
教职工80名,我们的教师和保育员均有教师资格证、保育员上岗证。
本科学历达36%,专科学历达64%。
高级职称教师25人,一级教师12人,省级骨干教师8人,市级骨干教师16人,区级骨干多人,他们都是有着一二十年丰富的教学经验,是一支团结友爱、敬业奉献、乐于思考、善于学习、勤于工作的教师队伍。
说明:
会根据实际情况进行修改,目前我方师资资源充沛,有需要随时会安排,保证不影响幼儿园正常教育进行。
5.2教学设施、娱乐设施配备
幼儿园教学设施、娱乐设施配备情况如下:
类型
序号
名称
单位
配备数量
一、体育活动类
1
大型室外活动综合器械
套
1
2
室外小型综合器械
套
1
3
蹦蹦床
个
1
4
秋千
个
3
5
跷跷板
个
2
6
体操垫
个
8
7
平衡木
个
2
8
投篮架
8
9
皮球
个
90
10
沙包
个
90
11
跳绳
个
90
12
体操器械
个
5
13
钻圈和泥拱形门
个
8
二、构造类
1
接插构造玩具
套
20
2
大型积木
套
2
3
中型积木
套
10
3
小型积木
套
45
5
穿编玩具(串珠、穿线、绣花版等)
套
3
6
螺旋连接玩具
套
80
三、角色、表演游戏类
1
人物玩具(各类玩具娃娃)
套
9
2
动植物玩具(仿真食品、蔬菜、水果、动物、花草树木等)
套
9
3
工具(小家电、餐具炊具、理发、医疗等玩具)
套
9
4
木偶(布袋偶、指偶)
套
45
5
头饰
套
9
四、科学活动类
1
巧板
套
45
2
拼图或图形镶嵌
套
45
3
多功能玩具
套
45
4
磁性玩具
套
45
5
弹簧玩具
套
45
6
地球仪
个
10
7
放大镜
个
12
8
天平
个
6
9
几何图形片
盒
9
10
儿童棋
盒
45
11
儿童牌
套
45
12
教学演示用计算器
个
9
13
钟面
个
9
五、音乐类
1
电子琴
架
4
2
手风琴
架
1
3
钢琴
架
1
4
打击乐器
套
2
六、美工类
1
安全小剪刀
把
100
2
泥工板
块
100
3
彩色水笔、油画棒、蜡笔
套
100
4
美术面泥
盒
100
5
手工劳作材料
套
100
6
综合材料
套
45
七、图书、挂图和卡片
1
幼儿读物
本
500
2
教师报刊
套
10
3
教育挂图
副
80
4
各种卡片
套
50
八、电教类
1
录音机
台
6
2
液晶电视
台
6
3
DVD播放机
台
6
4
光盘
套
100
九、劳动工具类
1
塑料喷壶
个
10
2
塑料小桶
个
10
3
儿童小铲
个
10
十、教室基本设备
1
磁性双面用黑板
块
8
2
寝具(被褥、枕头、床单、被罩等)
套
200
3
衣包架
个
20
4
毛巾架
个
9
5
毛巾
条
200
6
幼儿用不锈钢水杯
个
200
7
幼儿用不锈钢碗勺
套
200
8
消毒柜
个
4
9
保温桶
个
6
10
果壳箱
个
20
11
紫外线消毒灯
个
4
12
饮水机
台
6
13
各类架(图书架、玩具分类架、杯架等)
套
9
十一、办公设备
1
办公桌椅
套
10
2
办公电脑
台
4
3
彩色打印机
台
1
4
传真、打印、复印一体机
台
1
5
数码相机
台
1
6
数码摄像机
台
1
十二、卫生保健类
1
身高、体重测量仪
台
1
2
儿童视力表(配灯箱)
台
1
3
常备药品柜
个
1
4
急救包
个
1
5
紫外线消毒灯
个
1
6
幼儿诊断床
个
1
7
冰箱
个
1
8
喷壶
个
3
9
体温计
个
5
10
听诊器
个
1
11
血压计
个
1
12
消毒器具
套
1
十三、厨房设施设备
1
蒸饭车
台
1
2
消毒柜
个
2
3
冰箱
台
1
4
高压锅
个
1
5
不锈钢油漏
个
2
6
不锈钢大号盆
个
10
7
不锈钢汤桶
个
10
8
饭笸箩
个
18
9
不锈钢饭夹
个
10
10
不锈钢饭勺
个
10
11
离心风机(低噪音)
个
1
12
(主食)货架
个
1
13
(副食)货架
个
1
14
和面机
个
1
15
面条机
个
1
16
绞肉机
个
1
17
馒头机
个
1
18
中号煸锅
个
2
19
炒勺
个
5
20
汤勺
个
1
21
砍刀
把
3
22
厨刀
把
3
23
菜墩
个
4
24
冰柜
个
1
25
工作台
个
1
26
木案平台
个
1
27
紫外线消毒灯
个
1
28
灭蝇灯
个
2
29
电热水设备
套
1
说明:
表格中提供的是一个幼儿园园区一般常规配备,我方会根据园区内实际情况适当增减数量或者添加其他设施设备,如果不可控原因导致无法一次到位,我方会根据情况陆续配备完毕。
6、人力资源管理体系
我方将制定完善、规范的幼儿园人力资源管理体系,建立动态有效的员工花名册及员工资格管理台账等,确保教职工人员各类证件有效;充分发挥好家长委员会职责,制定完善的意见及建议沟通、反馈、应急机制,具体如下:
6.1职位分析
按照组织架构,幼儿园的某些职位缺失,所以熙然导致一人多岗的现象。
幼儿园现在的规模,这种现象的存在是合理的,所以如果单纯依照岗位职责的话,必然还要增加相应的岗位人员。
比如仓库管理员、厨工还要兼顾门卫的职责。
6.2人力资源规划
5.2.1人力资源规划需要幼儿园上下通力合作,各部门积极配合开展。
各部门缺少哪类人员,需要做出怎样的调整,部门管理人员要把握好,并及时跟人力资源进行沟通。
5.2.2计划、预测幼教下一个周期的发展规模,根据情况制定计划,甚至是否再增加人员,做好人员的招聘工作。
5.2.3做好员工的档案管理工作,方便对员工的发展动态的关注。
除了基本资料,还要特别注意补充资料方面,包括专业、个人爱好和特长、工作职务纪要、职业发展规划等,对这些的了解有助于把握员工的心理及需求层次,有助于制定培训计划和福利制度。
6.3招聘录用
要按照幼儿园的组织架构和各部门的需求来招聘人才,适当的流动率是有助于幼儿园的发展的,新进的员工能够为幼儿园注入新鲜的血液,或者弥补其它老师所缺少的技能,有助于幼儿园更快更好的发展。
6.3.1内部招聘
任何职位都不是终身的,而是流动的,更根据员工的能力和发展意向,适当做出调整,给予员工广阔的发展空间,老师可以竞选级长、园务主任等。
6.3.2外部招聘
以现场招聘会为主,兼顾网络、报刊、推荐等,其中现场招聘主要考虑:
人才市场、还可以有6/7月份考虑各院校举办的应届生招聘会等;网络招聘主要以本地招聘网、人才网等。
因为不同群体接收信息的方式有所区别,所以应当对不同人员采取适当的招聘方式,比如教师和管理人员可通过网络形式,后勤人员可通过中介、广播、报纸等形式招聘等。
6.4培训开发
应不断强化对员工的培养意识,也要加强员工的思想教育。
因为有些员工对某些培训内容并不是很感兴趣,或者觉得没什么用,有些会不想参加培训。
所以要加强对员工培养的内容、方法和途径的研究,逐步形成本园所对员工的培养系统。
5.4.1内部培训
从幼儿园中选出骨干老师对新进教师进行岗前培训,最好所有老师能集中培训,这样不仅能使新老师更快地进入工作状态,而且也有助于他们对幼儿园的了解,而不是仅局限于自己所工作的园所。
培训老师也可以从所有老师中挑选,比如可以选礼仪方面好的老师对他们进行礼仪培训,在教学或常规方面比较好的老师对他们进行这一方面的培训等等。
对在职员工进行在职培训,不断提高他们的技能。
6.4.2外部培训
聘请外部专业人员进行培训。
例如,培训不仅有助于教师综合素质的提高,而且对老师的教学也有很大帮助。
6.4.3注意问题
1)培训不能形式化,要做到有培训、有考核、有提高。
外派培训人员归来后必须进行培训总结和内容传达,并将有关资料交人力资源部。
人力资源部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。
其结果将作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。
2)培训时间要避免和工作发生冲突,要考虑重点培训与普遍提高的关系,尽可能避免某一部门某一个人反复参加培训,而其他部门却无机会参加培训的现象,综合考虑,以幼儿园利益和需要为标准,全面提高员工队伍素质。
6.5绩效考核
完善考核制度。
为增强教师的主人翁意识,可与教师一起商讨,充分征求教师的意见,采纳合理化的建议,共同设置明确的行为守则及业绩回报制度,并保证绩效考核结果与薪资挂钩。
还应当及时进行有效的考评结果反馈,开展与教师的绩效面谈。
绩效面谈为挖掘其潜能、拓展新的发展空间提供了良好的机会。
同时,上下级之间面谈,能够更全面地了解教师的态度和感受,从而加深了双方的沟通和了解。
每个项目需要有对应的负责人,基本都是其直接主管,绩效是对项目完成情况、责任人负责情况的体现。
项目考核可在绩效附加分体现,采用每季度一次的形式。
后勤人员可采用季度考核,按考核成绩给予绩效工资。
考核采用不定期考核形式。
6.6薪酬管理
要不断完善员工薪资结构,实行科学公平的薪酬制度。
薪酬体系和管理制度,应以能激励员工、留住人才为支点。
园所可以借鉴企业薪酬管理机制,结合园内发展情况,将薪资、奖金、津贴、保险福利等岗位工资、绩效工资和技能工资结合市场平均工资,实行科学的薪酬管理策略。
其中,幼儿园应该特别加强教师的社会保险福利管理。
在激励方面,比如设立创新奖,鼓励教师对教学教育方法等进行创新,大胆地提出想法;突出贡献奖,在哪些方面有特殊技能,特别才艺的,鼓励其积极表现和发展。
各部门负责人同样肩负本部门员工的激励责任。
日常工作中,对员工的关心和精神激励也需各主管以上管理人员配合共同做好。
处于成长阶段的幼儿园基本薪酬应该具有竞争力,激励薪酬(绩效工资)相对较高,福利较低。
而幼儿园的基薪不具竞争力,在薪酬中所占的比例小,整体结构不是很合理,故此要将整体改善合理化。
7、硬件设施的维护及安全检查方案
为了提高幼儿园设备设施的使用率,维护园区内安全管理问题,我方特制定了完善的硬件设施的维护、安全检查方案,并按期进行检查、整改,做好相关记录、台账等,详细方案如下:
7.1硬件设施的维护方案
为了提高幼儿园设备设施的使用率和增强我园管好、用好设备的责任意识,特制定设施维护方案如下:
7.1.1设施设备管理人员结构
组长:
园长
副组长:
后勤安全负责人总务主任
组员:
年段长保健医生办公室文员维修员及各班班主任
7.1.2管理人员职责
园长:
全面监督幼儿园设备设施管理维修、检查工作的落实情况。
后勤安全负责人:
全面管理幼儿园的设施设备维修、检查工作,对师生及家长进行爱护公物的宣传教育,任何组织或个人不得破坏设施设备。
每学期、每月组织人员对设施、设备认真普查一次,发现问题及时处理并记录,平时思想要重视。
以防患于未然,确保使用时的安全。
总务主任(总务副主任):
建立健全设施、设备安全档案资料,对所有设施、设备必须登记造册,注明购买时间、设备名称、设备价格,由办公室专人保管,并做好维修记录。
幼儿园紧急的维修事情应及时落实维修,需周末或者无法维修的做好记录并上报上级领导。
办公室文员:
把好幼儿园的采购关,物品入库时应严格检查其质量并做好登记。
负责幼儿园物品采购时间,使用寿命,报废时间,维修次数进行详细登记并存档。
年段长:
负责落实本年段维修事项的情况并跟踪,负责上报报废物品的登记和购买申请。
各班班主任:
负责本班级的物品的维修上班并跟踪,每天做好本班级物品的检查工作并登记,需维修的应登记并及时上报。
保健医生:
每日负责检查幼儿园班级物品检查工作的登记情况,对于没有检查的班级应及时汇报。
维修员:
协助总务主任
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