1、八年级英语下Unit 810导学案Unit 8Why dont you get her a scarf ?一、教材分析：本单元的话题是“Gift giving”, 通过谈论“礼物赠送”，要求学生掌握如何给别人提出建议和意见，并学会谈论和比较不同事物的性质。要求学生学会为不同的人及不同的事件选择合适的礼物，从中懂得别人对自己的爱及学会爱他人，体会关爱他人及带给他人快乐的同时，了解外国人赠送礼物的习惯，以扩大知识面，增长见识。二、学情分析：本单元主要以谈论给朋友或家人选择礼物为话题导入，以why dont you get her a scarf ？为主线，让学生学会运用句型why dont you
2、 do sth?和why not do sth?以及what /how about doing sth ? 给别人提建议，并学会评价事物。三、教学目标：知识目标：掌握本单元出现的大量形容词，并用这些形容词造句。能力目标：Learntocomparequalities.要求学生学会运用本单元出现的不同形容词，对事物的品质进行描述和比较。情感目标：学会比较事物的不同特征，学会取舍，热爱生命。.四、教学重难点：教学重点：（1）Learntocomparequalities.要求学生学会运用本单元出现的不同形容词，对事物的品质进行描述和比较。（2）Learntogiveadvice.准确掌握Whydo
3、ntyou-?Whatabout-?Howabout-?用法，能熟练地用其提出建议。（3）阅读，教学生学会归纳大意的方法，提高学生的阅读能力。教学难点：（1）Learntocomparequalities.（2）Learntogiveadvice.（3）Learntounderstandtheimportantideasfromthetext.第一课时（Section A1a2c）一、学习目标： 知识目标：1、单词: personal, special, receive, comment, album, guy2、交际句型: -What should I get my sister?-Why
4、dont you get her a camera? -Thats too expensive.-How about some tennis balls? -They are too cheap.能力目标：学生通过在给亲人，朋友和长辈买礼物中学会使用：“Why dont you get her a scarf?句式给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和比较不同的东西和事情。情感目标：通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。二、学习重难点：学会运用目标语言给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和
5、比较不同的东西和事情。三、学习过程：（一）自学平台：1、整体感知：读学习目标，了解并初步掌握本单元交际句型.2、自学引导： Leading in（导入新课）First , read the words in 1a,then talk in pairs.A: What do you think of the scarf? B: Its （cheap expensive boring interesting）3、自主、合作、探究：(小组对话、互助提高)-A: What should I get my mom for her birthday? -B: How about a scarf？ -A:
6、No, thats too boring.（二）达标检测：1.自学课本，根据汉意完成下列句子（1）我妈妈的生日我该给她买什么呢？ What _ I _my mom for her birthday?（2）一条围巾怎么样啊？_ _ a scarf? （3）你为什么不给她一个相机呢 ？ _ _you get her a camera?（4）为什么不给你的爸爸买条围巾作为生日礼物呢？ _ _get your father a _ _his birthday?（5）买一些花怎么样啊？. _ _ buying some flowers? 2、听力训练:完成1b、2a 和 2b 任务。3、当堂检测（1）用
7、所给词的适当形式填空。1. This is a _question. I wont answer it.(person)2. How about_ a cup of coffee.(drink)3. I received a watch on my _ birthday.(twelve)4. Its going to rain. Why not _an umbrella with you? (bring)5 Lets _our homework first.(finish)（2）单项选择( )1. This book is a bit difficult. _ read something e
8、asier? A. Why not to B. Why dont C. Why not D. Why not you( )2.This room is_ to hold 50 people. A. enough big B. big enough C. too big D. big too( )3. Why not_ us? - Because I have a lot of work_. A. to play, to doB. play, to makeC. playing with, doing D.play with, to do( )4. What should I get my mo
9、m _her birthday?A. for B. to C. at D. by( )5.This is the best book I have_read.A. never B. ever C. often D. just四、课堂检测：（一）熟记下列词组：1.为什么不. why dont you do= why not do 2.怎么样 What about/ How about doing sth.?3.足够的用法 enough+ n. adj./adv.+ enough 4得到足够多的食物 get enough food 5不够有创造性的 /不够特殊的 not creative/spec
10、ial enough 6听起来好 sound good (sound +adj.)7.在我十岁生日上on my tenth birthday 8.为某人做一顿特殊的饭 make a special meal for sb. 9.收到某人的礼物 receive ones gift(二) 知识运用A.填单词。1. If you see someone breaking the rules ,you may politely give them some _.（建议）2 She is afraid of _ (老鼠) 3. In western countries, its impolite to
11、ask people their P _ questions.4. Its better to give than to r_5 .I am going to make a s_ meal.B.用动词的正确形式填空。.1. Why not_(get) her a camera? 2. How about_(watch)TV?3. Lets _(have) breakfast at 7:00 4. Would you like _(join) us?5. Youd better_(not do) it like this.6. Would you mind_(not drop) litter?教
12、学反思：第二课时（ Section A 3a4 ）一、学习目标：知识目标：1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。2.重点句型: What should I get sb ? Why dont you get/buy sb sth ? What about /How about sth ? Its/They are too + adj .能力目标：学会建议和比较物品的品质的表达法。情感目标：通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。二、学习重难点：知识目标。三、学习过程：（一
13、）自学平台：1、整体感知：读学习目标，掌握并运用本单元重点句型。2、自学引导：Activity 3a-3b (pair work)3、自主、合作、探究： 1）Ask two students to read the dialogue .2）Ask Ss to complete the work in pairs .（二）达标检测：（A）汉译英：1.我该给爸爸什么样生日礼物？照相机怎么样？那太贵了！_? _? _2.为什么你不给妈妈买一条围巾呢？那不够有趣。 _? _.（B）完成对话：A: Whats the best_ Vera has ever_?B: A wallet .A: When_ Vera _it ?B: _his tenth birthday .A: Who _it to him ?B: His grandma .A: _a lucky guy !四、课堂检测：（一）熟记下列词组：1.对某人友好/不够友好的 be friendly to sb. / be not friendly enough2.一位
