八年级英语下Unit 810导学案.docx
- 文档编号:2775501
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:51.02KB
八年级英语下Unit 810导学案.docx
《八年级英语下Unit 810导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级英语下Unit 810导学案.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级英语下Unit810导学案
Unit8 Whydon’tyougetherascarf?
一、教材分析:
本单元的话题是“Giftgiving”,通过谈论“礼物赠送”,要求学生掌握如何给别人提出建议和意见,并学会谈论和比较不同事物的性质。
要求学生学会为不同的人及不同的事件选择合适的礼物,从中懂得别人对自己的爱及学会爱他人,体会关爱他人及带给他人快乐的同时,了解外国人赠送礼物的习惯,以扩大知识面,增长见识。
二、学情分析:
本单元主要以谈论给朋友或家人选择礼物为话题导入,以whydon’tyougetherascarf?
为主线,让学生学会运用句型whydon’tyoudosth?
和whynotdosth?
以及what/howaboutdoingsth?
给别人提建议,并学会评价事物。
三、教学目标:
知识目标:
掌握本单元出现的大量形容词,并用这些形容词造句。
能力目标:
Learn to compare qualities. 要求学生学会运用本单元出现的不同形容词,对事物的品质进行描述和比较。
情感目标:
学会比较事物的不同特征,学会取舍,热爱生命。
.
四、教学重难点:
教学重点:
(1)Learn to compare qualities. 要求学生学会运用本单元出现的不同形容词,对事物的品质进行描述和比较。
(2)Learn to give advice. 准确掌握 Why don’t you---?
What about---?
How about---?
用法,能熟练地用其提出建议。
(3)阅读,教学生学会归纳大意的方法,提高学生的阅读能力。
教学难点:
(1)Learn to compare qualities.
(2)Learn to give advice.
(3)Learn to understand the important ideas from the text.
第一课时 (SectionA1a—2c)
一、学习目标:
知识目标:
1、单词:
personal,special,receive,comment,album,guy
2、交际句型:
-WhatshouldIgetmysister?
-Whydon’tyougetheracamera?
-That’stooexpensive.
-Howaboutsometennisballs?
-Theyaretoocheap.
能力目标:
学生通过在给亲人,朋友和长辈买礼物中学会使用:
“Whydon’tyougetherascarf?
’’句式给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价,并学会谈论和比较不同的东西和事情。
情感目标:
通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物,了解一些有关社会交往的习俗,从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。
二、学习重难点:
学会运用目标语言给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价,并学会谈论和比较不同的东西和事情。
三、学习过程:
(一)自学平台:
1、整体感知:
读学习目标,了解并初步掌握本单元交际句型.
2、自学引导:
Leadingin(导入新课)First,readthewordsin1a,thentalkinpairs.
A:
Whatdoyouthinkofthescarf?
B:
It’s…(cheap expensive boring interesting)
3、自主、合作、探究:
(小组对话、互助提高)
---A:
WhatshouldIgetmymomforherbirthday?
---B:
Howaboutascarf?
---A:
No,that’stooboring.
(二)达标检测:
1.自学课本,根据汉意完成下列句子
(1)我妈妈的生日我该给她买什么呢?
What_____I_____mymomforherbirthday?
(2)一条围巾怎么样啊?
__________ascarf?
(3)你为什么不给她一个相机呢?
____________yougetheracamera?
(4)为什么不给你的爸爸买条围巾作为生日礼物呢?
__________getyourfathera___________hisbirthday?
(5)买一些花怎么样啊?
.____________buyingsomeflowers?
2、听力训练:
完成 1b、2a和2b任务。
3、当堂检测
(1)用所给词的适当形式填空。
1.Thisisa_______question.Iwon’tanswerit.(person)
2.Howabout_______acupofcoffee.(drink)
3.Ireceivedawatchonmy______birthday.(twelve)
4.It’sgoingtorain.Whynot_______anumbrellawithyou?
(bring)
5Let’s______ourhomeworkfirst.(finish)
(2)单项选择
()1.Thisbookisabitdifficult.______readsomethingeasier?
A.Whynotto B.Whydon’t C.Whynot D.Whynotyou
()2.Thisroomis______tohold50people.
A.enoughbig B.bigenough C.toobig D.bigtoo
()3.–Whynot_____us?
-BecauseIhavealotofwork______.
A.toplay,todo B.play,tomake C.playingwith,doing D.playwith,todo
()4.WhatshouldIgetmymom_____herbirthday?
A.for B.to C.at D.by
()5.ThisisthebestbookIhave_____read.
A.never B.ever C.often D.just
四、课堂检测:
(一)熟记下列词组:
1.为什么不…. whydon’tyoudo=whynotdo
2….怎么样 Whatabout/Howaboutdoingsth.?
3.足够的用法 ①enough+n. ②adj./adv.+enough
4得到足够多的食物 getenoughfood
5不够有创造性的/不够特殊的 notcreative/specialenough
6听起来好 soundgood(sound+adj.)
7.在我十岁生日上 onmytenthbirthday
8.为某人做一顿特殊的饭 makeaspecialmealforsb.
9.收到某人的礼物 receiveone’sgift
(二)知识运用
A.填单词。
1.Ifyouseesomeonebreakingtherules,youmaypolitelygivethemsome_____.(建议)2Sheisafraidof___________(老鼠)
3.Inwesterncountries,it’simpolitetoaskpeopletheirP____questions.
4.It’sbettertogivethantor___________
5.Iamgoingtomakeas_______meal.
B.用动词的正确形式填空。
.
1.Whynot________(get)heracamera?
2.Howabout________(watch)TV?
3.Let’s_________(have)breakfastat7:
00
4.Wouldyoulike________(join)us?
5.You’dbetter___________(notdo)itlikethis.
6.Wouldyoumind__________(notdrop)litter?
教学反思:
第二课时(SectionA3a—4)
一、学习目标:
知识目标:
1. 掌握如何表达应该给别人买什么礼物,掌握如何建议别人买礼物的表达法,掌握如何比较物品的品质。
2.重点句型:
WhatshouldIgetsb?
Whydon’tyouget/buysbsth?
Whatabout/Howaboutsth?
It’s/Theyaretoo+adj.
能力目标:
学会建议和比较物品的品质的表达法。
情感目标:
通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物,了解一些有关社会交往的习俗,从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。
二、学习重难点:
知识目标。
三、学习过程:
(一)自学平台:
1、整体感知:
读学习目标,掌握并运用本单元重点句型。
2、自学引导:
Activity3a-3b(pairwork)
3、自主、合作、探究:
1) Asktwostudentstoreadthedialogue.
2) AskSstocompletetheworkinpairs.
(二)达标检测:
(A)汉译英:
1.我该给爸爸什么样生日礼物?
照相机怎么样?
那太贵了!
_____________________?
____________________?
__________________
2.为什么你不给妈妈买一条围巾呢?
那不够有趣。
______________________________?
_______________________.
(B)完成对话:
A:
What’sthebest_______Verahasever________ ?
B:
Awallet.
A:
When_______Vera_________it?
B:
_________histenthbirthday.
A:
Who_________ittohim?
B:
Hisgrandma.
A:
_________ aluckyguy!
四、课堂检测:
(一)熟记下列词组:
1.对某人友好/不够友好的 befriendlytosb./benotfriendlyenough
2.一位
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级英语下Unit 810导学案 年级 英语 Unit 810 导学案