1、34语文测试 语文四年级上册第一单元测试卷一、看拼音，写词语。二、比一比，再组词。帛 （）居 （）宛 （）棉 （）锯 （）蜿 （）锦 （）据 （）碗 （）三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？四、根据意思写词语。白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔 1. 像垫子一样的绿草。_2、形容声势雄壮浩大。_3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。_4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。_五、你能写出下列词语的近义词吗？增添 _幽静 _绚烂 _格外 _凉爽 _宽广 _六、照样子在括号里填上适当的词语。例：（ 明亮 ）的灯光（）的大海（）的香山 （）的西湖（）的雪峰 （）的泰山（）的
2、霞光七、选择合适的关联词填空。因为所以如果就不但而且既又虽然但是只有才1、（）人类乱伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。2、我们四年级（2）班的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的学生。3、（）小明同学关心集体，（）同学们都选他当班长。4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。八、我来给句子化妆。例：天空挂着月亮。（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。1、人们品尝瓜果。人们（）品尝（）瓜果。2.他望着月亮。 他（）望着（）月亮。九、我来对句。1、众鸟高飞尽，_。 2、遥望洞庭山
3、水翠，_。3、日出江花红胜火，_。 4、浮天水送无穷树，_。十、调整句子顺序，把序号填在括号内。（） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。十一、快乐读短文，轻松做练习。 校园的早晨校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学然而最动人的
4、绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。校园的早晨多美啊！1、联系上下文，把词语和意思连起来。弥漫 形容谈论不倦或说话动听。吮吸 充满，布满
5、。娓娓动听 用嘴唇吸取东西。 书声朗朗 形容读书声音响亮。2、在括号里填上适当的词语。（）的阳光（）的晨雾（）的教室（）的早晨 （）的景色（）的桌椅3、照样子写词。书声朗朗_娓娓动听_4、填空。 校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨（）啊！5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。十二、习作。在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。要求：题目自拟。内容具体，语句通顺,字数300-400
6、字。有真情实感。语文四年级上册第一、二单元检测题 姓名 成绩 一、选择题，每小题只选一个答案。（20分）1.下面词语中，带点字的读音没有错误的一组是（ ）。A笼罩（ln）薄雾（b）仍旧（rn）B沸腾（fi） 风号浪吼（ho）奔腾（bn）C恢复（f）闷雷（mn）千万匹（p）2.请选择没有错别字的一组词语，把序号写在括号内。（ ）A人声鼎沸横惯江面白浪翻滚B.齐头并进水天相接山蹦地裂C.昂首东望风平浪静引人注意3.“盛”（shn）在字典里有多种解释：兴旺；丰富，华美；热烈，大规模的；深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ）。 ABCD4在括号里填上合适的词语，正确
7、的一组是（ ）。陆续连续继续1好了同学们，我们（）上课吧。2早晨，同学们（）来到学校上课。3我们班已经（）三年获得了拔河比赛的冠军。A继续陆续连续 B继续连续陆续 C连续陆续继续5那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！中两个“鸟的天堂”分别是指（ ）。A第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个是指鸟儿死了去的地方。B第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个是指大榕树是鸟儿幸福生活的乐园。C第一个“鸟的天堂”是指大榕树是鸟儿幸福生活的乐园，第二个是指大榕树。6俗话说“当局者迷”，在题西林壁这首诗中，说明这个道理的诗句是：（ ）A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.山重水复
8、疑无路，柳暗花明又一村。7下面说法错误的一组是：（ ）A“题西林壁”中“题”的意思是“书写、题写”。B游山西村的作者是宋代大诗人苏轼。C“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的“缘”的意思是“因为”。D“山重水复疑无路”中“疑”的意思是“以为，怀疑”。8对下面的这句话理解正确的是：（ ）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”A爬山虎的脚巴在墙上不牢固，不费一点儿劲，就能拉下一根茎。B爬山虎的脚巴在墙上很牢固，不费一点儿劲是不能拉下一根茎的。C爬山虎的脚巴在墙上很牢固，费多大劲，也拉不下一根茎。9蟋蟀的住宅一文中原句“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话是否可以改为“它
9、的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”？为什么？我认为（ ）A可以，因为唱歌和住宅都是蟋蟀出名的原因，二者改变位置对于句子的意思没有改变。B不可以，因为原句强调“住宅”，而文章主要是介绍蟋蟀的住宅，原句在文中有统领全文的作用。C不可以，因为改变了原文的顺序。10下面这段话所运用的描写方法是：（ ）蟋蟀用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。A外貌描写 B动作描写 C语言描写 D心理描写二、根据拼音，写出正确规范的词语（16分）cn lnulyncnxunz mntinjundsuyrn 三、组词。（8分）潮（）梢（）豪（）重
10、zhn（）朝（）悄（）毫（）重chn（）四、按课文内容填写(10分)1、雾锁山头山锁雾2、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常舒服。叶尖（ ），在墙上（ ）那么均匀，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。五、阅读短文按要求回答问题。（24分）（一）鸟的天堂片段 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
11、榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。2、从文段中找出下列词语的近义词。靠近（ ）面貌（ ）振动（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。 4、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。5、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 （二） 我曾见过那娇嫩多姿的荷花( ) 目睹过深红似火的玫瑰花( )
12、但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙（tn）花( ) 它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那神秘奇特的瞬间美。 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花
13、骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!1给第一自然段加上合适的标点。2.给短文加上合适的题目，写在短文上面的横线上。3这篇短文主要写的是（ ）A我发现了昙花神秘奇特的美，从此喜欢上了昙花。B爷爷送给我一盆昙花。C昙花比荷花、玫瑰花更漂亮。4“我”为什么会发出“昙花一现啊!”这样的感叹？六、小练笔（20分） 同学们，在
14、你的校园里一定有很多美丽的景观，选择一处，自己拟订题目，把它写出来。要写出景观的特点，100字左右。三年级语文上册第一单元测试题一、看拼音，写词语。（12分）chun di hun chng h di y bn zhng jng（ ）（ ）（ ） （ ）hu bn wn shu j rn bi f cng cng（ ）（ ）（ ）（ ） c zhung gun ch shu zhng yn rn zh m（ ）（ ）（ ） （ ）二、组词。（16分）耍（ ）峰（ ）铜（ ）辫（ ）要（ ）逢（ ）钢（ ）瓣（ ）寺（ ）亭（ ）录（ ） 某（ ）诗（ ）停（ ）绿（ ）谋（ ）三、选择恰当的词
15、语。（9分）居然飘扬打扮热闹引人注目忽然飘荡穿戴热情一本正经1那个小女孩（ ）地说：“这棵小树是我种的。”2玩具货架上，机器人最（ ）。3天空中（ ）下起了小雨。4明明的个子很高，在跳远比赛中，（ ）只得了第十名。5“六一”儿童节那天，学校里非常（ ）， 一面面红旗迎风（ ），一阵阵歌声在校园里（ ），男同学（ ）整洁，女同学都（ ）得漂漂亮亮。四、照样子写词语。（8分）例：做数学题爬 跳 戴 编唱 读 听 看五、找出每组中不是同一类的一个词语。（5分）1老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊2菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花3颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿4衣柜 方桌 椅子 家具 木床5铅笔 橡皮 文具 钢
16、笔 墨水六、按要求写句子。（8分）例：窗前是草地。（我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。1孩子们进入了梦乡。（）孩子们进入了（）梦乡。2老爷爷向峰顶爬去。（）老爷爷向峰顶（）爬去。3我喜欢这所民族小学，因为（ ）。4当蒲公英盛开的时候，（ ）。七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）（ ）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。（）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、 玩 游戏。（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。（ ）我们学校非常可爱。（）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。（ ）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，
17、我们平时就在这里读书、写字、做作业。八、阅读与练习。（共18分） 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，
18、你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”1给红色的字注音。（4分）风餐（ ）露宿气喘（ ）吁（ ）吁惭愧（ ）2按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）（2）累得大口大口地喘气。（ ）（3）累得没有一点精神和力气。（ ）3把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）上山怎么会没有困难呢？ 4本文赞扬了徐霞客：（ ）（3分）不畏艰险、勇于攀登的精神。关心别人、乐于助人的精神。热爱祖国大好河山的精神。5在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（5分）（1）（2）（3）九、习作。（18分）我们的身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情，来写一个你熟悉的人的一件事。先想一想写谁，写他（她）的哪件事情，把这件事情写清楚。
