1、部编小学语文六年级上册 第三单元测试含答案共三套部编小学语文六年级上册 第三单元测试01一、基础知识。（33分）（一）读拼音，写词语。（6分）在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的n dio（ ），居然是用树 d（ ）做成的；飘飘欲仙的chn（ ），居然是用废旧画报ci jin（ ）而成的；古灵精怪的sn w kn（ ），居然是用从旧家电上拆卸下来的c ti（ ）构成的（二）下面词语没有错别字的一组是（ ）。（3分）A.别出心裁 技高一畴 大步流星B.暴露无遗 望乎所以 心满意足C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲（三）照样子写词语。（8分）1.怒气冲冲（ABCC）： _ _2.呆头呆脑（ABAC
2、）： _ _3.昼夜（反义词构成）： _ _4.枯萎（近义词构成）： _ _（四）根据要求，完成句子练习。（12分）1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（2分）写比喻句：_2.按要求改写句子。（6分）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改陈述句：_（2）改感叹句：_（3）改反问句：_3.读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么?（2分）适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。_4.仿写一个人“入迷”的句子。（2分）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。_（
3、五）判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（4分）1.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（ ）2.“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（ ）3.故宫博物院材料一是按照“总分总”的行文思路来写的。（ ）4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。（ ）二、积累运用。（10分）（一）默写宋代诗人朱熹的春日：_，_。_，_。其中，饱含哲理的名句是：“_，_。”（6分）（二）假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目
4、，你将会用什么样的理由来说服她?（4分）_三、阅读感悟。（27分）（一）课内阅读。（13分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用?（2分）_2.用简要的语言概括，天体
5、上生命存在的必要条件有哪些。（4分）_3.举例说明，短文用了哪些说明方法?（3分）_4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处?（4分）_（二）课外阅读。（14分）几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋
6、庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。1.第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么?（4分）（1）第一个“奇怪”：_（2）
7、第二个“奇怪”：_2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“_”从文中画出说明相关道理的语句。（2分）3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系，你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容，用你在科学上学到的食物链的知识，画一个简易的示意图。（4分）4.你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?（4分）_四、习作平台。（30分）想一想，在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容写具体，在叙事的过程中，注意表达真情实感或者你的看
8、法。部编小学语文六年级上册 第三单元测试01答案一、（一）【答案】根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁（二）【答案】C（三）【答案】1.虎视眈眈 风尘仆仆2.轻手轻脚 自言自语3.甘苦 安危4.甘甜 观察（四）【答案】1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。2.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？3.不能。“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样，如果去掉，就表示所有的情况都是这样了，与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准确性。4.娟娟用普通
9、话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。（五）【答案】1.2.3.4.二、（一）【答案】胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春（二）【答案】示例：妈妈，看电视有很多的好处：一是可以让我放松身心，解除疲劳，有更充沛的精力投入到学习中去；二是可以让我开阔眼界，不会闭目塞听，做井底之蛙；三是可以学到书本上学不到的东西妈妈，你就让我周六周日看一个小时的电视节目，好吗?三、（一）【答案】1.两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。2.一是适合的温度；二是必要的水分；三是适当成分
10、的大气；四是足够的光和热。3.一是列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”；三是做假设，如“没有水，也就没有生命”。4.用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。（二）【答案】1.（1）洪水过后，即使风调雨顺，庄稼也得不到好收成。（2）买了一批蛇回来放进地里，那一年庄稼就获得了丰收。2.苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。3.（1）第1自然段（2）食物链示意图：4.举
11、例：一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?四、【答案】略【解析】这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想：在你众多的兴趣和爱好中，你准备写哪一种兴趣或爱好。写的时候，可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的，它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化，把变化前和变化后的过程写具体，最后还可以写一写你的真实感受和看法。部编小学语文六年级上册 第三单元测试02一、基础训练营。（43分）1.读拼音，写字词。（10分）（1）chn （ ）的眉头拧成了 d（ ）。她叹了口气，j sn（ ）极了，
12、dn（ ）在了n zo（ ）的地面上。（2）他 wi fn ln ln（ ）地挥舞着m n（ ）。小h shn（ ）没有武器fn y（ ），急得直du jio（ ）。2.下面四组加点字拼音和书写正确吗？对的打“”，错误的用“_”画出来，订正在后面的括号里。（4分）（1）气氛(fn) 盔(ku)甲 弄巧成拙(zhu) （ ）（2）琉(li)璃 豁(hu)开 沧海一粟(s) （ ）（3）鳌(o)头 康熙(x) 赫赫(ho)有名 （ ）（4）一绺(l) 雍(yn)正 叱咤(ch)风云 （ ）3.选字组词。（6分）（1）悟捂语 （ ）言 （ ）住 醒（ ）（2）裁栽载 （ ）树 （ ）衣 （ ）重（3
13、）揭竭歇 （ ）脚 （ ）力 （ ）开（4）燥躁澡 干（ ） 洗（ ） 暴（ ）4.为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（5分）【纳】收入，放进。接受。享受。缴付。补缀，缝补。（1）税务大厅里来了许多自行纳税的人。（ ）（2）这个角落要用心打扫，它容易藏污纳垢，又易被人忽略。（ ）（3）老师采纳了小芳的建议。（ ）（4）天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳凉。（ ）（5）奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳鞋底。（ ）5.把词语补充完整，并选词填空。（10分）大步（ ）星 （ ）气冲冲 别出心（ ） 技高一（ ） 化为（ ）有 嫦娥（ ）月 （ ）海一（ ） 严（ ）合（ ） （
14、）然有序 烟雾（ ）绕 （ ）然不同 一无所（ ）（1）人们（ ）地走进了电影院。（2）他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却（ ）。（3）妈妈（ ）地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时（ ）。6.按要求写句子。（8分）（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。(改变语序，句子意思保持不变)_（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。(修改病句)_（3）重檐屋顶，显得辉煌。(扩写句子)_（4）我们两手空空。 我们心满意足，轻手轻脚地溜了。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_二、综合展示厅。（10分）1.根据语境把诗句补充完整。（5分）春天悄悄地来了，站在小河
15、边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江_”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成_，万条垂下_”。五颜六色的鲜花争芳斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得_，_总是春”。2.语言运用。（5分）明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。_三、课本直通车。（4分）1.把正确答案的字母填入括号里。（1）为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫（ ）的宇宙飞船。A“水手9号” B“海盗号”（2）（ ）是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。A故宫 B
16、太和殿四、阅读检阅台。（18分）（一）阅读材料，回答问题。材料一：故宫购票须知时间票价旺季每年4月1日10月31日人民币60元(不包括珍宝馆、钟表馆)淡季每年11月1日来年3月31日人民币40元(不包括珍宝馆、钟表馆)材料二：2015年2017年故宫接待游客统计1.从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈_趋势。（1分）2.今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。（2分）_3.近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材
17、料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？（2分）_（二）阅读短文，回答问题。智能材料人或动物皮肤划破出血了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物，都具有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。科学家称智能材料
18、为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集中在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个小口子，从而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来。当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料，在这种智能材料的局部出现问题时，计算器会收到信号，之后它会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。智能材料尽管刚起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。1.在加点字正确读音后打“”，并用另一种读音组词。（3分） zh（ ） qin（ ） q（ ）骨折 纤维 扭曲 zh（ ） xin（ ） q（ ）2.第三自然段运用了_的说明方法，说明智能材料具有_的能力。（2分）3.第四自然段“起到自动加固的作用”中，“自动”应如何理解？（3分）_4.“这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。”句中破折号的作用是什么？（2分）_
