部编小学语文六年级上册 第三单元测试含答案共三套.docx
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部编小学语文六年级上册第三单元测试含答案共三套
部编小学语文六年级上册
第三单元测试01
一、基础知识。
(33分)
(一)读拼音,写词语。
(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo(),居然是用树ɡēdɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(),居然是用废旧画报cáijiǎn()而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ(),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě()构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是()。
(3分)
A.别出心裁技高一畴大步流星
B.暴露无遗望乎所以心满意足
C.迥然不同井然有序怒气冲冲
(三)照样子写词语。
(8分)
1.怒气冲冲(ABCC):
________________________
2.呆头呆脑(ABAC):
________________________
3.昼夜(反义词构成):
________________________
4.枯萎(近义词构成):
________________________
(四)根据要求,完成句子练习。
(12分)
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)
写比喻句:
___________________________________________________________________________________
2.按要求改写句子。
(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:
___________________________________________________________________________________________
(2)改感叹句:
___________________________________________________________________________________________
(3)改反问句:
___________________________________________________________________________________________
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?
为什么?
(2分)
适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
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4.仿写一个人“入迷”的句子。
(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
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(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
()
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
()
3.《故宫博物院》材料一是按照“总——分——总”的行文思路来写的。
()
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。
()
二、积累运用。
(10分)
(一)默写宋代诗人朱熹的《春日》:
____________________________,____________________________。
______________________________,______________________________。
其中,饱含哲理的名句是:
“______________________________,______________________________。
”(6分)
(二)假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由来说服她?
(4分)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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三、阅读感悟。
(27分)
(一)课内阅读。
(13分)
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?
(2分)
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2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。
(4分)
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3.举例说明,短文用了哪些说明方法?
(3分)
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4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?
(4分)
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(二)课外阅读。
(14分)
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。
这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。
大家都觉得很奇怪。
后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。
说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。
大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。
后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。
他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。
苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。
村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。
因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。
这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
(4分)
(1)第一个“奇怪”:
__________________________________________________________________________
(2)第二个“奇怪”:
__________________________________________________________________________
2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?
用“______”从文中画出说明相关道理的语句。
(2分)
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?
结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。
(4分)
4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?
(4分)
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四、习作平台。
(30分)
想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?
这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?
请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。
部编小学语文六年级上册第三单元测试01
答案
一、
(一)【答案】根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁
(二)【答案】C
(三)【答案】1.虎视眈眈风尘仆仆
2.轻手轻脚自言自语
3.甘苦安危
4.甘甜观察
(四)【答案】1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
2.
(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。
(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!
(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.不能。
“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。
体现了说明文用词的科学性和准确性。
4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
(五)【答案】1.×
2.×
3.√
4.×
二、
(一)【答案】胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春
(二)【答案】示例:
妈妈,看电视有很多的好处:
一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?
三、
(一)【答案】1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。
4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。
(二)【答案】1.
(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。
(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。
村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。
因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
3.
(1)第1自然段
(2)食物链示意图:
4.举例:
一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。
肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
四、【答案】略
【解析】这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。
写之前想一想:
在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。
写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。
部编小学语文六年级上册
第三单元测试02
一、基础训练营。
(43分)
1.读拼音,写字词。
(10分)
(1)chánɡé()的眉头拧成了ɡēdɑ()。
她叹了口气,jǔsànɡ()极了,dūn()在了ɡānzào()的地面上。
(2)他wēifēnɡlǐnlǐn()地挥舞着mùɡùn()。
小héshɑnɡ()没有武器fánɡyù(),急得直duòjiǎo()。
2.下面四组加点字拼音和书写正确吗?
对的打“√”,错误的用“_____”画出来,订正在后面的括号里。
(4分)
(1)气氛(fèn)盔(kuī)甲弄巧成拙(zhuó)()
(2)琉(liú)璃豁(huō)开沧海一粟(sù)()
(3)鳌(áo)头康熙(xī)赫赫(hǎo)有名()
(4)一绺(lǔ)雍(yōnɡ)正叱咤(chà)风云()
3.选字组词。
(6分)
(1)悟 捂 语()言()住醒()
(2)裁 栽 载()树()衣()重
(3)揭 竭 歇()脚()力()开
(4)燥 躁 澡干()洗()暴()
4.为句子中加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(5分)
【纳】①收入,放进。
②接受。
③享受。
④缴付。
⑤补缀,缝补。
(1)税务大厅里来了许多自行纳税的人。
()
(2)这个角落要用心打扫,它容易藏污纳垢,又易被人忽略。
()
(3)老师采纳了小芳的建议。
()
(4)天气太热了,村民们都来到小河边的大树下纳凉。
()
(5)奶奶戴着老花眼镜,正在认真地纳鞋底。
()
5.把词语补充完整,并选词填空。
(10分)
大步()星()气冲冲别出心()技高一()化为()有
嫦娥()月()海一()严()合()()然有序
烟雾()绕()然不同一无所()
(1)人们()地走进了电影院。
(2)他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却()。
(3)妈妈()地拿着笤帚要找亮亮算账,见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时()。
6.按要求写句子。
(8分)
(1)有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。
(改变语序,句子意思保持不变)
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(2)太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。
(修改病句)
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(3)重檐屋顶,显得辉煌。
(扩写句子)
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(4)我们两手空空。
我们心满意足,轻手轻脚地溜了。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
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二、综合展示厅。
(10分)
1.根据语境把诗句补充完整。
(5分)
春天悄悄地来了,站在小河边,看见鸭子在快乐地戏水,真是“竹外桃花三两枝,春江____________”。
河边,柳树发出了新芽,真是“碧玉妆成____________,万条垂下____________”。
五颜六色的鲜花争芳斗艳,风儿带来缕缕幽香,真是“等闲识得____________,____________总是春”。
2.语言运用。
(5分)
明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛,为自己的好朋友涵涵加油。
可是他担心妈妈不让他去。
请你帮助明明,用充足的理由说服妈妈,把自己的观点表达清楚。
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三、课本直通车。
(4分)
1.把正确答案的字母填入括号里。
(1)为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两艘名叫()的宇宙飞船。
A.“水手9号”B.“海盗号”
(2)()是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
A.故宫B.太和殿
四、阅读检阅台。
(18分)
(一)阅读材料,回答问题。
材料一:
故宫购票须知
时间
票价
旺季
每年4月1日—10月31日
人民币60元(不包括珍宝馆、钟表馆)
淡季
每年11月1日—来年3月31日
人民币40元(不包括珍宝馆、钟表馆)
材料二:
2015年—2017年故宫接待游客统计
1.从材料二统计图的数据中,我们可以看出,来故宫参观的人数呈____________趋势。
(1分)
2.今年过完春节,李华的奶奶很想去故宫参观一下。
李华参考了“故宫购票须知”,推荐奶奶3月份去比较好。
请结合“故宫购票须知”提供的信息,想一想李华推荐的理由是什么。
(2分)
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3.近日,在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片,皇帝居然走起了“卖萌”的路线。
结合阅读材料想一想,故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢?
(2分)
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(二)阅读短文,回答问题。
智能材料
人或动物皮肤划破出血了,经过一段时间后,会自然愈合;蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物,都具有自我修复的功能。
受生物自愈原理启发,科学家设想,在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候,能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”,有“反应”呢?
能不能在某些材料中“添加”一些特别的成分,使大桥在发生故障之前就能发出警报,或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢?
这一大胆设想,使一种新型材料——智能材料诞生了。
到了20世纪90年代,科学家研制出一些智能材料,这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。
科学家称智能材料为机敏材料。
它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起,使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。
例如,人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集中在一起,制得的智能材料,在较强外力作用下扭曲时,其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断,从而使材料的电阻发生相应的变化,据此可预测出该材料受损的程度。
再如在混凝土材料中,预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维,当混凝土受压开裂时,这些空心纤维也会裂开一个小口子,从而释放出修补剂,把裂纹重新粘接起来。
当前,科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料,在这种智能材料的局部出现问题时,计算器会收到信号,之后它会发出指令,使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化,起到自动加固的作用。
智能材料尽管刚起步,但它代表着未来材料发展的智能化趋势。
目前,科学家们正在不断地研究,希望能从生命现象中进一步得到启发,以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。
1.在加点字正确读音后打“√”,并用另一种读音组词。
(3分)
zhē()qiàn()qū()
骨折纤维扭曲
zhé()xiān()qǔ()
2.第三自然段运用了____________的说明方法,说明智能材料具有____________的能力。
(2分)
3.第四自然段“起到自动加固的作用”中,“自动”应如何理解?
(3分)
_____________________________________________________________________________________________
4.“这一大胆设想,使一种新型材料——智能材料诞生了。
”句中破折号的作用是什么?
(2分)
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